Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Конт_консп_1.DOC
Скачиваний:
11
Добавлен:
26.04.2019
Размер:
769.02 Кб
Скачать

Ориентировочная деятельность деятельность, направленная на обследование субъектом наличной проблемной ситуации для установления значения всех ее элементов применительно к решаемой им задаче, выполняемая в плане образа. ОД отличается от механизмов, управляющих автоматическими реакциями, и задается признаками новизны ситуации.

ОД является функциональным определением предмета психологии (деятельность ориентировочная, т.е. деятельность, выполняющая определенные функции).

П. Я. Гальперин были выделены различные типы ориентировки, в зависимости от которых изменяется эффективность и качество усваиваемых человеком знаний и умений. При первом типе ориентировка осуществляется на случайные признаки, в результате чего обучение идет медленно, путем проб и ошибок и дает низкие результаты. Для второго типа характерна ориентировка на признаки и отношения, которые подбираются эмпирически и достаточны лишь для выполнения данного задания. Процесс обучения идет в этом случае значительно организованнее и быстрее, чем в первом, однако результаты получаются ограниченными, т. к. перенос сформированных знаний и умений возможен лишь в пределах узкой зоны предъявляемых заданий. Третий тип отличается ориентировкой на существенные свойства и отношения, которые специально выделяются путем анализа внутренней структуры данного объекта и его положения среди других объектов того же рода. При третьем типе ориентировки не только повышаются темпы обучения, но усваиваемые знания и умения легко переносятся в новые, измененные условия.

Основные компоненты (структура) од

Отражение внутренней среды организма:

потребность – исходная форма активности живых организмов, побуждающая к активности; состояние объективной нужды организма в чем-то, что лежит вне его и составляет необходимое условие его нормального функционирования.

ощущения удовольствия – неудовольствия (от потребностей отличаются зависимостью от внешний воздействий);

общее самочувствие определяет активность и «тональность» поведения.

Отражение внешней среды:

образы (поле значимых элементов среды в определенном соотношении, включая самого субъекта).

Различия в характере ориентировки таковы: потребность «запускает» активность субъекта, а образ открывает пространство возможных действий.

Действия в плане образа (в плане восприятия или в умственном плане).

В единстве все эти элементы: потребности, образы и действия в плане образов составляют ОД субъекта.

Задачи од

  • уяснение наличной проблемной ситуации, построение образа поля предстоящего действия (исследование ситуации, содержащей в себе элементы новизны для субъекта действия).

  • выделение предмета актуальной потребности;

  • уточнение значения элементов этого поля с точки зрения актуальной потребности (оценка объектов наличной ситуации по их значению для актуальных потребностей); выяснение пути к цели, построение плана решения актуальной проблемы (выбор способа выполнения действия).

  • выбор пути или способа действия;

  • регуляция его исполнения; контроль реализации решения (действия) и, в случае необходимости, его коррекция.

Ситуации, где психика нужна:

  • когда ни видовой, ни индивидуальный опыт не позволяют решить актуальную задачу, а необходима индивидуальная подгонка имеющихся способов действия или порождение совсем новых способов применительно к условиям конкретной ситуации;

  • когда ситуации изменчивы и требуют неотложного и однократного действия.

Ситуации, где психика (од) не нужна:

  • когда имеет место физиологическое взаимодействие со внешней средой (дыхание, теплорегуляция, работа сердца и сосудов и др.);

  • рефлекторные реакции, когда раздражитель, действуя на организм, вызывает с его стороны нужную реакцию в силу того, что в организме есть соответствующий, уже врожденный механизм;

  • привычные ситуации, которые вызывают реакцию со стороны организма и не требуют осмысления (понимания) субъектом действия наличной ситуации;

  • когда со стороны организма автоматически происходит подгонка действующего органа, обеспечивающая успех выполнения за счет видового приспособления.

Объективный признак наличия од –

способность ориентироваться в новой для субъекта ситуации на основе ее образа, образа поля и самого действия (на новое значение объектов, их свойств или отношений, значение, которого они не имели в прошлом опыте данного субъекта и которое они впервые приобретают благодаря ориентировке в наличной ситуации).

Теория планомерно-поэтапного формирования

Система психологических взглядов П.Я.Гальперина состоит из 4-х взаимосвязанных частей: 1) учение об ОД как сущностной характеристике психики и предмете психологии; 2) учение о развитии психики в филогенезе, антропогенезе и онтогенезе; 3) учение о формировании умственной деятельности у человека; 4) учение о видах и формах ОД (на примере познавательной деятельности человека).

Некоторые предварительные определения (краткие дефиниции)

Отражениесубъективный познавательный процесс, в котором объект познания выступает в чувственной форме, т.е. в форме ощущений, восприятий, представлений.

Психика – особое свойство высокоорганизованной материи (свойство, а не субстанция; высокоорганизованной, т.е. появляющейся на определенном этапе эволюции; особость свойства состоит в возможности отражения и предвосхищения объективного мира, в возможности действия в плане образа, т.е. «действия без действия»).

ОСНОВНЫЕ ЭВОЛЮЦИОННЫЕ УРОВНИ ДЕЙСТВИЯ. СУБЪЕКТ ДЕЙСТВИЯ КАК ОСОБЫЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА. ОРГАНИЗМ, ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ. ОРГАНИЧЕСКОЕ (БИОЛОГИЧЕСКОЕ) И СОЦИАЛЬНОЕ У ЧЕЛОВЕКА