- •А.В. Ростова
- •Учебное пособие
- •Воронеж 2009
- •Введение
- •Тема 1. Юридические и экономические основы деятельности образовательных учреждений
- •1.2. Организационно-правовые формы образователь-ных учреждений
- •1.3. Порядок лицензирования, реорганизации и ликвидации образовательного учреждения
- •Тема 2. Основные средства образовательного учреждения.
- •2.2. Износ основных фондов
- •2.3. Оценка основных фондов.
- •Амортизация основных фондов
- •2.5. Источники финансирования воспроизводства основных средств
- •2.6. Инвестиции
- •Тема 3. Оценка и повышение эффективности использования ресурсов образовательными учреждениями
- •Принципы оценки и классификация показателей эффективности использования ресурсов в образовательных учреждениях.
- •Методы анализа и мониторинга эффективности использования Федеральной собственности.
- •3.1. Принципы оценки и классификация показателей эффективности использования ресурсов в образовательных учреждениях.
- •Методы анализа и мониторинга эффективности использования Федеральной собственности.
- •Тема 4. Персонал образовательного учреждения. Оплата труда и мотивация работников
- •4.1. Состав и структура работников образовательного учреждения.
- •4.2. Оплата и мотивация труда работников.
- •4.1. Состав и структура работников образовательного учреждения.
- •4.2. Оплаты и мотивация труда работников
- •1 Тарифно-квалификационный справочник, где указаны требования к знаниям и навыкам работника каждой профессии и разряда;
- •Тема 5. Научно-методическое обоснование стоимости образовательных услуг. Ценообразование.
- •5.2. Прямые и накладные расходы.
- •5.3. Классификация методов расчета себестоимости
- •5.4. Калькуляция затрат на образовательные услуги
- •5.5. Механизм учета инфляционных процессов
- •5.6. Ценообразование на рынке образовательных услуг
- •Тема 6. Потребности образовательного учреждения в инвестиционных ресурсах.
- •6.2. Основные принципы и методы расчета потребности в инвестиционных ресурсах
- •6.3. Классификация инвестиционных ресурсов
- •6.4. Методы расчета потребности системы высшего профессионального образования в инвестиционных ресурсах
- •3. Потребность в инвестициях на развитие культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы со студентами, расширение библиотечного фонда.
- •4. Потребность в дополнительных инвестициях на приобретение непроизводственного оборудования.
- •5. Дополнительная потребность высшего учебного заведения в инвестициях на медицинское обслуживание.
- •6. Дополнительная потребность в создании запасов оборотных активов.
- •7. Потребность в дополнительном фонде оплаты труда по всем категориям персонала при создании нового учебно-методического комплекса.
- •6.5. Обоснование инвестиционных проектов учреждений высшего профессионального образования
- •1. Общие вопросы инвестиционной политики учреждений высшего профессионального образования
- •2. Основные разделы и обоснование инвестиционного проекта
- •2.1. Цель проекта, объекты инвестиций.
- •2.2. Имеющийся задел у высшего учебного заведения - заявителя инвестиционного проекта.
- •2.3. Партнеры (соисполнители) и инвесторы проекта.
- •2.4. Проектные решения и их обоснование.
- •2.5. Календарный план выполнения инвестиционного проекта.
- •2.6. График платежей.
- •2.7. Учет факторов риска и неопределенности.
- •2.8. Управление инвестиционным проектом:
- •Рекомендуемые размеры должностных окладов с учетом повышающих коэффициентов по занимаемым должностям профессорско-преподавательского состава
- •Рекомендуемые размеры оплаты труда с учетом повышающих коэффициентов к должностным окладам по занимаемым должностям руководителей структурных подразделений
- •Рекомендуемые размеры оплаты труда с учетом повышающих коэффициентов к должностным окладам работников сферы научных исследований и разработок
- •Профессиональные квалификационные группы общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих
- •Профессиональные квалификационные группы общеотраслевых профессий рабочих
- •Список литературы
- •Оглавление
Тема 5. Научно-методическое обоснование стоимости образовательных услуг. Ценообразование.
Механизм определения цен
Прямые и накладные расходы
Классификация методов расчета себестоимости
5.4. .Калькуляция затрат на образовательные услуги
5.5. Механизм учета инфляционных процессов
5.6. Ценообразование на рынке образовательных услуг
5.1. Механизм определения цен.
При определении цен на оказываемые образовательные услуги и иные услуги конкретного ОУ необходимо учитывать специфику его деятельности, особенности структуры затрат и конъюнктуры.
Механизм определения цен на предоставляемые образовательные услуги может быть разбит на четыре основных этапа.
