
- •Філософія Інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення Кредитно-модульна система організації навчального процесу
- •Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни (денна форма навчання)
- •Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни (денна форма навчання)
- •2. Мета й завдання дисципліни, викладення дисципліни
- •3. Розподіл балів, що присвоюються студентам (денна форма навчання).
- •4. Програма навчальної дисципліни
- •4.1. Тематичний план та розподіл навчального часу
- •4.3. Індивідуальна робота студентів
- •Тема 1. Філософія та її місце в системі культури (3год.)
- •Змістовий модуль 2
- •Тема 2. Типологія філософських систем (7 год.)
- •Змістовий модуль 3
- •Тема 3. Філософське розуміння світу (3 год.)
- •Модуль 2 Людське усвідомлення об'єктивної і суб'єктивної реальності. Змістовий модуль 4
- •Тема 4.Свідомість як проблема філософії( 3 год.)
- •Змістовий модуль 5
- •Тема 5. Зміст пізнавальної діяльності. (2 год.).
- •Змістовий модуль б
- •Тема 6.Логіка: її предмет та філософська природа (2 год.)
- •Змістовий модуль 7
- •Тема 7. Проблема людини у філософії.(4 год.)
- •Змістовий модуль 8
- •Тема 8. Соціальне буття та його специфіка (4 год.).
- •Змістовий модуль 9
- •Тема 9. Проблемність цінностей у філософії (2 год.).
- •Змістовий модуль 10.
- •Тема 10. Релігія як тип духовності (2 год.)
- •Тема 11 .Етика як філософська наука про мораль (2 год.)
- •Тема 12. Естетика як тип духовності (2 год.)
- •2.Суть та особливості філософського світогляду.
- •3.Місце філософії в системі культури та роль в суспільстві.
- •Місце філософії в системі культури.
- •Які функції виконує філософія в суспільстві?
- •Питання для самостійної та індивідуальної роботи:
- •Теми рефератів:
- •Контрольні питання:
- •Термінологічний словник:
- •Тести проміжного контролю знань
- •Література:
- •Тема 2.Історичні типи філософії План
- •1.Виникнення філософії та періодизація її розвитку.
- •2. Філософія Давнього Сходу.
- •3. Антична філософія.
- •4.Філософська думка Середніх віків.
- •5. Філософія Відродження.
- •6. Філософські погляди XVII століття.
- •VIII. Німецька класична філософія.
- •IX. Філософські погляди марксизму
- •X. Сучасна світова філософія
- •Екзистенціалізм
- •Психоаналітична філософія: фрейдизм та неофрейдизм
- •Сучасна «філософія науки»: позитивістський напрямок в філософії
- •Релігійна філософія сучасності
- •Філософська думка в Україні
- •Філософські ідеї в духовній культурі xіv-XV cт.
- •Класична доба української філософії Доба Просвітництва.
- •Університетська філософія.
- •Контрольні питання до теми:
- •Теми для рефератів та доповідей:
- •Філософське розуміння світу
- •1. Поняття буття і субстанції.
- •2. Поняття матерії. Форми існування та рівні її структурної організації.
- •3. Поняття розвитку. Основні концепції розвитку.
- •4. Поняття простору та часу.
- •Тема 4. Свідомість як проблема філософії.
- •1. Походження свідомості, її соціально практична сутність та основні властивості.
- •2. Структура свідомості. Свідомість самосвідомість. Душа і дух.
- •3. Індивідуальна і суспільна свідомість. Структура суспільної свідомості.
- •Тема 5. Пізнання як філософська проблема.
- •1. Пізнання як предмет філософського аналізу. Сутність пізнання, рівні та форми.
- •2. Проблема істини в пізнанні.
- •3. Наукове пізнання: специфіка форми та методи.
- •Тема 7. Проблема людини в філософії
- •1.Сутність і походження людини. Єдність природного, соціального і духовного в людині.
- •2.Індивід, індивідуальність, особа та особистість.
