Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”

1. Опис предмета навчальної дисципліни (денна форма навчання)

Курс: підготовка бакалаврів	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів відповідних ESCTS – 5,25 Модулів 1 ІНДЗ Змістових модулів – 12 Загальна кількість годин – 189	Напрямки: 708 „Екологія”, 921 „Будівництво”, 906 „Водні ресурси”, 902 „Інженерна механіка”, 905„Енергетика” Спеціальності: 6.092102 „Гідротехнічне будівництво”, 6.092108 „Теплогазопостачання і вентиляція”, 6.092601 „Водопостачання та водовідведення”, 6.080202 „Підйомно-транспортні, будівельні, дорожні, меліо-ративні машини і обладнання”, 6.090258 „Автомобілі і автомобільне господарство”, 6.092602 „Гідромеліорація”, 6.092101 „Промислове та цивільне будівництво”, „міське будівництво та господарство”, 6.092104 „Технологія будівельних конструкцій, виробів та матеріалів”, 6.092105 „Автомобільні дороги та аеродроми”, 6.040106 „Екологія”, 6.090101 „Агрохімія”, 6.090202 „Водні біоресурси”, „Землевпорядкування і кадастр”„Геоінформаційні системи і технології”	Обов’язкова нормативна Рік підготовки – 2,3 Семестр – 4,5 Лекції – 10,12,14 годин Практичні – 10,8,6 годин Самостійна робота – 169 годин Індивідуальна робота – за вибором Вид контролю: іспит
	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Примітка: співвідношення кількості аудиторних занять та індивідуальної та самостійної роботи становить 10,6% до 89,4%.

2. Мета й завдання дисципліни, викладення дисципліни

Мета викладання філософії:

• навчити студентів виявляти, систематизувати і критично осмислювати світоглядні компоненти, включені в різні області гуманітарного знання й культуру в цілому;

• формувати духовний світ особистості, що усвідомлює своє достоїнство і місце в суспільстві, мету і зміст свого життя, що є соціально активною, а тому, відповідальна за свої вчинки й здатна приймати рішення;

• сформувати адекватну сучасним вимогам методологічну культуру, що дозволяє враховувати в професійній діяльності соціальні, екологічні і психологічні наслідки останньої, поєднувати різнорідні технічні, екологічні і культурні фактори в єдиний системний комплекс, співвідносити спеціально-наукові й технічні завдання з масштабом гуманістичних цінностей;

• допомогти майбутньому фахівцеві навчитися гнучко реагувати на зміни в змісті й цілях професійної діяльності з урахуванням відносності і мінливості професійного знання.

У результаті вивчення філософії студент повинен:

- розуміти предмет філософії, її роль в історії людської культури;

- знати основні етапи світової філософської думки;

- мати уявлення про найважливіші школи і вчення видатних філософів;

- виявляти знайомство із класичними філософськими текстами, що охоплюють різні епохи й традиції;

- мати загальні уявлення про основні галузі філософського знання;

- знати фундаментальні принципи й поняття, що становлять основу філософських концепцій буття, пізнання, соціальної філософії, сутності людини, ролі культури в житті суспільства, її базових життєвих цінностей;

- мати уяву про різноманіття форм людського знання (наукове й ненаукове), співвідношення раціонального й ірраціонального в людській життєдіяльності, про особливості функціонування знання в сучасному інформаційному суспільстві, про роль науки в розвитку цивілізації, про структуру форм і методів наукового пізнання, про співвідношення науки й техніки та пов’язаних з ними соціальних й етичних проблем.

Студент, що завершив навчання, повинен вміти:

• аргументовано розкривати зміст основних філософських концепцій;

• володіти системою філософських категорій, навичками філософського мислення;

• реферувати оригінальні філософські тексти і розуміти їх місце в системі філософського знання;

• опираючись на принципи філософського мислення аналізувати сучасні проблеми, що виникають в соціальній, професійній та індивідуальній життєдіяльності;

• обґрунтовувати свою світоглядну й соціальну позицію;

• застосовувати отримані знання при рішенні професійних завдань конструювання технічних й інших систем, при розробці екологічних і соціальних проектів, організації міжлюдських відносин у сфері управлінської діяльності й бізнесі.

Дисципліна відноситься до блоку гуманітарних і соціально-економічних дисциплін, що забезпечують загальнокультурний розвиток і філософсько-методологічну підготовку.

Вивчення філософії базується на наступних дисциплінах: вітчизняна історія, культурологія, етика й естетика.

Основні положення дисципліни повинні бути використані надалі при вивченні наступних дисциплін: політологія, соціологія, економічна теорія, а також як загально-методологічні принципи при вивченні загальнонаукових і спеціальних дисциплін.

Навчальна програма розрахована на студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційними програмами підготовки бакалаврів.

Програма побудована за вимогами КСОНП та узгоджена з орієнтованою структурою змісту навчальної дисципліни, рекомендованою Європейською Кредитно-Трансферною Системою (ESCTS).