
- •Введение
- •Раздел 1. Научные основы организации и управления в высшей школе
- •Тема 1. Концепция структурно-функцио-нальных преобразований в высшей школе
- •Формы, методы и технологии структурно-функциональных преобразований
- •Организационно-экономические и методические основы структурно-функциональных преобразований
- •Тема 2. Основы теории организации
- •2.2. Законы организации в динамике (процессах)
- •2.3. Общие принципы формирования организационных структур
- •2.4. Сущность организации в образовании, его содержание, закономерности, требования
- •2.5. Организационно-правовые формы в высшей школе
- •Тема 3. Системный подход: сущность, правила применения
- •3.1 Сущность системного подхода
- •3.2 Правила применения системного подхода
- •3.1 Сущность системного подхода
- •3.2. Правила применения системного подхода
- •Раздел 2. Организация комплексной подготовки учебного процесса в высшей школе
- •Тема 4. Комплексная подготовка учебного процесса в высшей школе
- •4.2. Содержание подготовки учебного процесса в высшей школе
- •4.3. Принципы организации подготовки учебного процесса
- •4.4. Факторы сокращения продолжительности комплексной подготовки учебного процесса
- •4.5. Факторы повышения эффективности комплексной подготовки учебного процесса
- •Тема 5. Информационное обеспечение и автоматизация управления учебной и научной деятельностью в высшей школе
- •5.2. Основные направления информатизации процесса обучения
- •5.3 Информационно-образовательная среда
- •Раздел 3. Формы обучения и методы организации учебного процесса
- •Тема 6 основы дидактики высшей школы
- •6.2. Структура педагогического процесса.
- •6.3. Законы и закономерности обучения в высшей школе.
- •6.4. Цели профессионального образования.
- •6.5. Принципы обучения как основной ориентир в преподавательской деятельности.
- •6.6. Содержание высшего профессионального образования.
- •6.7. Классификация методов обучения.
- •6.8. Активные методы обучения.
- •6.9. Средства обучения в высшей школе.
- •Тема 7. Организация и управление научными исследованиями в высшей школе
- •7.2. Информационное обеспечение прикладной нир
- •7.3. Методы оценки научно-технической результативности нир
- •7.4. Организационная структура системы управления научной деятельностью в высшей школе
- •7.5. Цель и основная задача управления научной деятельности в высшей школе
- •7.6. Управление нир в вузе
- •7.7. Организация, планирование нир и инновационной деятельности в высшей школе
- •Тема 8. Совершенствование сисиемы управления инвестиционными проектами в высшей школе
- •8.2. Участники рынка инвестиций, их интересы и цели.
- •8.3. Оптимизация системы инвестиционных проектов в высшей школе.
- •Оценка частных показателей инвестиционного проекта в зависимости от классификационных признаков
- •8.4. Организация проведения конкурса инвестиционных проектов в высшей школе.
- •Тема 9. Инструментальные стратегии маркетинга высшей школы
- •9.2. Ассортимент или комплекс образовательных программ
- •9.3. Продуктовая линия
- •9.4. Отдельный продукт
- •Заключение
- •Оглавление
7.4. Организационная структура системы управления научной деятельностью в высшей школе
Научно-исследовательская деятельность – это такая деятельность, которая направлена на получение и применение новых знаний, в том числе:
фундаментальные (экспериментальные и теоретические) научные исследования, направленные на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества и природы;
прикладные научные исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач.
Положение об Управлении научных исследований в высшей школе разрабатывается в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Концепцией научной, научно-технической и инновационной политики в системе образования Российской Федерации.
Положение об Управлении научных исследований (далее – УНИ) принимается Ученым советом высшего учебного заведения и вступает в силу после утверждения ректором. Дополнения и изменения вносятся в Положение в том же порядке по представлениям ректора, проректора по научной работе и (или) Научно-технического совета (НТС).
Положение определяет статус УНИ, порядок планирования, организации и осуществления научной деятельности в вузе.
Научной деятельностью именуется научно-исследовательская, научно-техническая и инновационная деятельность.
Научно-техническая деятельность – это деятельность, которая направлена на получение и применение новых знаний для решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем, а также на решение задач обеспечения единства учебно-научно-инновационного процесса в вузе.
Инновационная деятельность, в том числе экспериментальные разработки, – это деятельность, которая основана на знаниях, приобретенных в результате проведения научных исследований или практического опыта, и направлена на создание новых материалов, продуктов, процессов, устройств, услуг, систем или методов, а также на их дальнейшее совершенствование и внедрение.
Фундаментальные и прикладные исследования и экспериментальные разработки реализуются в процессе научной деятельности в виде научно-исследовательских и опытно-конструкторских (технологических) работ, которые в дальнейшем именуются научно-исследовательскими работами (НИР). Инновационная деятельность реализуется в процессе выполнения инновационных проектов.
Управление научных исследований (УНИ), как специализированное структурное подразделение системы управления научной деятельностью вуза в рамках единого учебно-научно-инновационного комплекса, организовано с целью повышения эффективности научной и инновационной деятельности, обеспечения наиболее полного использования и развития научного потенциала и материально-технической базы научных исследований.
Управление научных исследований вуза является структурным подразделением, объединяющим подразделения, которые осуществляют и обеспечивают научную деятельность, не является юридическим лицом и осуществляет свою деятельность на основе формы собственности, находящейся в оперативном управлении вуза и закрепленной за его подразделениями.
УНИ от лица вуза имеет право осуществлять научную деятельность в сотрудничестве с другими ВУЗами, научными организациями и предприятиями Российской Федерации различных форм собственности, а также с зарубежными партнерами на основе совместных программ, проектов и договоров (контрактов), используя для этого различные формы взаимодействия, в том числе образование учебно-научных и инновационных центров, научно-исследовательских институтов и ассоциаций, научно-технологических парков и иных структурных подразделений.