
- •От авторов
- •Житейская психология (начальный уровень обобщения человековедческих знаний):
- •Научная психология (считается, что берет начало от лаборатории в.Вундта в Лейпциге в 1879г.))
- •Психология и человековедение
- •Психология
- •Психология как ремесло (профессиональный уровень обобщения)
- •Некоторые определения (краткие дефиниции)
- •Естественные науки (пересечения с психологией):
- •Гуманитарные науки (пересечение и совпадение интересов):
- •Точные и технические науки (пересечения с психологией):
- •Общие положения
- •Значение психологии
- •Основные направления психологии (группы направлений)
- •Отрасли психологии (основания их выделения различны):
- •Некоторые предварительные определения (краткие дефиниции)
- •I этап (более 2000 лет назад) – психология как наука о душе; наличием души пытались объяснить все явления в жизни человека.
- •Атомистический материализм
- •Идеалистическое направление
- •Рационализм
- •Сенсуализм
- •Ассоцианизм
- •Физиологические предпосылки психологии (рефлексология)
- •Бихевиоризм
- •Гештальтпсихология
- •Психоанализ
- •Функционализм
- •Когнитивная психология
- •IV этап – психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.
- •Необихевиоризм
- •Неопсихоанализ
- •Генетическая эпистемология
- •Гуманистическая психология:
- •Культурно-историческая концепция (проект исследования тотальной культурной детерминации психического, исследуемого в развитии)
- •Теория деятельности
- •Теория планомерно-поэтапного формирования
- •Теория динамической локализации впф
- •Теория ведущей деятельности
- •Теория развивающего обучения
- •Основные компоненты (структура) од
- •Задачи од
- •Ситуации, где психика нужна:
- •Ситуации, где психика (од) не нужна:
- •Объективный признак наличия од –
- •Теория планомерно-поэтапного формирования
- •Некоторые предварительные определения (краткие дефиниции)
- •Основные уровни действия (выделяются, чтобы различить градации активности субъекта на различных ступенях эволюции)
- •Организм, индивид, личность
- •Органическое и социальное у человека
- •Некоторые краткие дефиниции
- •Стадии психического отражения
- •Очерк развития психики (по а.Н.Леонтьеву)
- •Основные направления в зоопсихологии
- •Некоторые предварительные определения (краткие дефиниции)
- •Значение исследования психики животных
- •Формы поведения животных
- •Экспериментальные исследования инстинктов (факты)
- •Механизмы инстинктивного поведения:
- •Некоторые краткие дефиниции и афоризм
- •Экспериментальные исследования навыков у животных (э.Толмен)
- •Разумное решение задач животными (экспериментальные исследования)
- •Исследования навыков у животных (экспериментальные исследования)
- •Анатомо-физиологические результаты:
- •Изменения мозга:
- •Психологические и социальные изменения
- •Общая модель развития
- •Теория рекапитуляции
- •Теория конвергенции двух факторов
- •Преформизм (доминирование наследственных механизмов, саморазвертывание, развитие как рост)
- •Теория чистой доски (tabula rasa)
- •Культурно-историческая концепция
- •1 П/с обеспечения правильного выполнения действия (схема оод)
- •2 П/с обеспечения формирования действий с заданными свойствами
- •3 П/с интериоризации
- •Первичные и вторичные свойства действия
- •Основные принципы рассмотрения восприятия
- •Классификация ощущений
- •Методы и направления исследования восприятия
- •Свойства восприятия
- •Психометрика и психофизика. Измерение порогов.
- •Изменчивость чувствительности: адаптация и сенсибилизация
- •Историческое развитие восприятия
- •Онтогенез восприятия
- •Развитие восприятия как профессиональной деятельности
- •Формирование восприятия
- •Теории внимания
- •Методы исследования
- •Квинтэссенция этимологического и исследовательского опыта анализа внимания
- •Феноменология памяти. Виды памяти. Экспериментальные исследования.
- •Виды памяти:
- •Кривые запоминания:
- •Эффекты реминисценции:
- •Метафорическая модель памяти Сократа:
- •Виды экспериментального материала (по ц.Флоресу):
- •Эксперименты с дистрактором (чета Петерсонов) (ретроактивное и проактивное торможение)
- •Исследование а.Н.Леонтьева («параллелограмм запоминания»)
- •Исследование п.И. Зинченко («непроизвольное запоминание» и деятельность)
- •626400, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ,
–
Проблема познаваемости всего спектра
психических актов (проявлений) приобрела
в связи с изучением поведения животных
новые возможности. –
Сдвиги в науке, совершившиеся на почве
естественнонаучного анализа психики
животных, оказали важнейшее и продуктивное
воздействие на анализ психики человека.
– «Низшая форма прежде высшей», «высшая
форма включает в себя низшую» – такие
принципы позволили психологии
рассматривать более широкий контекст
психологической реальности и использовать
более широкий состав средств, методов,
возможностей. Таксисы
– наиболее низкая, самая простая форма
поведения, заключающаяся в повороте,
движении по направлению к раздражителю
или от него. Инстинкты
– это в основном врожденные формы
поведения. Пример: наседка и цыпленок
(если его накрыть колпаком, то она не
обращает на него внимания). Навыки
– это те формы поведения, которые
приобретаются в индивидуальной жизни,
новые, автоматизированные формы
поведения. Разумное
решение задач животными.
