Test de contrôle

1. Les cellules sanguines ... globules.

a. ont appelé

b. sont appeles

c. on appelait

d. s’appelle

e. sont appelés

2. La masse du plasma ... 55%.

a. composent

b. contient

c. constitue

d. est composée

e. assure

3. Trouvez le synonyme du mot «thrombocyte» :

a. plaque

b. thrombus

c. plaquette

d. anticorps

e. déchets

4. Trouvez le synonyme du mot «liquide» :

a. fade

b. fluide

c. dissoute

d. coagulé

e. compatible

5. Le sang est un liquide d’odeur ...

a. salé

b. visqueuse

c. organique

d. fade

e. fluide

6. Les globules sanguins ... dans le plasma.

a. montrent

b. flottent

c. contiennent

d. constituent

e. composent

7. Le sang est ... alcalin.

a. très

b. légèrement

c. organiquement

d. normale

e. spécifique

8. Le sang est composé d’éléments ... .

a. figurés

b. conjonctifs

c. liquides

d. nombreuses

e. dissoutes

9. Les fibres conjonctives sont ... dans le plasma.

a. liquides

b. flottent

c. nombreux

d. nutritives

e. dissoutes

10. Le sang ... de nombreux anticorps et antigènes.

a. contient

b. forment

c. es composé

d. constituer

e. apporte

11. ... de la transfusion sanguine, on a observé une incompatibilité sanguine.

a. pendant

b. lors

c. dans

d. en

e. à

12. Le sang est un élément vivant ... les tissus de l’organisme.

a. circulant

b. assurant

c. apportant

d. irriguant

e. composant

13. Du point de vue histologique, le sang est un ...

a. fibre

b. organe

c. milieu

d. tissu

e. substance fluide

14. Les fibres conjonctives ... pendant la coagulation.

a. disparaissent

b. flottent

c. apparaissent

d. dissoutes

e. se transforme

15. Les antigènes jouent un rôle important dans les phénomènes de ...

a. compatibilité

b. viscosité

c. incompatibilité

d. paternité

e. légalité

16. Le sang ... un grand nombre de fonctions.

a. joues

b. assure

c. apporte

d. constituent

e. remplis

17. Le sang apporte aux tissus les substances ....

a. nourriciers

b. spécifique

c. nécessaire

d. nutritives

e. conjonctives

18. L’oxygène est nécessaire au ...

a. circulation

b. agglutination

c. coagulation

d. équilibre humoral

e. métabolisme

19. Le sang remplit une fonction de ... immunitaire :

a. équilibre

b. défense

c. production

d. circulation

e. métabolisme

20. Trouvez le synonyme du mot «excréter» :

a. transporter

b. éliminer

c. produire

d. emporter

e. recueill

LYMPHE ET CIRCULATION LYMPHATIQUE

Exercise 1. Lisez et traduisez sans dictionnaire:

La lymphe, lymphatique, un filtre, filtrer, un capillaire artériel, une réserve, réserver, un réservoir, le plasma, une hémorragie, hémorragique, un appareil lymphatique, un système collecteur, le système veineux terminal, un calibre, local, variable, harmoniser, une harmonie, une albumine, un fibrinogène, contraster, le contraste.

Exercise 2. Traduisez les mots:

La lymphe interstitielle, baigner , être endigué, le torrent sanguin, la paroi des capillaires, une annexe, plonger, rétrécir, dilater, la stagnation, la pollution, les déchets, dépendre, imprégner, creer, tendre à, priver, un aspect laiteux, une abondance, recueillir, la transparence habituelle, l’urée

Exercise 3. Lisez et traduisez le texte:

LYMPHE ET CIRCULATION LYMPHATIQUE

Une lymphe interstitielle, remplit les espaces conjonctifs des tissus. Elle constitue mieux que le sang le véritable milieu intérieur dans lequel baignent nos cellules. Une partie, dite lymphe circulante, est endiguée dans les vaisseaux lymphatiques qui la ramènent dans le torrent circulatoire sanguin.

La lymphe interstitielle est formée par le plasma sanguin filtré à travers la paroi des capillaires artériels des tissus traversés. La lymphe interstitielle constitue une réserve de plasma que l'organisme utilise en cas d'hémorragie.

L'appareil lymphatique est un système collecteur qui se présente comme une annexe du système veineux.

Il comprend, au niveau des tissus, un système de capillaires lymphatiques qui plongent dans les espaces conjonctifs. Ces capillaires terminaux ont un calibre très irrégulier, ici rétécis, là dilatés en véritables sacs lymphatiques.

La lymphe interstitielle, est progressivement renouvelée. Elle est refoulée dans les capillaires lymphatiques par l'exsudation de nouvelle lymphe et aspirée par la progression du liquide dans le système lymphatique.

La stagnation et la pollution par les déchets des tissus, de la lymphe interstitielle dépend de la pression sanguine locale et de la circulation de la lymphe endiguée dans l'appareil lymphatique.

La composition de la lymphe est assez variable. Celle de la lymphe interstitielle, dépend de la région ou de l’organe qu’elle imprègne. Chaque tissu, chaque organe crée par son fonctionnement un milieu local qui lui est propre et que la circulation tend à harmoniser avec l’ensemble. La constitution de la lympe circulante est à peu près celle du sang privé de globules rouges. C’est un sang incolore formé de plasma (97%) et de leucocytes (3%). Ses globules blancs sont des lymphocytes formés dans les ganglions lymphatiques. Le plasma lymphatique, un peu plus riche en eau que le plasma sanguin, contient deux fois moins d’albumine (40 g par l.), moins de fibrinogène.

La lymphe renferme aussi moins de glucose, peu d’oxygène, plus d’urée et beaucoup de CO2. En somme la lymphe est moins riche en aliments et plus riche en déchets que le sang..

Exercise 4. Répondez aux qustions:

Que constitue la lymphe interstitielle?

De quoi est formée la lymphe interstitielle?

De quoi dépend la composition de la lymphe?

Quelle est la constitution de la lymphe?

En quoi est riche la lymphe par rapport au sang?

Exercise 5. Posez une question aux mots soulignés:

La lymphe remplit les espaces conjonctifs.

La lymphe remplit les espaces conjonctifs.

Les cellules baignent dans le milieu intérieur.

