
- •Эрик в. Гуннемарк Искусство изучать языки
- •Введение
- •Удовольствие от языка
- •Кому нужна книга «Искусство изучать языки»?
- •Овладевать языками быстро и легко: мечты и реальность
- •Какие главы читать в первую очередь?
- •Глава 1 Предпосылки успеха в изучении языка
- •I. Общие предпосылки для успешного изучения языков
- •II. Факторы успеха
- •III. Знание слов и уровни овладения языком
- •Глава 2 Начинаем с активного минимума!
- •Сначала ползать – потом ходить!
- •Глава 3 За какие языки нужно браться раньше?
- •Английский язык
- •Испанский, португальский, итальянский
- •Немецкий и французский
- •Глава 4 «Легкие» и «трудные» языки
- •Начало – «легкое» или «трудное»
- •«Легкие» языки
- •«Трудные» языки
- •Труден ли шведский для иностранца?
- •Значение орфографии
- •Интенсивность изучения языка
- •«Поскольку они не смогли прийти к взаимопониманию»
- •Глава 5 «Прозрачные» языки Что такое «прозрачные» слова?
- •Чем полезна «прозрачность»?
- •«Прозрачность» в языках Западной Европы
- •«Промежуточный язык»
- •Глава 6 Сколько времени нужно, чтобы выучить язык?
- •Желаемое и действительное
- •Реалистичные сроки
- •Сколько слов можно выучить за неделю?
- •Сроки овладения языком: базовые правила
- •Концентрация времени
- •Глава 7 Сколько слов в языке?
- •Древние языки
- •Диалекты
- •Агглютинативные и инкорпорирующие языки
- •Глава 8 Сколько слов нужно знать?
- •Не гнаться за многим
- •Словарный запас в устной речи
- •Словарный запас при чтении
- •Словарный запас: от 400 до 100 000 слов
- •Основной словарный запас
- •Глава 9 Выбор – половина успеха
- •Все внимание – «центральным» словам!
- •Синонимы не нужны
- •Не гребите по течению
- •Примеры «центральных» слов
- •Названия стран, народов и языков
- •«Субъективные» слова
- •Вывески
- •Кошелек
- •Глава 10 «Прозрачные» и «непрозрачные» слова
- •Недруги становятся друзьями: «непрозрачные слова»
- •Списки «непрозрачных слов»
- •Добрые друзья: «п-слова»
- •Исландские слова
- •Финские слова
- •Глава 11 «Ложные друзья» в словаре
- •«Ложные друзья» в английском словаре
- •«Ложные друзья» в эстонском и финском
- •«Ложные друзья» в датском и шведском
- •Глава 12 Интернационализмы и «пуризмы»
- •Интернационализмы и шведский язык
- •Интернационализмы подлинные и кажущиеся
- •Восточные языки
- •«Хулиган» – еще один интернационализм
- •«Пуристские слова»
- •Английский: пример «открытого» языка
- •Немецкий язык: пуризм преодолен
- •Славянские языки
- •Греческий язык
- •Исландский язык
- •Финский язык
- •Эстонский язык
- •Названия месяцев
- •Глава 13 Какие словари лучше всего? Словари для устной речи, для чтения и для письма
- •Иногда нужно и меньше, чем 8000 слов
- •Учебные словари и списки слов
- •Словари – одноязычные или двуязычные?
- •Глава 14. Выражения не менее важны, чем слова
- •1. Введение
- •2. Сначала – самое важное
- •3. Начинаем с коротких выражений
- •4. Вопросы о дороге и в магазине
- •5. Более длинные вопросы
- •6. «Я могу» и «я должен»
- •7. Учим выражения
- •Глава 15 Идиоматические слова и выражения
- •Английская идиоматика
- •Идиоматика в других языках
- •«Идиоматические слова»
- •Трудности английской идиоматики
- •Английские ругательства
- •Французские идиомы
- •Глава 16 Хорошее произношение – и как можно быстрее!
- •Слушать и подражать?
- •Правильное произношение помогает при усвоении слов
- •Проблемы школы
- •Транскрипция
- •Интонация
- •Языки с «трудным произношением»
- •Произношение английских слов
- •Врожденные способности
- •Глава 17 Грамматика – необходимая и достаточная
- •Необходимая грамматика
- •Что входит в грамматику?
- •Уровни изучения грамматики
- •Базовая грамматика и «мини-грамматика»
- •Языки с «легкой» и «трудной» грамматикой
- •Оборотень и грамматика
- •Глава 18 Умение читать Чтение – самое полезное дело
- •Как заучивают слова
- •Кто может ходить – не должен ползать
- •Литература по специальности или художественная литература?
- •Слагаемые успеха
- •Соревнуемся сами с собой!
- •1. Задавайте себе время на страницу!
- •2. Усложняйте свои цели!
- •3. Подсчитывайте количество незнакомых слов на странице!
- •Стадии обучения
- •1500–2000 Слов.
- •3000–4000 Слов.
- •Словарный запас в процентах
- •Глава 19 Умение говорить
- •С чего начать ?
- •«Слушать и подражать» – еще недостаточно
- •Путь к устной речи – устная речь
- •Учить слова – еще не значит учиться говорить
- •Подстраиваем общение под свой словарный запас!