1. Разработка методики расчета цен на услуги, включающей:
а) установление базы для расчета цен (по плановым или фактическим расходам);
б) порядок определения сумм прямых и накладных расходов;
в) механизм корректировки величин издержек платной образовательной деятельности и цен с учетом уровня инфляции в зависимости от срока предоставляемой услуги;
г) особенности формирования цен на различные виды платных образовательных услуг;
д) механизм учета рыночной конъюнктуры;
е) механизм установления ценовых льгот (надбавки, скидки к цене), дифференциации и изменения цен.
2. Исследование и анализ конъюнктуры аналогичных или заменяющих услуг в данном регионе.
3. Разработка методов учета уровня инфляции при формировании цен на долгосрочные услуги.
4. Разработка порядка формирования, согласования с потребителями услуг и утверждения цен на предоставляемые платные образовательные услуги.
5.2. Прямые и накладные расходы.
Цена образовательной услуги ОУ представляет собой стоимостную оценку используемых в процессе ее оказания материальных, трудовых и других затрат.
Цена услуги включает:
1. Затраты по оказанию услуги, которые в зависимости от способов включения в стоимость для целей ценообразования подразделяются на прямые и накладные (косвенные) расходы;
2. Налоги (по конкретному виду платной услуги);
3. Плановые накопления (прибыль) ОУ.
Под прямыми понимаются затраты, связанные непосредственно с оказанием платной образовательной услуги: материально-энергетические, по содержанию и эксплуатации образовательного учреждения, на оплату труда профессорско-преподавательского состава и других работников ОУ, иные виды затрат.
К реальным прямым затратам ОУ на реализацию данного вида платной образовательной услуги должны быть отнесены:
1) оплата труда (с отчислениями) непосредственных исполнителей, реализующих данный вид услуги;
2) материально-энергетические затраты, необходимые для реализации данного вида услуг.
К накладным (косвенным) относятся общие по ОУ затраты, связанные с управлением и организацией услуг (расходы на содержание аппарата управления, общетехнических и общехозяйственных служб), а также другие расходы, которые не представляется возможным прямо отнести на конкретный контракт (договор) по оказанию данного вида платной образовательной услуги.
К накладным (косвенным) расходам, необходимым для реализации данного вида услуги, относятся:
Оплата труда (с отчислениями) административно-управленческого и обслуживающего персонала.
Затраты на содержание административно-управленческого и обслуживающего персонала.
Коммунальные платежи и услуги связи.
Текущий и капитальный ремонт оборудования, зданий и сооружений.
Амортизация оборудования.
Транспортные расходы.
Командировки административно-управленческого и обслуживающего персонала.
Затраты на обучение и повышение квалификации персонала.
Представительские расходы.
Расходы на рекламу.
Другие общехозяйственные расходы.
Налоги на конкретный вид услуги определяются видом оказываемых учреждением платных образовательных услуг.
Плановые накопления (прибыль) формируются для обеспечения возможности развития ОУ.
Состав материально-энергетических затрат определяется характером конкретных видов платных образовательных услуг.
Заработная плата рассчитывается в зависимости от вида оказываемых платных образовательных услуг, учебного плана и количества групп.
Заработная плата профессорско-преподавательского состава устанавливается с учетом ПКГ и в соответствии с положением об оплате труда или другим внутренним нормативным актом, принятым Ученым советом или иным полномочным органом ОУ.
Фонд заработной платы учебно-вспомогательного персонала определяется в процентном объеме от фонда заработной платы или численности профессорско-преподавательского состава в пределах 20-30%.
Накладные расходы рассчитываются исходя из общевузовских затрат по содержанию и эксплуатации 1 кв.м. полезной или общей площади (в зависимости от вида оказываемых платных образовательных услуг), в том числе по следующим показателям из расчета на 1 кв.м.:
Заработная плата обслуживающего персонала.
Коммунальные платежи.
Текущий и капитальный ремонт оборудования, зданий и сооружений.
Транспортные расходы.
Прочие текущие расходы.
В накладных расходах учитываются затраты на содержание административно-управленческого персонала, в том числе:
Заработная плата (с отчислениями в социальные фонды) административно-управленческого персонала определяется по нормативу в процентах от суммы заработной платы профессорско-преподавательского состава, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала, относимой к данному виду платной образовательной услуги конкретного образовательного учреждения, в размере 10-15%.
Коммунальные платежи.
Оплату услуг связи.
Приобретение расходных материалов.
Оплату командировок и служебных поездок.
Оплату транспортных услуг.
Прочие расходы.
По наиболее престижным платным образовательным услугам можно ОУ составлять калькуляцию (расчет) дифференцируемой стоимости платного обучения с учетом повышающих коэффициентов и (или) суммы плановых накоплений.