Психоаналитическая ориентация в совремеhhой социальной психологии.

Отход К.Хорни от ортодоксального психоанализа заключается в том, что она отнесла воздействие биологического на развитие мотивационной сферы индивида на последний план а на первое место в системе этих факторов поставила социальные условия ("культуру").

Причиной конфликтов между индивидуумом и его окружением она считала чувство тревоги, возникающее при столкновении личности с исходно враждебным миром, усиливающееся при недостатке теплоты и доброжелательности со стороны близких людей и в первую очередь родителей.

Она показала несколько стратегий поведения личности в конфликте: а) движение к людям; б) движение от людей; в) движение против людей. Выбирая последнюю стратегию, человек принимает среду за враждебную. В этом случае доминирующим выступает как осознанная, так и неосознанная борьба ради самоутверждения, самозащиты, установления контроля над другими, а в некоторых случаях и ради мести.

"ДИНАМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ГРУППЫ" БАЙОНА.

Bion W.

Группа - это макровариант индивида. Она представлена в 2-х планах:

а) группа выполняет какую-либо задачу (осознанные действия членов группы);

б) групповая культура: как результат неосознаваемых вкладов членов группы. Между этими двумя уровнями групповой жизни неизбежны конфликты, приводящие в действие "коллективные защитные механизмы".

ТЕОРИЯ "РАЗВИТИЯ ГРУППЫ" В.БЕННИСА И Г.ШЕПАРДА.

Bennis W., Shepard H.A.

Теория построена на осмыслении процессов, происходящих в группах тренинга человеческих отношений. "Т-группы" создаются из 7-15 человек, незнакомых до этого друг с другом, для ведения дискуссии, предметом которой являются реальные межличностные отношения ее участников. Задача - изучение динамики процессов в группе самими ее участниками, налаживание системы обратной связи с помощью которой человек получает возможность видеть как другие интерпретируют его поведение, а следовательно, создается предпосылка для осмысления возможных последствий своих действий в группе.

Теория включает 2 основных вопроса:

а) анализ помех валидной коммуникации в группе,

б) стадии группового развития.

Основная помеха установления валидной коммуникации: ситуация неопределенности, в которой находится каждый из участков вследствие нерешенности вопроса о власти и вопроса о взаимосвязях.

Вопрос о власти - это вопрос выбора лидера, отношение к которому опосредствует, детерминирует ориентацию члена группы по отношению к другим ее членам.

Авторы выделяют следующие фазы развития группы:

1. Решение вопроса о лидерстве.

Включает 3 подфазы:

а) напряжение в связи с неопределенностью обстановки (зачем мы здесь?);

б) разделение участников на сторонников "сильной лидерской структуры" и сторонников менее жестких форм управления группой;

в) решение вопроса о лидере (может затянуться и группа распадается);

2. Фаза установления межличностных отношений ("решение проблемы взаимозависимости"):

а) очарование бегства (люди раскрываются друг перед другом, уединяются микрогруппами);

б) разочарование - "схватка" (раскрылись, а что дальше?);

в) согласованная обоснованность (оценка результатов, что произошло с группой за это время, с участниками).

Недостатки теории:

- теория не устанавливает предполагаемую длительность каждой фазы;

- в анализе не вычленены переменные, влияющие на скорость развития группы, определяющие полноту стадий или пропуск некоторых из них, а также определяющие форму разрешения проблем зависимости (взаимозависимости);