Инстинкты – это сложные, хорошо
скоординированные, объективно
целесообразные действия, которые
животное производит без всякого
научения, т.е. характерное для всех
представителей данного вида поведение
оказывается сразу готовым и единообразным,
имеющим видовой неиндивидуальный
характер. Оно врождено и передается
по наследству. Ж.Фабр
накрывал выход из гнезда ос, которые
роют его в земле, колпаком. Когда осы
пробуждались, то начинали безуспешно
биться о колпак. Они возвращались в
гнездо, снова выходили, снова бились
– и так много раз. В это время начинали
возвращаться «загулявшие» осы. Они
натыкались на колпак, рассеяно летали
вокруг него, затем спускались по нему
до земли, прорывали новый ход и
оказывались в гнезде. Этих ос Фабр
метил капелькой краски. Осы, проделавшие
ход под колпаком и вновь вышедшие на
поверхность, опять начинали биться об
колпак и не пытались войти в уже прорытый
ход или вырыть новый. Через несколько
дней все осы погибли от истощения. Т.О.
инстинкт в изменившихся условиях
существования не рождает необходимого
для выживания поведения. Ж.Фабр
помещал на муравьиную дорожку часовое
стеклышко, залитое водой. В центре его
он ставил на высокой ножке столик и на
нем – крупную каплю меда. Муравьи
бросали в воду мусор, устроили по нему
переход к столику и съели мед. Затем
Фабр наполнил это стеклышко медом и
высоко поднял его на ножке над дорожкой.
Муравьи чувствовали мед, поднимались
на задние лапки, облепляли ножку со
всех сторон, но никто не пытался
набросать под лапы мусор, чтобы с этого
возвышения достать мед. Если они
наталкиваются на лунку, они забрасывают
ее мусором, для них это обычная вещь.
Но немножко поднять уровень почвы,
чтобы достать мед, – это уже вне их
возможностей. Т.О. инстинкт выступает
как вполне целесообразное поведение
в обычных условиях, но в измененных
условиях это поведение оказывается
совершенно глупым. Из
наблюдений Харлоу. В стаде обезьян две
самки одновременно родили 2 детенышей.
У одной из них детеныш погиб. Тогда
самки стали драться из-за единственного
оставшегося детеныша, каждая тянула
его в свою сторону, и они разодрали его
пополам. Каждая ин них нянчилась со
своим кусочком, пока истек положенный
срок. После этого каждая из них забыла
о происшествии, и этим все закончилось.
Т.О. животные выполняют только то,
что положено и сколько положено. Инстинктивное
поведение всегда исходит из потребности.
Потребность всегда ведет к побуждению
или к действию в направлении того, что
есть в среде и чего не хватает самому
организму. Когда потребность возникает,
она приводит в действие моторные
механизмы – механизмы движения,
появляются поисковые движения. Вторая
фаза инстинкта начинается с возбуждения
специфической чувствительности и
приводит к аппетантному поведению. Аппетантное
поведение, направленное на объект, в
конце концов, заканчивается тем, что
этот объект захватывается, т.е. оно
имеет конечный результат. Достижение
конечного результата является сигналом,
который гасит специфическую
чувствительность. На этом акт
заканчивается. Поведение
для животного распадается на отдельные
самостоятельные операции. Есть некий
конечный результат, который предопределен
тем, что у животного возникает какая-то
потребность, которая создает
чувствительность к определенным
раздражителям внешней среды. Действия,
производимые животными, могут
варьироваться, приспосабливаться к
конкретным обстоятельствам. Здесь
животные действуют на основе образа
этой ситуации (реализуя ОД), но сами
раздражители, чувствительность по
отношению к ним – это вещи,
предустановленные организацией
животных. Объяснение
(объяснительный принцип) – одна из
основных функций (форм) научного
познания, состоящая в раскрытии
сущности исследуемого предмета путем:
а) выявления законов его существования
и изменения; б) обнаружения причин его
возникновения; в) анализа противоречий
его развития. Гомеостаз
– уравновешенность обменных процессов
в организме. Л.С.Выготский:
«Никому не придет в голову назвать
описание неба в романе астрономией;
так же мало подходит имя психологии
для описания мыслей Раскольникова или
бреда Леди Макбет. Все, что ненаучно
описывает психику, есть не психология,
а нечто иное – все что угодно: реклама,
рецензия, хроника, беллетристика,
лирика, философия, обывательщина,
сплетня и еще тысячи разных вещей».Значение исследования психики животных
Формы поведения животных
Экспериментальные исследования инстинктов (факты)
Механизмы инстинктивного поведения:
Некоторые краткие дефиниции и афоризм
ОСНОВНЫЕ ФАКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ У ЖИВОТНЫХ. РОЛЬ ОД В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАНИЯ НАВЫКОВ У ЖИВОТНЫХ. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗУМНОГО РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ЖИВОТНЫМИ.