- •Індивід – окремий представник людського роду
- •3.Проблемність людського буття.
- •Теми рефератів:
- •Тема 8. Соціальне буття: філософський аналіз План.
- •1. Поняття суспільства: структура, функції та основні чинники розвитку.
- •2.Філософія історії та типологія суспільного розвитку
- •Тема 9 . Проблема цінностей філософії
- •1.Особливості філософського підходу до проблеми цінностей
- •2. Цінності і ціннісне ставлення до світу як основи культури. Людина в світі культури.
- •Контрольні питання
- •Теми рефератів
- •Тема 11. Етика як філософська наука про мораль.
- •2. Мораль в системі світових реалій
- •Контрольні питання:
- •Теми рефератів:
- •Тема 12. Естетика як тип духовного.
- •Предмет естетики становлення естетичних уявлень.
- •Контрольні запитання:
- •Теми рефератів:
- •Рекомендована література:
3. Розподіл балів, що присвоюються студентам (денна форма навчання).
Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі форми учбової роботи зі студентами та способи оцінювання їх знань:
письмові п’ятихвилинки по філософським категоріям;
оцінка за доповідь на семінарському занятті;
поточне тестування після вивчення кожного змістового модуля;
оцінка за опрацювання першоджерел;
підсумковий тестовий іспит;
оцінка за самостійну роботу.
Кількість оціночних балів за виконання цих робіт становить:
№ п.п. |
Види навчальної діяльності |
Оціночні бали |
1 |
Відвідування лекційних занять |
0,1 б. за 2 год. |
2 |
Відвідування практичних занять |
0,5 б. за 1 заняття |
3 |
Підготовка письмового реферату та його захист |
3 б. |
4 |
Доповідь на семінарському занятті |
0,5 б. за 1 виступ |
5 |
Участь у дискусії під час семінарського заняття |
0,5 б. за 1 заняття |
6 |
Постановка проблемних питань |
0,1 б. за заняття |
7 |
Огляд літератури по темі курсу |
2 б. |
8 |
Виступ з доповіддю на студентській науковій конференції |
2 б. |
9 |
Участь у конкурсі студентських наукових робіт ім. Г.Корольової |
2 б. |
10 |
Участь у олімпіаді |
2 б. |
11 |
Призове місце в олімпіаді чи конференції |
5 б. |
12 |
За якісне ставлення до вивчення дисципліни |
1-3 б. |
Шкала розподілу балів за змістовими модулями та по окремих темах курсу (денна форма навчання)
Поточне тестування та СРС |
Рефе-рат |
Іспит |
Загальна сума |
|||||||||||
Модуль 1 |
Модуль 2 |
|||||||||||||
20 б. |
37 б. |
3 б. |
40 б. |
100 б. |
||||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т5 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т12 |
|||
5б. |
10б |
5б |
5б |
5б |
5б |
5б |
5б |
3б |
3б |
3б |
3б |
Шкала розподілу балів за змістовими модулями та по окремих темах курсу (заочна форма навчання)
Модуль 1 |
Модуль 2 Виконання контр.роботи |
Іспит |
Загальна сума балів |
|||||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т12 |
|
|
|
2б |
3б |
3б |
3б |
3б |
2б |
3б |
3б |
2б |
2б |
2б |
2б |
30б |
40б |
100б |
Шкала відповідності в КМСОНП та ЕСТS
Сума балів за всі форми навчальної діяльності |
Оцінка ЕСТS |
Оцінка за націона-льною шкалою |
Екзамен |
||
90-100 |
A |
Відмінно („5”) |
82-89 |
B |
Дуже добре („4”) |
74-81 |
C |
Добре („4”) |
64-73 |
D |
Задовільно („3”) |
60-63 |
E |
Достатньо („3”) |
35-59 |
FX |
Незадовільно
(„2”) |
1-34 |
F |
Незадовільно
(„2”) |
Примітка: - з можливістю повторного складання екзамену;
- з обов’язковим повторним вивченням дисципліни.