- •Сущность философского мировоззрения, объект и предмет его познания.
- •Является ли философия наукой?
- •10. Нравственность и мораль, типы отношений между ними.
- •15. Роль красоты в нравственном воспитании
- •14. Что такое добродетель? Виды добродетелей.
- •Сравнение метафизики и диалектики
- •Априорные формы познания
- •Масштабы мифологического сознания
- •Вопрос 5. Сравнительный анализ теоцентрической и естественнонаучной антропологических концепций.
- •Вопрос 6. Сравнительный анализ космоцентрической и натуралистической антропологических концепций.
- •Вопрос 7. Сравнительный анализ абсолютной и относительной концепций истины.
- •Вопрос 8. Сравнительный анализ объективной и конкретной концепций истины
- •Вопрос 9. Познаваемости мира. Скептицизм, агностицизм, гносеологический оптимизм
- •Вопрос 11. Образ счастья в этике абсолютизма и гуманизма.
- •Вопрос 12. Образ счастья в этике интеллектуализма и индивидуализма.
- •Вопрос 13. Философский образ свободы: свобода выбора, воли, разума и духа.
- •Вопрос 14. Что такое добродетель? Виды добродетелей.
- •Вопрос 15. Роль красоты в нравственном воспитании.
Сущность философского мировоззрения, объект и предмет его познания.
Философия – высшая рациональная форма мировоззрения, дающая человеку целостное и исчерпывающее представление о себе и окружающем его мире и отвечающая на 4 фундаментальных вопроса:
Что есть мир?
Что есть человек?
Каковы пути познания человеком себя и мира?
Каковы пути достижения человеком счастья, совершенства?
Философское мировоззрение является средством человеческой жизни и никогда целью. Каждый похож друг на друга тем, что мечтает стать счастливым, а философия - это инструкция для достижения кратчайшим путем счастья.
Является ли философия наукой?
Наука – низшая форма рационального познания действительности, нуждающаяся в постоянном, ежесекундном эмпирическом подтверждении.
Чтобы узнать является ли философия наукой, необходимо их сравнить:
Философия |
Наука |
|
|
Стремиться сделать человека счастливым |
Стремиться создать максимальное количество материальных благ, которые создают максимальное комфортное человеческое существование (чем человек глупее, тем больше он нуждается в вещах этого мира) |
Дает внутренне состояние |
Дает внешние формы |
Занимается сущностью человеческого бытия |
Занимается ее формами |
|
|
Философия первая появилась на свет и представляла собой цель сгармонизировать жизнь человека с окружающей средой, она – матерь всех наук |
Всякая наука является следствием философского учения и возвращается в рамки философского знания |
|
|
Опирается на опыт доступный в межтелесном существовании, масштаб опыта больше, чем человеческая жизнь |
Нуждается в периодических подтверждениях своих гипотез, проверках здесь и сейчас. |
Накапливает качественные знания |
Дает накопления количественных знаний - ученость |
Низшая часть философского знания относится к науке.
Наука является периферией философии, низшей формой существования философского знания, все методы науки заимствованы у философии – матери всех наук.
Ответ: нет, Дмитрий Леонидович, не является.
Иерархия религий |
Иерархия наук |
Иерархия искусств |
Иерархия этик/морали |
духовные |
философия |
Изобразительное искусство, дизайн |
Этика абсолютизма |
интеллектуальные |
Математика, геометрия |
Музыка, вокал, литература |
Этика интеллектуализма |
физические |
Медицина, эк-ка, психология |
Театр, балет, кино |
Этика гуманизма |
моральные |
общественные |
Архитектура, скульптура |
Этика эвдэманизма |
Сферы бытия |
Типы темперамента |
|
Соотв. цености |
Мировоззрение |
духовная |
холерик |
интуиция |
благо |
религиозное |
интеллектуальная |
сангвиник |
рассудок |
истина |
наука |
Физическая |
флегматик |
инстинкт |
красота |
искусство |
моральная |
меланхолик |
Телесные чувства |
добро |
мораль |
Для этики абсолютизма высшее благо – Бог, ничто.
Для этики интеллектуализма высшее благо - знание.
В этике гуманизма благо – человек и его жизнь.
В этике эвдэманизма высшим благом признается наслаждение.