La lymphe est formée par le plasma sanguin.

Les capillaires terminaux ont un calibre irrégulier.

La lymphe interstitielle est progressivement renouvelée.

La pollution de la lymphe dépend de la pression sanguine locale.

Elle renferme moins de glucose.

Le plasma contient 40 grammes par litre d'albumine.

La lymphe renferme moins de glucose.

Exercise 6. Reliez les mots qui vont ensemble:

Une lymphe intérieur

Les espaces sanguin

Le tissu lymphatique

Le milieu conjonctifs

Les vaisseaux artériels

Le plasma collecteur

Les capillaires interstitielle

l'appareil irrégulier

un système conjonctif

un aspect dilaté

un calibre lymphatiques

les globules sanguine

le vaisseau transparent

la pression rouges

Exercise 7.Ouvrez les parenthèses, traduisez:

L'organisme (utiliser - présent) une réserve de plasma.

En cas d'hémorragie l'organisme (utiliser- futur simple) une réserve de plasma.

Les cellules ( baigner- présent) dans le milieu intérieur.

La lymphe (remplir- présent) les espaces conjonctifs.

Le capillaire (avoir- présent) un calibre irrégulier.

Les capillaires (rétrécir - forme passive, présent).

La composition de la lymphe (dépendre- présent) de la région imprégnée.

Après l'opération cet organe (fonctionner - futur simple) mieux.

Les lymphocytes (former - forme passive, présent) dans les ganglions lymphatiques.

Le plasma (contenir- présent) de l'albumine et du fibrinogène.

Exercise 8. Mettez "plus" ou "moins" d'après le sens:

Les vaisseaux sanguins sont ... larges que les capillaires.

Le plasma lymphatique contient ... d'albumine que le plasma sanguin.

Les capillaires sont .... rétrécis que les veines.

Le plasma lymphatique est. .... riche en eau que le plasma sanguin.

Le plasma sanguin contient ... de fibrinogène que le plasma lymphatique.

La lymphe renferme ... de glucose et ... d'urée.

Le sang est... riche en aliments que la lymphe.

La lymphe est ... riche en déchets que le sang.

Exercise 9.Remplacez les points par «  le, la, les ». Modele: La lymphe remplit les espaces conjonctifs des tissus.- La lymphe les remplit.

L'appareil lymphatique comprend un système de capillaires.

L'organisme utilise la réserve de plasma.

Chaque tissu crée un milieu local.

La lymphe transporte les déchets.

La vaisseaux sanguins ramènent la lymphe dans le torrent circulatoire sanguin.

Exercise 10. Accordez les adjectifs; traduisez:

La cellule (sanguin), la tension (artériel), une lymphe (interstitiel), une membrane (conjonctifs), la tension (veineux), la partie (terminal), une forme (irrégulier), la (nouveau) lymphe, la pression (local), une évolution (progressif), une importance (fonctionnel), la peau (blanc), la structure (habituel), la couleur (laiteux), l'eau ( transparent).

Exercise 11.Reliez les 3 colonnes, traduisez:

Une lymphe utilise un calibre irrégulier .

Les cellules ont de la pression sanguine.

L'organisme dépend dans la lymphe.

Les capillaires remplit sons propre milieu local.

La stagnation de la lymphe crée une réserve de plasma.

Chaque tissu contient moins de fibrinogène.

Le plasma lymphatique baignent les espaces conjoctifs.

Exercise 12. Formez les adjectifs à partir de ces mots, traduisez:

Conjonction, circulation, sang, artère, hémorragie, lymphe, veine, vérité, progrès, varier, fonction, harmonie, règle, aliment, lait, transparence.

Exercise 13. Mettez "lequel, laquelle, lesquels, lesquelles", traduisez:

- Les vaiseaux dans... coule le sang.

- le milieu dans... baignent nos cellules;

- la cellule dans... il y a un noyau;

- le courant sanguin dans... la tension est grande;

- la composition dans... il y a beaucoup d'albumine;

- la structure avec... harmonise l'organisme;

- les ganglions lymphatiques dans..... sont formés des lymphocytes.

Exercise 14. Mettez "qui" ou "que", traduisez:

- la lymphe... remplit les espaces conjonctifs des tissus;

- la structure... nous appelons la lymphe circulante;

- la réserve de plasma.... l'organisme utilise;

- l'appareil... constitue tout un système;

- les capillaires lymphatiques.... plongent dans les espaces conjonctifs.

- les capillaires ... sont dilatés

- la stagnation ... dépend de la pression sanguine,

- la région ... le sang irrigue,

- le milieu local ... la circulation harmonise avec tout le système,

- la lymphe ... est formé de plasma et de leucocytes,

- les globules blancs ... sont formés dans les ganglions lymphatiques,

- l’oxygène ... le sang renferme.

Exercice 15. Trouvez les termes d’après leurs définitions.

(mots-clés – une lymphe, le tissu, le sang, le plasma, un capillaire, une hémorragie, le leucocyte, l’albumine, le fibrinogène).

- un élément vivant, liquide, circulant dans les vaisseaux et irriguant les tissus de l’organisme.

- un liquide de l’organisme occupant les espaces intercellulaires et drainé dans les vaisseaux lymphatiques.

- un liquide surnageant au-dessus des cellules sédimentées du sang, après centrifugation d’un sang non coagulé.

- la protéine soluble.

- l’ensemble de cellules qui ont la meme fonction.

- vaisseau sanguin très fin (comme un cheveu).

- protéine soluble de forme très allongée, présente dans le plasma sanguin.

- écoulement de sang hors des vaisseaux qui doivent le contenir.

- cellule sanguine contenant un noyau.

Test de contrôle.

