Вопросы и задания для самоконтроля

1. Дайте определение воспитательной системе.

2. Какова структура воспитательной системы?

3. Каковы критерии эффективности воспитательной системы7

4. Какое значение имеет авторитет воспитателя при осуществлении методов воспитания7

Домашнее задание

Обязательное:

- Создать глоссарий по основным понятиям темы

- Дайте характеристику основных зарубежных и российских воспитательных систем

- Проанализировать план работы классного руководителя (воспитателя). Сделать вывод и дать ему оценку.

По выбору:

Составить воспитательный план работы с детьми определенного класса (на неделю, месяц) и защитить его.

Индивидуальное:

Подготовить презентацию об отечественных и зарубежных системах воспитания

Литература для самообразования

Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание…Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем / Под. ред. Н.Л. Селивановой.- М., 2000

Коджаспирова Г.М. Педагогика.- М.: ВЛАДОС,2004

Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике: междисциплинарный.- М.- Ростов-на-Дону, 2005

Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе.- М.,2000

Сластенин В.А. Педагогика.- М.: «Академия»,2002

Смирнов С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии.- М.: «Академия»,1999

Учебно- воспитательные комплексы- новый тип школы для XXI века / Под ред. И.Ф.Исаева.- Белгород, 2001

Тема 3.14. Функции, основные направления и формы деятельности учителя-классного руководителя

Изучение данной темы направлено на овладение следующими компетенциями:

• понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1.)

• осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4.)

• использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности (ОК5)

• анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий (ПК 2.4.)

• определять цели и задачи, планировать внеклассную работу (ПК 3.2.)

• анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий (ПК 3.4.)

• оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений (ПК 4.4.)

В результате изучения данной темы студенты должны знать:

• взаимосвязь педагогической науки и практики, тенденции их развития;

• значение и логику целеполагания в воспитании и педагогической деятельности;

• методы воспитания, их педагогические возможности и условия применения;

• особенности содержания и организации педагогического процесса в условиях разных типов и видов ОУ на различных ступенях обучения

уметь:

• находить и анализировать информацию, необходимую для решения профессиональных педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития;

• анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и явления

Основные понятия темы: классный руководитель, воспитательная работа, педагогическая поддержка, родительское собрание, родительский комитет; планирование перспективное, текущее, оперативное