
- •Секреты комиссарского мастерства г.Калуга, 2007г. Дорогой друг!
- •Содержание
- •1. Комиссар отряда. Качества комиссара.
- •2. Рефлексия. Дневник комиссара.
- •3. Отряд. Атмосфера или дух отряда.
- •«Лицо отряда»
- •Стадии развития отряда
- •4. Органы самоуправления отряда
- •Методика проведения отрядных огоньков
- •5. Психодиагностика.
- •6. Особенности работы с детьми разных возрастов.
- •7. Решение педагогических ситуаций.
- •8. Половое созревание, гигиена и здоровье детей Гигиена - наука о сохранении и укреплении здоровья
- •Инфекционные заболевания.
- •Питание и здоровье.
- •Роль закаливания в укреплении здоровья.
- •Гигиенические основы учебного труда.
- •Вред употребления психоактивных веществ.
- •Половое созревание.
- •Личная гигиена подростка.
- •Венерические болезни.
- •9. Виды смен, лагерей, их цели.
- •Строение лагерной смены, стадии развития смены
- •10. Оргпериод. Система дел оргпериода.
- •Лагерные законы, их психологическое обоснование
- •Основной период смены
«Лицо отряда»
Как и любой человек, свое «лицо» имеет и любая группа людей, в том числе и отряд. Каким будет его лицо, насколько привлекательным для самих членов отряда и для ребят соседних отрядов, зависит от многих факторов. Итак, с чего начинается театр, мы знаем, с чего же начинается отряд? Мы уже знаем, что имя – символ личности. Называя человека по имени, мы удовлетворяем потребность самоутвердиться как личность. Когда мы не называем человека по имени – это обезличенное обращение, в этом случае человек нас интересует не как личность, а как носитель определенных служебных функций. Точно также и с отрядом. Красивое имя, отражающее сущность отряда, – это первая характеристика его «лица». Но никогда не надо забывать о том, что «как корабль назовешь, так он и поплывет». Следует избегать в названии отряда также названий-аббревиатур, например, СПИД, объясняя, что это «союз парней и девчонок». Жалка позиция того комиссара, у которого отряд назвался «рваный кед», а он просто с этим согласился. Может, о названии отряда комиссару следует подумать еще до начала смены, а потом ненавязчиво предложить его на правах такого же члена отряда. Если название будет удачным, дети его с удовольствием поддержат, и уже через минуту забудут о том, кто его предложил.
Визитка членов отряда несет несколько смысловых нагрузок. Это один из способов быстрого запоминания имен детей, это – принадлежность к данной лагерной смене, это принадлежность к данному отряду. Важное значение при разработке макета визитки играет цветовое оформление. С.А.Шмаков рекомендовал каждому отряду иметь свою цветовую гамму, которая будет отражена и в эмблеме, и в других элементах оформления отряда. На общелагерных мероприятиях, например, особый цвет головного убора, бумажного козырька от солнца, галстука и т.д. позволяет легко отличить свой отряд.
Немаловажную роль в формировании «лица» отряда имеют девиз и отрядная песня. Девиз – это, на наш взгляд, кратко сформулированная миссия отряда (давайте вспомним формирование корпоративной культуры), он произносится отрядом на линейках, в начале лагерных дел, его можно вставить в речевки, кричалки и т.п. Отрядная песня должна быть такой, чтобы ее можно было петь и в орлятском кругу, и при движении отряда, и со сцены. Желательно, чтобы, как и имя, девиз и отрядная песня отличались своей уникальностью, привлекательностью, помогали формировать чувство гордости за свой отряд. Мы знаем комиссаров, заранее сочинявших отрядные песни, которые после смены становились «орлятскими» и пополняли репертуар лагеря.
Когда мы приходим в гости, у нас сразу же складывается первое впечатление о хозяевах, об их доме. Точно так же складывается впечатление об отряде, когда мы видим отрядное место. В оформлении отрядного места большая роль уделяется отрядной газете (отрядному уголку). Он может состоять из самых разнообразных разделов, это зависит от фантазии и ребят, и комиссаров. Попробуем обозначить некоторые из них: эмблема отряда – рисунок, графический символ, который отражает сущность отряда, проявляющуюся в его названии, девизе. Название, девиз, отрядная песня, список отряда с указанием отрядных комиссаров, отрядная «неформалка» (стена гласности), место, где будут вывешиваться отрядные награды, отрядная «почта», план на день, расписание занятий, некоторые итоги психодиагностики, новые песни, которые отряд разучивает, соглашения, ожидания, результаты работы по тренинговому блоку программы «Лидер» и др., в том числе, можно ввести рубрику «слово комиссара», в которой комиссары ежедневно вывешивают свое письмо-напутствие детям. Отметим, что все эти материалы должны соответствовать следующим требованиям: эстетичность оформления, размещения, крепления материалов, их регулярное обновление. Всегда надо помнить, что оформление отрядного места – это не самоцель, а совместное творчество всего отряда, «домашний очаг» отряда.
Несколько слов хочется сказать о комнатах и детей, и комиссаров. Как уже было сказано выше, дети стараются подражать тем людям, которых уважают, поэтому, обеспечивая порядок в отряде, в комнатах детей, начните со своей комнаты. Плакаты и цветы, одежда, находящаяся в шкафах, а не на подоконниках и кроватях, регулярная влажная уборка – все это позволит не только создать хорошее впечатление об отряде, повысить среди детей привлекательность их коллектива, но и сберечь их здоровье.
Важную роль в формировании положительного имиджа отряда, его привлекательности играет летопись отряда (отрядный дневник). Отличие его от комиссарского дневника состоит в том, что ведут его сами ребята, или по очереди, или специально выбранная группа. Возьмите листы плотной бумаги, красиво и содержательно оформите титул и первые странички (со списком, названием, девизом отряда и т.п., этими же страничками можно оформлять отрядное место). Последующие странички мы рекомендуем оформить следующим образом: с одной стороны – план на день, который вывешивается в отрядном месте, а с другой стороны – впечатления о дне, анализ дня, интересные случаи за день, рисунки и т.п. Второй стороной лист вывешивается на отрядном месте, например, в рубрике «летопись нашего отряда». В конце смены все листы собираются, переплетаются, дополняются фотографиями и образуют летопись лагерной смены. Там же могут быть и напутствие следующей смене, и впечатления детей о лагере, и общелагерные газеты, и многое другое, зависящее, в первую очередь, от фантазии комиссаров и детей.