1. La lymphe interstitielle constitue... de plasma.

a) une réserve

b) un filtre

c) un torrent

d) un milieu

e) un système

2. Des capillaires lymphatiques... dans les espaces conjonctifs.

a) traversent

b) sont formés

c) plongent

d) abondes

e) refoulent

3. La lymphe interstitielle est... renouvelée.

a) successivement

b) richement

c) irrégulièrement

d) progressivement

e) localement

4. La lymphe ...les espaces conjonctifs des tissus.

a) remplie

b) remplisse

c) remplit

d) rempli

e) remplis

5.La composition de la lymphe change en fonction ...

a) de l’appareil

b) du sang

c) du plasma

d) d’aliments

e) de la région

6. La lymphe constitue le véritable milieu intérieur dans lequel baignent nos cellules.

a) bonne

b) vrai

c) normale

d) sanguin

e) terminal

7. Trouvez l’antonyme du mot « dilaté ».

a) terminel

b) traversé

c) irrégulier

d) laiteux

e) rétréci

8.La constitution de la lymphe circulante est celle du sang qui ... de globules rouges.

a) ramène

b) ne contient pas

c) ne forme pas

d) crée

e) renferme

9.L’appareil lymphatique présente une ... du système veineux.

a) système de vaisseaux

b) annexe

c) circulation

d) milieu local

e) structures

10.La lymphe est riche ... déchets.

a) aux

b) en

c) par

d) dans

e) sur

OXYGENE

1.LISEZ ET TRADUISEZ SANS DICTIONNAIRE.

Le phénomène, l’oxygène, le gaz, un élément gazeux, une absorption, absorber, un contact, contacter, la trachée, un mollusque, les reptiles, la  masse atomique, une atmosphère, atmosphérique, fixer, une fixation, l’hémoglobine, une intoxication, une industrie, industriel, la distillation, l’électrolyse.

2.TRADUISEZ.

La vie, vital, le besoin impérieux, un jeune, compatible, être privé de, mettre en contact, renouveler, les vers, les branchies, l’air, aérien, la combustion des produits énergétiques, améliorer, fractionner, être véhiculé.

3.RELIEZ LES ANTONYMES.

Compatible Insoluble

Odorant séparer

coloré rarement

soluble dure

vie complexe

mettre en contact Incolore

constamment incompatible

simple Inodore

liquide mort

4.LISEZ ET TRADUISEZ LE TEXTE.

OXYGENE

Pour tous les vivants, la respiration est le phénomène vital. L’oxygène est de tous les aliments celui dont le besoin est le plus impérieux. Si un long jeune est compatible avec la vie, nous ne pouvons être privé d’oxygène pendant plus de quelques minutes.

Cet élément gazeux est absorbé dans l’appareil respiratoire, pour mettre en contact de l’air et du sang constamment renouvelés. Ce contact se fait suivant les espèces animales soit à travers la peau (les vers), soit au niveau de trachées (les insectes), de branchies (les animaux aquatiques – mollusques, crustacés, poissons) ou de poumons (les vertébrés aériens – reptiles, oiseaux, mammifères). D’ou les divers types d’appareils respiratoires de la série animale.

L’oxygène présente un corps simple gazeux, inodore, incolore, très peu soluble dans l’eau, de masse atomique 16. Il représente 21 p.100 de l’air atmosphérique.

Dans l’organisme, l’oxygène assure la respiration cellulaire et la combustion des produits énergétiques. Il est véhiculé par le sang, fixé à l’hémoglobine.

En thérapeutique on l’utilise pour améliorer l’hématose au cours des intoxications oxycarbonées.

On prépare industriellement l’oxygène par distillation fractionnée de l’air liquide ou par l’électrolyse de l’eau.

5.REPONDEZ AUX QUESTIONS.

Que présente la respiration ?

Combien de temps l’homme peut-il rester sans oxygène ?

Ou le contact de l’air et du sang se fait-il chez les insectes ? chez les poissons ? chez les mammifères ?

Que présente l’ oxygène ?

Quelle est la masse atomique de l’ oxygène ?

Quelle est la fonction de l’ oxygène ?

Comment emploie-t-on l’ oxygène en thérapeutique ?

6.AJOUTEZ UN ADJECTIF, TRADUISEZ.

L’eau, un aliment, le phénomène, un élément, l’air, le contact, la peau, les produits, un insecte, un animal, une espèce, un vertébré, un corps, la masse, la respiration, une intoxication

7.TERMINEZ LES PHRASES, TRADUISEZ.

L’oxygène est nécessaire pour ...

Nous ne pouvons pas vivre sans oxygène plus de ...

Les animaux aquatiques respirent avec ...

On emploie l’oxygène en thérapeutique dans les ...

La respiration est le phénomène....

La masse atomique de l’ oxygène est ...

L’ oxygène assure la combustion des...

L’ oxygène est transporté par ...

8.TRANSFORMEZ D’APRES LE MODELE, TRADUISEZ. Modèle. Un organisme (vivre) – un organisme vivant

Un système (respirer) la surface (absorber)

Les structures (contacter) un élément (fixer)

Un produit (intoxiquer) le liquide (alimenter)

La substance (colorer)

9.ACCORDEZ EN GENRE ET EN NOMBRE.

(tout) les être vivants, (tout) l’ organisme, (tout) la structure, (tout) les aliments, (tout) la vie, (tout) les espèces, (tout) la peau, (tout) les insectes, (tout) la série animale, (tout) les produits, (tout) les intoxications, (tout) le liquide, (tout) les types.

10. TRADUISEZ.

Життєвий, кисень, сумісний, поглинати, дихальна система, шкіра, трахея, комаха, птахи, розчинний, незабарвлений, забезпечити дихання, полішшити стан, тяжке отруєння.

ORGANES DES SENS

Grammaire:

Pronom relatif lequel.

Ограничительный оборот ne …. que.

1. RETENEZ LA REGLE :

Относительные местоимения (pronom relatif lequel) употребляется в определительном придаточном предложении и служит для его связи с главным предложением. Оно изменяется по родам и числам и имеет следующие формы (которые зависят от рода и числа существительного):

Ед. число Мн. число

Муж. род жен. род Муж. род жен. род

Lequel laquelle lesquels lesquelles

Сложные формы употребляются, как правило, с предлогами, которые в сочетании с определенным артиклем дают следующие слитные формы:

duquel (муж. р. ед.ч.) de laquelle (жен. р.ед.ч.)

desquels (муж. р. мн.ч.) desquelles (жен. р. мн.ч.)

auquel (муж. р. ед.ч.) à laquelle (жен. р. ед.ч.)

auxquels (муж. р. мн.ч.) auxquelles (жен. р. мн.ч.)

На русский язык они переводятся словом «который» в сочетании с различными предлогами:

La rue dans laquelle se trouve notre Université est large.- Улица на которой находится наш университет, широкая.