- •Говорить легко, а слушать сложно
- •Ухо должно «созреть»
- •Чтение по губам
- •Телефонный разговор
- •Уровни владения устной речью
- •Устная речь в процентах
- •Глава 20 Умение писать Письмо – продолжение речи
- •На овладение письменной речью нужно время
- •Избегаем повторных ошибок
- •Примеры «заметок для памяти»
- •«Правила-запреты»
- •Осторожно с удвоенными буквами!
- •Глава 21 «Интенсивные курсы»
- •«Интенсивные курсы» – надежды и реальность
- •Как быстро изучаются языки на «интенсивных курсах»?
- •Подготовка и переподготовка
- •Кому верить?
- •Глава 22 «Языковое путешествие»
- •Желательные знания и навыки
- •Что делать до и во время поездки
- •Подготовка и переподготовка
- •Пойти на курсы – или заниматься самостоятельно?
- •Глава 23 Технология овладения языком
- •Заучивание слов и выражений
- •Грамматика
- •Как учить слова: по отдельности или в контексте?
- •Осваиваем язык в целом, а не слово за словом
- •Учим предлоги вместе со знаменательными словами!
- •Как осваивать незнакомый алфавит?
- •Пять старых добрых правил зубрежки
- •«Крылатые слова»
- •Учим языки самостоятельно
- •Как освежить знание языка
- •Искусство не овладеть языком
- •Франко Росси – специалист по «кассетотекам»
- •Глава 24. Учитесь у полиглотов!
- •Выдающиеся европейские полиглоты
- •Проблема критерия
- •Как работают полиглоты
- •Языки для полиглотов?
- •Приложения «Сколько языков знаешь – столько раз ты человек»
- •1. «Минилекс» для трех языков:
- •Местоимения – Pronouns – Pronomina
- •Числительные – Numbers – Räkneord
- •2. «Минифраз» для трех языков:
- •3. О правописании и «формулах вежливости» Английское правописание
- •1. Не уверен – не ставь запятую!
- •2. Не уверен – не переноси (слово на другую строку)!
- •Кавычки
- •«Формулы вежливости» в письмах
- •О правилах переноса
- •Диакритические знаки над прописными буквами
- •4. Применение факса при обучении языкам
- •Библиография
- •Заключение
- •Примечания
- •Оглавление
Стадии обучения
– «Мини-уровень» («пороговый» уровень для чтения):
800–1000 слов.
Легко справляемся с простыми текстами при помощи словаря.
– «Меди-уровень» (основной уровень для чтения):
1500–2000 Слов.
Начинаем читать удовлетворительно, то есть понимаем большую часть того, что есть в текстах по специальности, а также довольно многое из того, о чем пишут в газетах или журналах.
– «Уровень чтения литературы по специальности»:
3000–4000 Слов.
На этом уровне мы легко читаем литературу по специальности, и понимаем большую часть того, о чем пишут в прессе.
– «Уровень чтения художественной литературы»:
8000 слов.
Мы можем читать на данном языке практически все что угодно, включая художественную литературу.
Словарный запас в процентах
80 наиболее частотных слов покрывают около 50 % обычного текста;
200 слов покрывают примерно 60 %;
300 слов – около 65 %;
400 слов – не менее 70 %;
800 слов – около 80 %;
1500–2000 слов – примерно 90 %;
3000–4000 слов – до 95 %; и, наконец,
8000 слов покрывают примерно 99 % текста.
Приведем пример такого расчета. 400 правильно подобранных слов, которые вы заучили наизусть, покроют примерно 7000 слов из 10 000, встреченных вами на 40 страницах книги среднего формата.
Заметим только, что это – не более чем самый общий ориентир. Иногда случается так, что 50 удачно подобранных слов помогут вам понять смысл примерно такой же части текста, что и 80 слов – то есть покроют примерно половину всех словоупотреблений. В другом случае для этого может понадобиться выучить не менее 150 слов.
Глава 19 Умение говорить
Под умением говорить мы, в сущности, понимаем сочетание двух разных умений – с одной стороны, говорить самому, с другой – понимать чужую устную речь. Разговаривая на иностранном языке в повседневной обстановке, мы используем оба этих навыка.
С чего начать ?
Самым большим препятствием для того, чтобы начать говорить на иностранном языке, очень часто является даже не неумение говорить, а именно неумение слушать собеседника, то есть воспринимать и понимать то, что говорится.
Во всех случаях необходима определенная доля самоуверенности. Я много раз сталкивался с ситуацией, когда у человека вроде бы есть все для того, чтобы заговорить – и все же чего-то не хватает.
С моей точки зрения, если определенный фундамент уже заложен, то речевого общения бояться не следует. Этот фундамент мы называем «активным минимумом». Напомним, что его составляют следующие компоненты:
1. Произношение удовлетворительное или, по меньшей мере, понятное.
2. Выучены наизусть примерно 200–300 самых важных слов.
3. Выучены 25–50 повседневных выражений.
4. Грамматика освоена на уровне, достаточном для простейшего диалога.
Для того чтобы заговорить, очень полезно иметь самые основные навыки составления словосочетаний, а также восприятия медленной речи. Однако не нужно думать, что это абсолютно необходимо для того, чтобы начать общаться на иностранном языке.
Более подробные разъяснения можно найти в главе 22, где мы будем рассматривать проблемы овладения языком в стране, где на нем говорят.