- •Фонетика Фонетика как наука. Методы изучения фонетики
- •Методы фонетических исследований
- •Звук как основная единица фонетики. Аспекты изучения звуков
- •Акустические свойства звуков речи
- •Артикуляционная характеристика звуков речи
- •Классификация звуков русского языка
- •Классификация согласных звуков
- •3. Участие голоса и шума
- •Классификация гласных звуков
- •Фонетические позиции гласных
- •Гласные после твердых согласных
- •Взаимодействие звуков в речевом потоке
- •Ударение
- •Функции словесного ударения
- •Синтагматическое, фразовое, логическое ударение
- •Интонация
- •Функции интонации
- •1. Функция организации и членения речевого потока.
- •Фонология Понятие фонемы. Функции фонем
- •Система гласных фонем
- •Согласные фонемы
- •Сильные и слабые позиции фонем
- •Сильные и слабые позиции для согласных фонем
- •Понятие гиперфонемы
- •Фонологические школы
- •Графика
- •Предыстория письма
- •Основные этапы истории письма
- •Графика как наука. История русского алфавита
- •Кириллица
- •Слоговой принцип русской графики. Двузначные и однозначные буквы
- •Отступления от слогового принципа русской графики
- •Орфография
- •Основные принципы орфографии, возможные при звуковом письме
- •Орфоэпия Орфоэпия как наука
- •Общие правила русской орфоэпии
- •Частные правила орфоэпии
- •Вариативность произношения в области гласных
- •Вариантность произношения согласных
- •Произношение заимствованных слов
- •Орфоэпические нормы отдельных грамматических форм.
Взаимодействие звуков в речевом потоке
Видоизменение звуков в речевой цепи называют фонетическими процессами.
Фонетические процессы |
|
комбинаторные – вызываются взаимным влиянием звуков, находящихся в близком или непосредственном соседстве: - ассимиляция, - диссимиляция, - аккомодация. |
позиционные – связаны с положением звука в слове (ударным или безударным, на конце слова и т.д.) - редукция безударных гласных, - оглушение на конце слова. |
Ассимиляция – это артикуляционное уподобление звуков друг другу в потоке. Происходит между звуками одного типа (между гласными либо между согласными).
Ассимиляция по глухости-звонкости: сбить, подкрасить,
ассимиляция по мягкости-твердости: лесник,
ассимиляция по месту артикуляции: бесшумный,
ассимиляция по способу артикуляции.
Ассимиляция бывает полной и частичной. При полной ассимиляции оба взаимодействующих звука становятся совершенно одинаковыми (бе[ш]шумный, [ж]жечь). Если после ассимиляции звуки сохраняют различие, то ассимиляция является неполной, или частичной. Например, в слове сбить звук [с] уподобляется звуку [б] только по звонкости и мягкости, оставаясь при этом переднеязычным зубным звуком.
По направлению уподобления различают ассимиляцию
прогрессивную (прямую) – предшествующий звук уподобляется последующему,
регрессивную (обратную) – последующий звук уподобляется предшествующему (диалектное Ванькя).
Кроме того, ассимиляция бывает
- контактной – взаимодействие смежных звуков,
- дистантной – взаимодействие звуков, разделенных другими звуками (в диалектной и просторечной речи: чичас (сейчас), хулюган (хулиган)).
Диссимиляция - расподобление двух одинаковых или подобных звуков. Характерна для ненормированной речи (диалекты, просторечие, детская речь: бонба, пролубь, колидор). Диссимиляция, как и ассимиляция, возникает между звуками одного типа – гласными или согласными.
Аккомодация – взаимодействие соседних гласных и согласных звуков. В современном русском языке, как правило, гласные приспосабливаются к согласным, при этом и прогрессивно, и регрессивно. При прогрессивной аккомодации русские гласные [а], [о], [у], [э] после мягких становятся в артикуляции более передними, а на слух – выше (рад – ряд, ток – тек, лук - люк). при регрессивной аккомодации все гласные перед мягкими согласными артикуляционно более закрыты и напряжены, акустически – менее звучны (бит – бить, кон – конь, пар - парь).
Редукция – это изменение артикуляционных и акустических характеристик звука, связанное с сокращением его длительности или ослаблением напряженности.
Редукция может быть
- количественной (происходит уменьшение длительности звука в безударной позиции),
- качественной (сокращается длительность звука и меняется характер его артикуляции).
Слог
Слог – небольшой отрезок речевой цепи (сочетание слогового звука с неслоговым). В русском языке обычно слоговой (слогообразующий) звук – это гласный, а неслоговой – согласный.
Слоги |
|||
по началу |
по концу |
||
неприкрытые (начинаются слоговым звуком): аль-бом |
прикрытые (начинаются неслоговым звуком): тра-ва |
открытые (оканчиваются слоговым звуком): бра-ла |
закрытые (оканчиваются неслоговым звуком): пол-ка |
Специальные подсчеты показали, что в русском языке открытые слоги составляют 78% всех встречающихся слогов, а закрытые – лишь 22%. Таким образом, выявляется тенденция русской речи к открытому слогу.
При делении на слоги слов типа забыли, дорог среди лингвистов не возникает никаких разногласий. Споры начинаются тогда, когда между гласными встречаются сочетания согласных. В этих случаях слогоделение может производиться по-разному, в зависимости от понимания природы слога.
Широкое распространение среди ученых-русистов получила теория сонорности (звучности), согласно которой сочетание гласного и согласного звуков образуют волну звучности, а граница между слогами проходит в месте наибольшего контраста звучности. Эта теория применительно к русскому языку разрабатывалась Р. И. Аванесовым.
По теории звучности все звуки русского языка обладают своей степенью сонорности (звучности):
глухие согласные – 1-ой степенью;
звонкие шумные – 2-ой степенью;
сонорные – 3-ей степенью;
гласные – 4-ой степенью звучности.
ПРИМЕЧАНИЕ
1. Принцип восходящей звучности нарушается на конце слова, если слог оканчивается на согласный (и объясняется исчезновением звуков [ъ] и [ь] из русского языка, которые были в древнерусском языке).
2. Если встречаются в слове сочетания «сонорный + сонорный», «сонорный + шумный», слогораздел может проходить двояким образом:
- в заударном положении слогораздел проводится внутри сочетания: тол-пы, вол-ны;
- в предударном положении – перед сочетанием: тол-пы, вол-ны.
3. В сочетаниях «j + согласный» звук [j] относится к предыдущему слогу.
4. Нельзя путать слогораздел с делением слова для переноса, т.к. в основе переноса слова с одной строки на другую лежат следующие принципы:
- графический принцип (нельзя переносить или оставлять на строке букву),
- морфемный принцип (нельзя отрывать одну букву от приставки или от начала корня).