La conférence à laquelle tu as pris part, était très intéressante.– Конференция, в которой ты принял участие, была очень интересной.

2. TRADUISEZ LES PHRASES , FAITES ATTENTION AUX PRONOMS RELATIFS :

Le congrès auquel j’ai assisté, a passé à Paris. La discussion à laquelle j’ai pris part, a duré 2 heures. Les questions auxquelles ils n’ont pas répondu, étaient très difficiles. L’opération à laquelle ce chirurgien a assisté, a bien passé. J’ai posé une question à laquelle l’étudiant n’a pas pu répondre. Le professeur duquel vous parlez, est très connu. Les étudiants desquels vous avez parlé, ont déjà passé leur examen. Les aliments dans lesquels il y a beaucoup de vitamines, sont très utiles. La méthode à laquelle vous vous intéressez, est pratiquée dans notre clinique. Le problème auquel vous vous intéressez, est très important. Voici le professeur avec lequel vous pouvez parler de ce problème. La salle dans laquelle nous travaillons, n’est pas très grande. C’est un travail auquel je m’intéresse beaucoup. Voici la revue dans laquelle j’ai lu cet article. Mon ami auquel j’ai écrit une lettre, fait ses études à l’Université de Médecine. Le groupe dans lequel vous travaillez, n’est pas nombreux. C’est la règle à laquelle vous n’avez pas fait attention. L’hôpital près duquel j’habite, est très bien équipé. Nous sommes entrés dans la salle au centre de laquelle se trouve une grande table. Voici l’Université dans laquelle je fais mes études. Le bâtiment dans lequel se trouve votre bureau, est très moderne.

3. REPONDEZ AUX QUESTIONS :

Où se passait la conférence, à laquelle vous avez participé ? Combien de temps a duré la discussion  à laquelle vous avez pris part ? Comment a passé l’opération à laquelle vous avez assisté ? Comment est la maison dans laquelle vous habitez ? Où est le professeur avec lequel vous pouvez discuter ce problème ? Comment est la salle dans laquelle nous travaillons ? Où avez-vous pris le livre dans lequel vous avez trouvé cette information ? Comment est le groupe dans lequel vous travaillez ? Connaissez-vous l’étudiant auquel vous avez donné ce manuel ? Comment s’appelle le musée devant lequel se trouve le théâtre ? Comment s’appelle le village près duquel on a construit une nouvelle gare ? Comment s’appelle la ville dans laquelle vous habitez ? Comment s’appelle la place près de laquelle se trouve votre maison ? Est-ce que le stylo avec lequel vous écrivez est rechargeable ? Est-ce que la société dans laquelle vous travaillez, se trouve à Paris ?

4. REMPLACEZ LES POINTS PAR LES PRONOMS :

a) lequel, laquelle, lesquels, lesquelles :

Prenez le cahier dans .... vous écrivez les exercices. Il m’a expliqué les raisons pour ... il n’a pu venir. Je suis allé voir Christiane avec ... j’étudie à l’Université. Anne est une jeune fille avec ... je suis partie en voyage. C’est la table dans ... se trouvent tous mes livres. La maison derrière ... se trouve la clinique, est haute.

b) auquel, à laquelle, auxquels, auxquelles :

Les jeunes filles ... j’ai demandé l’heure, n’étaient pas très aimables. Le congrès ... vous avez participé, s’est passé à Paris. Les questions ... vous n’avez pas répondu, n’étaient pas très difficiles. Les problèmes ... il s’intéresse, sont très importans. L’opération ... vous avez assisté, est très grave. L’étudiant ... j’ai donné mon manuel, n’est pas venu aujourd’hui à l’université.

c) duquel, de laquelle, desquels, desquelles:

L’hôpital près ... vous habitez, est à 3 étage. La clinique près ... nous habitons, est bien équipée. La place autour ... se trouve le parc, est très grande. Les instituts auprès ... il y a des collèges, ne sont pas nombreux. Les cliniques auprès ... il y a les pharmacies, sont nombreuses.

5. TRADUISEZ :

Конференция, в которой я принял участие;

Вопрос, на который я ответил правильно;

Вопросы, на которые я ответил хорошо;

Фрукты, в которых много витаминов;

Метод, которым вы интересуетесь;

Преподаватель, с которым вы разговариваете;

Институт, в котором вы работаете;

Друг, которому я пишу письмо;

Друзья, которым я не пишу письма:

Больница, возле которой вы живете.

6. RETENEZ LES MOTS NOUVEAUX :

bille (f) cornée (f) déglutition (f) goût (m) infirmité (f) iris (m) lunettes (f) mastication (f) myope (adj) olfaction (f) papille (f) par l`intermédiaire paupière (f) pavillon (m) perception (f) presbyte (adj) pupille (f) rétine (f) sens (m) tambour (m) toucher (m) transmettre

Шар роговица глотание вкус недуг, физический недостаток радужная оболочка очки жевание близорукий обоняние сосочек, бугорочек посредством веко ушная раковина восприятие дальнозоркий зрачок сетчатка чувство барабан осязание передавать

7. LISEZ ET TRADUISEZ LE TEXTE:

Nous avons cinq sens: le toucher, la vue, l`ouie, le goût et l`odorat. Les organes des sens sont: les mains et la peau pour le toucher, les yeux pour la vue, les oreilles pour l`ouie, la langue pour le goût et le nez pour l`odorat.

L`oeil a la forme d`une bille. En avant se trouve la cornée transparente, derrière laquelle on voit l`iris de couleurs diverses, percé de la pupille, par laquelle passent les rayons lumineux. Au fond il y a la rétine sur laquelle se forment les images. Cet organe est très sensible. L`oeil est protégé en avant par les paupières supérieure et inférieure.

Si nous nous habituons à regarder de trop près, nous devenons myopes. Les vieillards qui ne voient que de loin sont presbytes. Chez certaines personnes, les deux yeux n`ont pas la même direction: elles sont atteintes de strabisme. On corrige ces difformités de l`oeil au moyen de lunettes.

La partie élargie de l`oreille se nomme pavillon. A l`intérieur se trouve la membrane du tympan qui vibre comme un tambour sous l`influence des sons. L`oreille est l`organe sensoriel de l`audition, mais aussi de l`équilibration.

