Розвиток радянської психології в післявоєнні роки (50-і - 90-і рр. XX ст.)

297. В якому році було організовано Академію наук СРСР?

1. 1948 р.;

2. 1953 р.;

3. 1950 р.;

4. 1951 р.

298. У чому полягала головна задача «Павлівської сесії»?

розкрити недоліки, що заважають подальшому плідному розвитку ідей Павлова;

повністю заперечити ідеї Павлова;

налагодження вигідної співпраці інших вчених з Павловим;

ускладнити розвиток ідей Павлова.

299. Яка ідея стала підсумком Всесоюзної наради з філософських питань фізіології вищої нервової діяльності і психології 1962р.?

1. з’явилося визнання того, що теорія Павлова в умовах сучасної науки втрачає своє значення;

2. з’явилося визнання можливості доповнення павловського учення новими ідеями і теоріями в області фізіології і психофізіології;

3. висунулось твердження про небезпеку поглинання психологічної науки фізіологічною;

4. розроблений був аналіз природно-наукових основ психічних явищ.

300. Розробка теоретико-методологічних основ психологічних досліджень 60-80 рр. ХХ ст. відобразилася у таких результатах?

1. подальша розробка сукупності методологічних принципів;

2. вирішення питання про предмет психології як самостійній науковій дисципліні;

3. систематизація і уточнення категоріально-понятійного апарату психологічної науки;

4. зміцнення організаційної і матеріально-технічної бази психології.

301. Хто з радянських вчених 60-80 рр. ХХ ст. працював над виявленням і формулюванням основних законів і закономірностей психічної діяльності?

1. Л.І.Божович;

2. Е.В.Шорохова;

3. О.М.Леонтьєв;

4. Б.Ф.Ломов.

302. Значення яких категорій і понять було вперше розкрито радянськими вченими у післявоєнний період (50-90-і рр. ХХ ст.)?

1. відображення;

2. пам’ять;

3. діяльність і установка;

4. несвідоме.

303. Що було визначено предметом конкретно-наукових досліджень в області радянської психології 60-80 рр.?

1. всі рівні організації людини;

2. спроба осмислити процес психологічного пізнання;

3. психіка живих істот у різноманітних проявах;

4. діяльність людей, які вивчають інший світ.

304. Хто вважається лідером та основоположником радянської нейропсихології?

1. В.А.Пушкін;

2. О.М.Леонтьєв;

3. Є.О.Климов;

4. О.Р.Лурія.

305. Розробка питань пам’яті в радянській психології 60-80 рр. виконана під керівництвом…

1. Матюшкіна А.М..;

2. Ломов Б.Г.;

3. Лурія О.Р.;

4. Зінченко В.П.

306. В працях якого радянського вченого 60-80 рр. представлена проблема відчуттів?

1. Рубцов В.В.;

2. Зінченко В.П.;

3. Ломов Б.Ф.;

4. Ананьєв Б.Г.

307. Хто з радянських вчених 60-80 рр. сформулював основні принципи системного дослідження психіки?

1. Гучас А.;

2. Ломов Б.;

3. Леонтьєв А.;

4. Анохін П.

308. Які нові напрямки психології виникли у 60-90 рр. ХХ ст. у СРСР?

1. психологія наукової творчості;

2. соціальна психологія;

3. психологія управління;

4. експериментальна психологія.

309. В якому році було створено Інститут психології АН СРСР?

1. 1980 р.;

2. 1971 р.;

3. 1969 р.;

4. 1981 р.

310. Специфічною проблемою вивчення пізнавальної сфери у радянській психології 60-90 рр. стає…

1. проблема розвитку людської психіки;

2. проблема людського і машинного «штучного» інтелекту;

3. проблема природжених і набутих навичок;

4. проблема специфіки розвитку людського інтелекту.

311. Який напрям дослідження представлений у школі Теплова – Небиліцина?

1. вивчення проблем генезису психічних явищ і їх історичну еволюцію;

2. вивчення властивості мови і мислення;

3. вивчення фізіологічних основ індивідуально – психологічних відмінностей;

4. вивчення головного мозку та нервової системи.

312. Від якої галузі психології відгалузилися такі психологічні напрямки: психологія управління, політична психологія, етнопсихологія та інші?

1. психологія наукової творчості;

2. юридична психологія;

3. історія психології;

4. соціальна психологія.