- •Контрольная работа №1
- •Тема 1. Философия и мировоззрение э. Фромм «Человек для самого себя»
- •1.На примерах формирования экзистенциальных дихотомий покажите процесс возникновения философских проблем. Укажите причины их порождающие.
- •2.В чем специфика философской проблематики? Проанализируйте характер противоречий, лежащих в их основе.
- •3. Почему экзистенциальные проблемы не имеют однозначного решения и относятся к вечным вопросам философии в отличие от исторических дихотомий?
- •4.Какие варианты их решения содержатся в жизненном опыте человечества?
- •Тема 2. Проблема человека в философии.
- •1.Почему в конце хх века стала актуальной проблема смысла жизни?
- •2. Почему расхождение цели жизни и смысла жизни может вызвать у человека состояние фрустации?
- •3. Каковы симптомы «смыслоутраты»?
- •4. Каковы варианты поведения человека в условиях «экзистенциального вакуума»?
- •5. Существует ли единый для всех людей смысл жизни? Где и как его искать?
- •6. Какие типы ценностей смысла жизни выделяет в.Франкл?
- •7. Что дает человеку осознание собственного смысла жизни?
- •Тема 3. Бытие, природа, познание.
- •На примере взглядов французского материализма 18 века
- •Определите что такое диалектика. В чем смысл диалектического познания мира.
- •Тема 4. Социальная философия. П. Сорокин. Из работы «Человек. Цивилизация. Общество»
- •1. Какие типы культур в истории общества выделял п. Сорокин?
- •2.Какое духовное начало определяло смысл каждой из культур?
- •3.Что менялось в истории общества в периоды смены культур?
- •4.Возможен ли синтез разных культур в условиях современного общества?
- •5. Означает ли кризис духовных основ современного типа культуры конец цивилизации?
- •Тема 5. Русская философия.
- •Человек неотделим от биосферы. Как же происходит познание биосферы?
- •Почему научное знание можно рассматривать как геологический фактор эволюции?
- •Каким образом жизнь (живая природа) изменяет биосферу?
- •В чем истоки и смысл биогеохимической энергии?
- •Возможно ли установить связь между энергией человеческой культуры и формированием ноосферы?
- •Каким образом идеи русского космизма нашли проявление в учении в.И.Вернадского?
4. Каковы варианты поведения человека в условиях «экзистенциального вакуума»?
Появление специфических невротических заболеваний. В отличие от неврозов в узком смысле слова, являющихся, по определению, психогенными заболеваниями, ноогенные неврозы проистекают не из комплексов и конфликтов в традиционном смысле слова, а из угрызений совести, из ценностных конфликтов и —не в последнюю очередь Данные тестирований согласованно показывают, что примерно 20% неврозов относятся к ноогенным.
5. Существует ли единый для всех людей смысл жизни? Где и как его искать?
Смысл должен быть найден, но не может быть создан. Создать можно лишь субъективный смысл, простое ощущение смысла, либо бессмыслицу. Смысл не только должен, но и может быть найден, и в поисках смысла человека направляет его совесть. Одним словом, совесть - это орган смысла. Ее можно определить как способность обнаружить тот единственный и уникальный смысл, который кроется в любой ситуации. Смысл - это всякий раз также и конкретный смысл конкретной ситуации. Это всегда «требование момента», которое всегда адресовано конкретному человеку. И как неповторима каждая отдельная ситуация, так же уникален и каждый отдельный человек.
6. Какие типы ценностей смысла жизни выделяет в.Франкл?
Ценности, которые реализуются в продуктивных творческих действиях, называются «созидательными». Помимо созидательных, существуют ценности, реализуемые в переживаниях,— это «ценности переживания». Они проявляются в нашей чувствительности к явлениям окружающего мира — например, в благоговении перед красотой природы или произведений искусства. Нельзя недооценивать всей полноты смысла, которую приобретает наша жизнь благодаря этим ценностям. Наивысший смысл каждого данного момента человеческого существования определяется просто интенсивностью его переживания и не зависит от какого бы то ни было действия.
Можно также определить и третью возможную категорию ценностей — поскольку жизнь остается в основе своей осмысленной, даже когда она бесплодна в созидательном смысле и небогата переживаниями. Эта третья группа ценностей заключается в отношении человека к факторам, ограничивающим его жизнь. Именно реакция человека на ограничения его возможностей открывает для него принципиально новый тип ценностей, которые относятся к разряду высших ценностей. Таким образом, даже очевидно скудное существование — существование, бедное в отношении и созидательных ценностей, и ценностей переживания,— все же оставляет человеку последнюю и в действительности высшую возможность реализации ценностей. Ценности подобного рода называются «ценностями отношения».
7. Что дает человеку осознание собственного смысла жизни?
Пока сознание не покинуло человека, он постоянно обязан реализовывать ценности и нести ответственность. Он в ответе за реализацию ценностей до последнего момента своего существования. И пусть возможностей для этого у него немного — ценности отношения остаются всегда доступными для него.
Тема 3. Бытие, природа, познание.
Плеханов Г.В.(1856-1918), российский политический деятель, философ, самый яркий последователь теории марксизма в России.
«К вопросу о развитии монистического взгляда на историю»