Le nez a un squelette osseux et un squelette cartilagineux qui lui donne sa forme caractéristique. Le nez assure la perception des odeurs; l`olfaction est due à l`excitation de cellules sensorielles situées dans les fosses nasales qui transmettent l`information chimique au cerveau par l`intermédiaire du nerf olfactif.

La langue est un organe musculaire recouvert d`une muqueuse. Elle joue un rôle important dans la mastication, la déglutition et la phonation. D`autre part, elle contient les papilles gustatives qui sont les récepteurs du goût.

8. RÉPONDEZ AUX QUESTIONS:

Combien de sens l`homme a-t-il?

Quelle forme a l`oeil?

Où se trouve la cornée?

Qu`est-ce qui se forme sur la rétine?

Par quoi l`oeil est-il protégé?

Qu`est-ce qui se trouve à l`intérieur du pavillon?

Comment se fait la perception des odeurs?

De quoi est recouverte la langue?

Que contient la langue?

9.FORMEZ LES ADJECTIFS Á PARTIR DES NOMS CI-DESSOUS, TRADUISEZ-LES.

sens, nombre, os, cartilage, muscle, gustation, nez, chimie, olfaction, lumière, membrane, audition.

10. GROUPEZ LES MOTS DE LA MEME FAMILLE, TRADUISEZ-LES:

vue, goût, odorat, main, lumière, manuel, lumineux, voir, fonder, odeur, gustation, sens, nombre, infirme, protéger, fond, regarder, vieux, corriger, large, musculaire, nez, nombreux, protection, sensible, infirmité, regard, correction, élargi, vieillard, muscle, nasal.

11. EMPLOYEZ LES MOTS CI-DESSOUS AVEC L¨ADJECTIF DÉMONSTRATIF:

nez, organes, peau, yeux, cornée, rayons, images, vieillard, nerf, cellules, odeur

12.GROUPEZ LES MOTS QUI VONT ENSEMBLE, TRADUISEZ-LES:

cornée sensible

rayon supérieure

organe élargie

paupière olfactif

personne transparente

partie osseux

fosse important

squelette gustative

rôle lumineux

papille sensorielle

cellule myope

nerf nasale

13. METTEZ LES PRÉPOSITIONS CONVENABLES, TRADUISEZ :

L`oeil a la forme ... une bille. L`oeil est protégé ... les paupières. Si nous nous habituons ... regarder ... trop près, nous devenons myopes. Cette personne est atteinte ... myopie. La membrane du tympan vibre ... l`influence des sons. La langue est recouverte ... une muqueuse. La langue joue un rôle important ... la mastication. Les cellules sensorielles situées ... les fosses nasales, transmettent l`information chimique au cerveau ... l`intermédiaire du nerf olfactif.

14. POSEZ LES QUESTIONS AUX MOTS SOULIGNÉS:

En avant se trouve la cornée transparente. La partie élargie de l`oreille se nomme pavillon. Le nez a un squelette osseux. La langue contient les papilles gustatives. La langue joue un rôle important dans la mastication.

15. METTEZ LES ADJECTIFS AU FÉMININ TRADUISEZ:

gustatif, sensitif, manuel, peaucier, oculaire, auditif, auriculaire, nasal, divers, osseux, transparent, vieux, lumineux, rétinien, nombreux, sensible, sensoriel, protecteur, habituel, personnel, large, élargi, olfactif, cartilagineux, cérébral, muqueux, important.

16. TRADUISEZ:

зрение, слух, органы чувств, обоняние, осязание, кожа, уши, роговица, радужная оболочка, цвет, зрачок, сетчатка, чувствительный, веко, близорукий, дальнозоркий, направление, очки, ушная раковина, барабанная перепонка, костный скелет, хрящевой, мышечный орган, слизистая, глотание, жевание, рецепторы вкуса, запах, клетка, мозг.

17. COMPLÉTEZ LES PHRASES:

Les yeux sont organes de ...

La langue est l`organe de ...

L`oeil a la forme de ...

Derrière la cornée on voit ...

L`oeil est protégé en avant par ...

Une personne qui est habituée à regarder de trop près s`appelle ...

La partie élargie de l`oreille se nomme ...

La membrane du tympan vibre comme un tambour sous ...

L`oreille est l`organe de l`audition et ...

La langue est recouverte ...

La langue contient ...

Le nez assure ...

SYSTEME NERVEUX VEGETATIF

GRAMMAIRE :

PASSE COMPOSE

MEME – adjectif, pronom, adverbe

1. Traduisez sans dictionnaire :

Viscéral, fonctionner, fonctionnel, cérébro-spinal, végétatif, parasympathique, axial, un neurone, moteur, sécréter, sécréteur, une substance, une encéphalite, une tunique, préganglionnaire, postganglionnaire, une reproduction, reproductif, un intestin, intestinal, un caractère, une autonome, autonomie.

2. Lisez les mots nouveaux et retenez-les :

Intervenir - вмешиваться

Relatif - относительный

Annexe, f – придаток

Résider, I – находиться, корениться

Emettre, III – излучать, испускать

Chaine, f – цепь

S`appliquer, І – зд. присоединяться

Entremelé - перемешанный

Plexus, m – сплетение

3. Formez à partir des substantifs les adjectifs et traduisez-les:

Intestin, viscère, volonté, cerveau, muscle, nerf, encéphale, origine, ganglion, digestion, végétation, reproduction, nutrition, rein, vaisseau, lune, vertèbre, dos, mésentère, cœur, poumon, estomac

4. Lisez et traduisez le texte :

Nos viscères (cœur, poumons, appareil digestif, etc.) fonctionnent sans que notre volonté intervienne. Ils sont commandés par une annexe du système cérébro-spinal. C`est le système nerveux végétatif, divisé en orthosympathique (ou grand sympathique ) et parasympathique.

Un caractère original de ce système qui explique sa relative autonomie, réside dans ce que les muscles ou les glandes ne sont pas reliés directement à l`axe cérébro-spinal qui les commande. Les neurones moteurs ou sécréteurs, situés dans la substance grise de la moelle ou de l`encéphale, émettent des axones qui font synapses dans les ganglions dits ganglions sympathiques. Ainsi la voie centre-organe comporte au moins deux neurones : un neurone préganglionnaire, un neurone postganglionnaire.

