Завдання до контрольних робіт для студентів заочної форми навчання з дисципліни «психологія спорту»

Варіант 1

1. Психологічні особливості діяльності у фізичному вихованні і спорті.

2. Дайте характеристику чинникам які визначають положення спортсмена в колективі.

3. Методи відновлення психічної працездатності.

Варіант 2

1. Спрямованість особистості, мотиви і мотивації спортивної діяльності.

2. Організація науково-практичної роботи щодо психологічної підготовки спортсмена.

3. Діагностика стану психічної готовності спортсмена до змагання.

Варіант 3

1. Критерії виділення психологічної систематики видів спорту і фізичних вправ. Дайте коротку характеристику Вами ж складеної схеми і розкрійте її практичну цінність.

2. Види і особливості труднощів в спортивній діяльності.

3. Прийоми регуляції і саморегуляції психічних станів в умовах змагань.

Варіант 4

1. Розкрийте єдність загального і особливого (специфічного) у формуванні психічного складу особистості спортсмена.

2. Актуалізація готовності до максимальних вольових зусиль і уміння проявити їх в умовах змагання.

3. Методики оцінки групової згуртованості і психологічного клімату в спортивній команді.

Варіант 5

1. Роль особливості нервової системи і темпераменту у формуванні психічного складу особистості спортсмена.

2. Особливості психічної напруженості під час змагань і методи регуляції рівня збудження у спортсменів.

3. Методи дослідження в психології спорту.

Варіант 6

1. Охарактеризуйте спортивну команду як різновид спортивної групи і колективу.

2. Методи відновлення психічної працездатності спортсмена.

3. Вимоги, що пред'являються до психодіагностичних методик в спорті.

Варіант 7

1. Розкрийте ознаки згуртованості команди. Як формується психологічний клімат в команді?

2. Навіювання як засіб активізації процесів відновлення спортсмена.

3. Наведіть методику оцінки вольової якості наполегливості спортсмена і дайте коротку характеристику.

Варіант 8

1. Самовиховання як найважливіший чинник вольової підготовки спортсмена.

2. Агресивність в спорті. Рівні і вимірювання.

3. Розкрийте сутність методики вимірювання взаємостосунків між тренером і спортсменом.

Варіант 9

1. Розкрийте сутність і відмінності керівництва і лідерства в спортивній команді?

2. Характеристика перешкод, труднощів і пов'язаних з ними вольових зусиль в спорті.

3. Підберіть і стисло проілюструйте можливості однієї з тестових методик оцінки психічної надійності спортсмена.

Варіант 10

1. Розкрийте сутність психологічної сумісності в спортивних групах і колективах. Виділіть і стисло охарактеризуйте рівні сумісності.

2. Емоційні порушення у спортсменів і їх класифікація.

3. Підберіть і стисло проілюструйте можливості методики розподілу і перемикання уваги.

Варіант 11

1. Сутність, зміст і мета загальної психологічної підготовки спортсмена.

2. Психологічний аналіз перемог і поразок в змаганнях.

3. Розкрийте сутність методики оцінки емоційних станів спортсменів (настрій).

Варіант 12

1. Розкрийте ознаки стану психічної готовності спортсмена до конкретного змагання.

2. Структура мотивації спортивної діяльності.

3. Наведіть приклад 1-2 методики вивчення розумових здібностей спортсменів.

Варіант 13

1. Розкрийте сутність вимог, що пред'являються до психодіагностичних методик в спорті.

2. Види спорту і психологічні особливості оволодіння ними.

3. Розкрийте сутність методики вивчення стану тривожності.

Варіант 14

1. Психологія спорту як спеціальна галузь психологічної науки. Її предмет і задачі.

2. Індивідуально-психологічні особливості особистості спортсмена і успішність спортивної діяльності.

3. Підберіть і стисло проілюструйте можливості методики вивчення пластичності – ригідності мислення.

Варіант 15

1. Спортивні здібності та їх діагностика.

2. Психологічний аналіз спортивної свідомості.

3. Доберіть методику визначення спрямованості особистсті в спорті.

Варіант 16

1. Складіть карту особистості (за К. К. Платоновим) і таблицю компонентів структури потенційної цінності особистості спортсмена.

2. Психологія спілкування в спортивній команді (колективі).

3. Доберіть методику вивчення агресивності особистості в спорті.

Варіант 17

1. Виникнення і розвиток психології спорту як науки.

2. Психологічна підготовка спортсмена. (Поняття, цілі і задачі, види і принципи побудови).

3. Доберіть методику вивчення домінуючого типу мотивації у спортсменів.

Варіант 18

1. Особливості емоційних переживань в спорті.

2. Психологічна підготовка спортсмена до змагань.

3. Розкрийте сутність методики визначення, характерної для спортсменів потреби в схваленні.

Варіант 19

1. Особистісні зміни, пов'язані із заняттями спортом.

2. Передстартові стани і психологічні особливості. Розумові образи (уявлення).

3. Розкрийте сутність діагностики сили мотиваційної установки до досягнення успіху.

Варіант 20

1. Роль психічних процесів і психічних особливостей особистості в спорті.

2. Психічні стани спортсмена після змагання.

3. Доберіть і стисло охарактеризуйте 1-2 методики вимірювання особливостей соціальної перцепції спортсменів, що відображають властивості командної згуртованості.

Варіант 21

1. Розкрийте сутність і зміст спортивної команди як різновиди спортивної групи і колективу.

2. Чинники, що впливають на поведінку змагання і формування змагальності.

3. Доберіть і стисло проілюструйте методику діагностики відношення спортсмена до майбутнього змагання.

Варіант 22

1. Згуртованість і психологічний клімат в спортивній команді. Їх діагностика.

2. Сприйняття і розуміння в спортивному спілкуванні.

3. Психотерапевтичні методи, що використовуються в практиці спортивної діяльності.

Варіант 23

1. Роль і функції мови в тактичних діях спортсменів.

2. Вольові якості і їх розвиток у юних спортсменів.

3. Психофізичні основи і види аутогенного тренування.

Варіант 24

1. Інтеграція і диференціація в спортивному колективі.

2. Ситуативне управління станом і поведінкою спортсмена в умовах змагання.

3. Переконання і навіювання як основні методи дії на спортсменів.

Варіант 25

1. Особистість тренера.

2. Психічні стани спортсмена і способи їх регуляції.

3. Засоби психічної саморегуляції в спорті.