Le système orthosympathique comprend : 1) deux chaines de ganglions qui s`appliquent sur la paroi dorsale du tronc, de part et d`autre de la colonne vertébrale ; 2) des nerfs qui relient les ganglions aux organes de la vie de nutrition (appareil digestif, poumons, cœur, reins, vessie, etc.) et aux organes de reproduction.

On compte 23 paires de ganglions. Les nerfs forment dans la tunique des vaisseaux sanguins ou au milieu des viscères, des réseaux appelés plexus, entremelés de ganglions « périphériques » : plexus cardiaque sur le cœur, plexus solaire dans la région de l`estomac (avec ganglions semi-lunaires), plexus mésentérique dans la région de l`intestin, plexus hypogastrique près de la vessie.

5. Accordez en genre et en nombre; donnez les équivalents russes :

L`appareil (digestif), la vie (vgétatif), la paroi (dorsal), les vaisseaux (sanguin), les ganglions (sympathique), l`axe (cérébro-spinal), la voie (relatif), les neurones (moteur), la substance (gris), les viscères abdominal), les fonctions (moteur), les éléments (spécial).

6. Répondez aux questions :

Comment nos viscères fonctionnent-ils ?

Par quoi sont commandés nos viscères ?

Comment divise-t-on le système nerveux végétatif ?

Que comprend le système orthosympathique ?

Combien de paires de ganglions compte-t-on ?

Quels sont les organes de la vie de nutrition ?

Quels neurones comporte la voie centre-organe ?

Qu`est-ce que les nerfs forment dans la tunique des vaisseaux sanguins ?

Où se trouvent les neurones moteurs ou sécréteurs ?

7. Remplacez les points par un des mots suivants :

Centre-organe, une annexe, les muscles, la vie de nutrition, les glandes, la colonne vertébrale, la paroi, les ganglions.

Nos viscères sont commandés par … du système cérébro-spinal.

… ou … ne sont pas reliés directement à l`axe cérébro-spinal qui les commande.

La voie … comporte au moins deux neurones.

Deux chaines de ganglions s`appliquent sur … du tronc de part et d`autre de … .

On compte 23 paires de … .

Des nerfs relient les ganglions aux organes de … .

8. Traduisez les groupes de mots en français :

Относительная независимость, вмешиваться, симпатическая нервная система, связываться прямо ( непосредственно ), спинной мозг, позвоночный столб, сеть, солнечное сплетение, брыжеечное сплетение, органы воспроизведения, головной мозг , железа, узел, мочевой пузырь, двигательные нейроны.

9. Reliez les synonymes:

Unir se trouver

Se situer membrane

Comprendre système

Appareil relier

Tunique comporter .

10. Traduisez :

Вегетативная нервная система делится на симпатическую и парасимпатическую.

Мышцы или узелки прямо не соединяются с церебро-спинальной осью.

Двигательные или секреторные нейроны находятся в сером веществе спинного или головного мозга.

Аксоны образуют синапсы в узелках, названные симпатическими узелками.

Симпатическая система включает две цепи узелков и нервы.

Насчитывают 23 пары узелков.

Нервы формируют сети, названные сплетением.

11. Formez des participes passés:

Fonctionner, diviser, expliquer, relier, venir, intervenir, contenir, émettre, faire, comprendre, avoir, etre, dire, lire, voir, apparaitre, disparaitre, ouvrir, répondre, écrire

12. Mettez à la forme negative:

J`ai soutenu la thèse. Tu as ausculté le malade. Tu as établi le diagnostic. Nous avons examiné le sang sous le microscope. Vous avez pris froid. Ils ont bien opéré ce malade. Vous avez prescrit le traitement. Elle a ouvert la fenetre. Nous avons examiné 5 patients.

13. Ouvrez les parenthèses et mettez les verbes au passé composé:

Le médecin ( ouvrir ) la cage thoracique. Ce chercheur (faire) une grande découverte. Des axones (faire) synapses dans les ganglions. Nous (apprendre) beaucoup de termes spéciaux. Des nerfs (relier) les ganglions aux organes de l`appareil digestif. Le médecin (prescrire) un traitement. Ils (devenir ) bon médecins. L` étudiante répondre bien aux questions du professeur. Nous (recevoir) de bonnes notes. Hier je (lire) un livre français. Cet institut (former) beaucoup de spécialistes. Les cours (finir) à 15 heures.

14.. Mettez à la forme interrogative:

Modèle: Vous avez lu des livres pendant les vacances. – Est-ce que vous avez lu des livres pendant les vacances? Avez-vous lu des livres pendant les vacances?

Tu as lu ce journal. Vous avez reçu la réponse. Nous avons appris les dernières nouvelles. Vous avez fait une grande découverte. Nous avons attendu nos amis. Il a vu un accident. Le professeur a expliqué la regle de grammaire.

15. Traduisez:

Она хорошо сдала экзамены. Ты поступил в институт. Мы вошли в операционную. Мы пошли в поликлинику, чтобы пройти медосмотр. Мы ответили на вопросы профессора. Он понял причину болезни. Dоктор назначил лечение. Мы повторили два раза это лечение. Вы выслушали больную? Какой диагноз вы установили? Когда вы назначили это лечение? Они получили эту вакцину?

16. Groupez les mots qui vont ensemble :

• Système épinière

• Fibres sensitives

• Corps ganglionnaire

• Neurones communicant

• Voies cardiaque

• Substance cérébro-spinal

• Moelle lisses

• Rameau cellulaire

• Relais préganglionnaires

• Muscle grise

17. Posez des questions aux mots soulignés :

Il existe trois segments parasympathiques de l`axe cérébrospinal .

Il existe trois segments parasympathiques de l`axe cérébrospinal .

L`orthosympathique est constitué de neurones.

Les corps cellulaires de neurones preganglionnaires sont situés dans la moelle.

Les corps cellulaires de neurones preganglionnaires sont situés dans la moelle.

On compte 23 paires de ganglions.

18. Expliquez les mots suivants en français :

Le cœur, le poumon, le sang, le système nerveux végétatif, l`intestin, l`organe interne, le tronc, la moelle épinière, la colonne vertébrale.

19. Répétez le sens du mot “meme”.

1) adjectif - такой же, одинаковый, тот же ( стоит перед существительным).

Il écrivait et parlait en meme temps.

Ils sont venus le meme jour.

Les memes personnes ont assisté à la séance de la chaire et du conseil des savants.

Tu as pris le meme livre et les memes cahiers que moi.

Mon frère et moi, nous travaillons à la meme clinique.

Je vois que nous avons la meme idée sur cet homme.

Ces deux mots signifient la meme chose.

Nous sommes venus à la meme heure !

Nous avons le meme professeur que l`année dernière.

2). pronom – сам, са ( стоит после существительного или местоимения ).

Nous ferons ce devoir nous-memes.

Le professeur lui-meme a assisté à la séance de la chaire.

Le professeur meme ne pouvait pas expliquer ce phénomène.

Le titre meme de cet article présente un grand intéret.

J`ai annoncé moi-meme cette nouvelle.

Ecrivez ce travail vous-memes.

La maison de repos se trouvait dans la ville meme.

3). adverbe - даже ( стоит перед словом, которое оно усиливает).

Meme les savants ne savent pas tout

IL lit beaucoup , meme des livres de philosophie.

IL a meme pris part à la discussion.

Les observations meme justes, ne sont pas toujours agréables.

Vous me direz meme si vous n`etes pas d`accord.

Meme les personnes les plus intelligentes ,ont besoin de conseils.

IL est parti sans meme attendre le départ du train.

OEIL ET VISION

1. Traduisez sans dictionnaire :

une orbite, la membrane, le pigment, pigmenté, pigmentaire, visuel, polaire, bipolaire, multipolaire, gélatineux, élastique, orienter, une orientation.

2. Traduisez les groupes de mots :

sentir – sensation lumière – lumineux

protéger – protection protection – protecteur

résister – résistance oeil – oculaire

pigmenter – pigmentation sclère – sclérotique

rétrécir – rétrécissement circulation – circulaire

dévier – déviation cil – ciliaire

sécréter – sécrétion vision – visuel

diriger – direction pôle – polaire

3. Retenez le lexique se rapportant à l’oeil :

l’oeil, le globe oculaire, l’orbite, la sclérotique, la choroïde, la rétine, la cornée, l’iris, la pupille, le corps ciliaire, le cristallin, la cornée, les organes annexes, les sourcils, les cils, les paupières.

4. Согласуйте прилагательные, переведите:

Une sensation (lumineux), une cavité (osseux), une membrane (transparent), une enveloppe (protecteur), une chambre (blanc), la circulation (sanguin), la membrane (nourricier), la température (constant), une (grand) pupille, la cellule (nerveux), l’humeur (aqueux), une consistance (gélatineux), la membrane (conjonctif), une glande (sécréteur), une fonction (moteur).

5. Lisez et traduisez le texte :

OEIL ET VISION

L'œil est à l'origine des sensations lumineuses. Grâce à lui, nous avons la notion des couleurs, de la forme et de l'étendue des objets.

Le globe oculaire est situé dans une cavité osseuse de la face: l'orbite. Ses parois sont constituées de trois membranes sclérotique, choroïde, rétine. Il renferme des milieux transparents.

La membrane de l'œil a une enveloppe protectrice, la sclérotique blanche, résistante, de 1 mm environ d΄épaisseur. Elle forme, en avant, la cornée transparente.

La choroïde, mince et pigmentée, transforme la cavité du globe de l'œil en véritable “chambre noire”. Elle est très riche en vaisseaux sanguins ; c'est la membrane nourricière de l'œil ; elle maintient constante la température interne. Derrière la cornée la choroïde forme l'iris, diversement coloré suivant les individus. L'iris présente un orifice circulaire – la pupille. Il renferme les fibres musculaires lisses, rayonnantes et circulaires. Quand les premières se contractent, la pupille s'agrandit ; elle se rétrécit par contraction des secondes. Autour et en arrière de l'iris, la choroïde forme un bourrelet circulaire : le corps ciliaire, comprenant : 1) un muscle ciliaire longitudinal (muscle lisse qui rattache la choroïde à la cornée transparente et qui, en se contractant, la tire en avant) ; 2) un muscle ciliaire circulaire qui, par contraction, rétrécit tout le corps ciliaire.

La rétine est une membrane transparente d'une fragilité extrême (0,5 mm d'épaisseur). Elle renferme une couche pigmentaire, trois couches principales de cellules nerveuses : 1) des cellules visuelles ; 2) des cellules bipolaires ; 3) des cellules multipolaires.

Derrière l'iris, une lentille biconvexe, le cristallin, divise le globe oculaire en deux parties : 1) une chambre antérieure, remplie d'un liquide clair, fluide comme de l'eau, l'humeur aqueuse ; 2) une chambre postérieure , remplie d'une substance de consistance gélatineuse, l'humeur vitrée, enveloppée d'une membrane transparente, la membrane hyaloïde. Cornée, humeur aqueuse, cristallin, humeur vitrée constituent les milieux transparents de l'œil.Le cristallin est constitué de lames transparentes de tissu conjonctif élastique.

Les organes annexes sont : 1) des organes protecteurs : a) sourcils, qui dévient la sueur du front ; b) paupières, replis de la peau qui, en se rapprochant, lavent la cornée transparente avec les larmes sécrétées par les glandes lacrymales ; 2) des organes moteurs ou muscles qui, en se contractant, font tourner le globe oculaire dans un coussinet de tissu conjonctif graisseux et peuvent ainsi l'orienter dans toutes les directions.  

5. Répondez aux questions suivantes :

Où est situé l’oeil ? Quelle enveloppe a la membrane de l'oeil? Quelle notion avons-nous grâce à l'œil? De quoi sont constituées les parois du globe oculaire? En quoi est riche la choroïde? Quelle est la fonction de la chroide? Qu'est-ce que l'iris renferme? Quelles cellules renferme la rétine ? Que renferme la rétine? Quelle est l'épaisseur de la rétine? Le cristallin, en quoi divise-t-il le globe oculaire? Quels sont les organes annexes de l'œil?

6. Trouvez dans le texte les mots de la même famille :

grand, noter, étendre, envelopper, le nerf, nourrir, le sang, le rayon, épais, fragile, l’oeil, le tour, plier, diriger, la graisse, sentir, l’os.

7. Remplacez les points par une préposition convenable :

L'œil est l'organe ... la vue. Il est … l'origine des sensations lumineuses. Le globe oculaire est situé ... l'orbite. Les parois ... cette cavité osseuse sont constituées... trois membranes. La sclérotique a une épaisseur ... 1 mm environ. La choroïde transforme la cavité du globe ... chambre noire. Le muscle ciliaire rattache la choroïde ... la cornée transparente. La rétine renferme trois couches ... cellules nerveuses. Le cristallin divise le globe oculaire ... deux parties.

8. Groupez les mots qui vont ensemble :

une lentille optique

un globe transparent

une cavité protectrice

une consistance ciliaire

un milieu nerveuse

un tissu circulaire

une enveloppe oculaire

un muscle biconvexe

un bourrelet gélatineuse

un nerf conjonctif

une cellule osseuse

9. Trouvez des compléments aux verbes  : Modèle : maintenir constante la température.

maintenir rattacher faire rétrécir dévier tourner renfermer former diviser laver

10. Traduisez en français :

oчне яблуко, прозоре середовище, захисна оболонка, рогівка, кровоносні судини, зіниця, кришталик, захисні органи, сльозні залози.

11. Composez des phrases, traduisez :

Le globe oculaire renferme de 3 couches.

Les parois est riche transparente.

L’oeil sont constituées les yeux.

La choroïde divise des milieux transparents.

La rétine est situé les larmes.

Le cristallin protègent en vaisseaux sanguins.

Les paupières sécrètent le globe oculaire.

Les glandes lacrymales est une membrane dans l’orbite.

12. Ajoutez des adjectifs, traduisez :

la couleur ... la forme...

un objet... le globe...

une cavité... la paroi...

le système... le milieu...

la membrane... la choroïde...

le vaisseau... la température...

le muscle... une couche...

la fibre... la contraction...

13. Trouvez les termes d’après leurs définitions : Mots-clés :

l’oeil, la choroïde, l’orbite, la rétine, l’iris, le globe oculaire, la sclérotique, la paupière, la cornée, la pupille, le cristallin, une larme, un cil.

- membrane du fond de l'oeil sensible aux rayons lumineux;

- organe de la vue;

- membrane de l'oeil circulaire, colorée, percée en son centre d'un orifice, la pupille, et située en avant du cristallin;

- repli de la peau et de tissu, membraneux placé en avant de l'oeil;

- tunique moyenne de l'oeil entre la sclérotique et la rétine;

- sphère constituée de trois tuniques: externe - la sclérotique, moyenne - l'uvée, interne - la rétine;

- lentille optique de l'oeil située en arrière de l'iris;

- cavité paire de la face qui contient l'oeil et ses muscles moteurs;

- poil des paupières;

- tunique externe fibreuse du globe oculaire;

- liquide sécrété par les glandes lacrymales;

TEST

1. Le globe oculaire ... des milieux transparents.

a. constitue

b. contient

c. as

d. protège

e. formes

2. La choroïde constitue la membrane... de l’oeil.

a. bumineuse

b. protectrice

c. résistante

d. ciliaire

e. nourricière

3. Les yeux assurent la perception de la ... .

a. lumineuse

b. couleurs

c. lumière

d. objets

e. sensation

4. Les yeux ont la couleur ... suivant les individus.

a. colorée

b. constant

c. claire

d. différente

e. transparente

5. Le globe oculaire se trouve ...

a. sur la face

b. derrière la cornée

c. dans l’orifice circulaire

d. derrière les paupières

e. dans l’orbite

6. La rétine est une structure de l’oeil très ...

a. extrême

b. fragile

c. épaisse

d. transparent

e. rayonnante

7. Le cristallin est une lentille ...

a. bipolaire

b. biconvexe

c. claire

d. transparent

e. conjonctive

8. La chambre postérieure ... d’une substance gélatineuse.

a. renferme

b. est remplie

c. contient

d. est constituée

e. est enveloppée

9. La cornée et le cristallin ... les milieux transparent de l’oeil.

a. constitue

b. sont remplis

c. renferment

d. présentent

e. transforment

10. Les glandes lacrymales secrètent ...

a. la sueur

b. l’humeur aqueuse

c. la fluide

d. les larmes

e. un liquide clair

L'OREILLE

GRAMMAIRE

FORME PASSIVE

PRÉFIXES

STRUCTURES INFINITIVES

1.Образуйте новые слова со значением противоположности и отрицательности с помощью префиксов: a-, anti-, de-, il-, mal-, dys-,in-, im-. Перевидите:

Sensible, lègal, cellulaire, efficate, régulier, coagulant, mobile, direct, dèpressif, volontaire, connu, correct, normal, constant, typiaue, rythmiaue, souble, sain, tuberculeux, allergique, favorable, diabétique, tonique, harmonique, métabolique.

2. Образуйте новые слова с помощью префиксов интенсивности: hyper, extra, hypo. Переведите:

Coloration, dynamique, fonction, sécrétion, sensible, tension, ventilation, pigmentation, glycémie, coagulation, derme, vasculaire, leucocytose.

3. Образуйте новы слова с помощью префиксов локальности : inter-, intra-, pré-, post-, sou(s)-, trans-, extra-. Переведите:

Cellulaire, cortical, natal, cliniaue, oculaire, musculaire, cérébral, opérataire, abdomnal, articulaire, disposition, thoraciaue, systologie, former, fébril, costal, hépatique, lobulaire, traumatique.

4. Образуйте новые слова с помощью префиксов: bi, re, (ré). Переведите:

Prendre, latéral, invasion, infectuin, chute, paraitre, lever,mensuel, version, polaire, couvrir, place, venir, faire, lobé, cycle.

5. Traduisez les mots sans dictionnaire:

Vibration, sonore, sens, sensible, nerveux, oreille externe, oreille, moyenne, oreille interne, auditif, cartilagineux, tympan, membrane, communiquer, pharynx, face, ovale, rond, muscle, musculaire, cellule, cellulaire, en arrière, en avant, labyrinthe, os, osseux, contenir, corps, endolymphe, périlymphe.