
- •Эрик в. Гуннемарк Искусство изучать языки
- •Введение
- •Удовольствие от языка
- •Кому нужна книга «Искусство изучать языки»?
- •Овладевать языками быстро и легко: мечты и реальность
- •Какие главы читать в первую очередь?
- •Глава 1 Предпосылки успеха в изучении языка
- •I. Общие предпосылки для успешного изучения языков
- •II. Факторы успеха
- •III. Знание слов и уровни овладения языком
- •Глава 2 Начинаем с активного минимума!
- •Сначала ползать – потом ходить!
- •Глава 3 За какие языки нужно браться раньше?
- •Английский язык
- •Испанский, португальский, итальянский
- •Немецкий и французский
- •Глава 4 «Легкие» и «трудные» языки
- •Начало – «легкое» или «трудное»
- •«Легкие» языки
- •«Трудные» языки
- •Труден ли шведский для иностранца?
- •Значение орфографии
- •Интенсивность изучения языка
- •«Поскольку они не смогли прийти к взаимопониманию»
- •Глава 5 «Прозрачные» языки Что такое «прозрачные» слова?
- •Чем полезна «прозрачность»?
- •«Прозрачность» в языках Западной Европы
- •«Промежуточный язык»
- •Глава 6 Сколько времени нужно, чтобы выучить язык?
- •Желаемое и действительное
- •Реалистичные сроки
- •Сколько слов можно выучить за неделю?
- •Сроки овладения языком: базовые правила
- •Концентрация времени
- •Глава 7 Сколько слов в языке?
- •Древние языки
- •Диалекты
- •Агглютинативные и инкорпорирующие языки
- •Глава 8 Сколько слов нужно знать?
- •Не гнаться за многим
- •Словарный запас в устной речи
- •Словарный запас при чтении
- •Словарный запас: от 400 до 100 000 слов
- •Основной словарный запас
- •Глава 9 Выбор – половина успеха
- •Все внимание – «центральным» словам!
- •Синонимы не нужны
- •Не гребите по течению
- •Примеры «центральных» слов
- •Названия стран, народов и языков
- •«Субъективные» слова
- •Вывески
- •Кошелек
- •Глава 10 «Прозрачные» и «непрозрачные» слова
- •Недруги становятся друзьями: «непрозрачные слова»
- •Списки «непрозрачных слов»
- •Добрые друзья: «п-слова»
- •Исландские слова
- •Финские слова
- •Глава 11 «Ложные друзья» в словаре
- •«Ложные друзья» в английском словаре
- •«Ложные друзья» в эстонском и финском
- •«Ложные друзья» в датском и шведском
- •Глава 12 Интернационализмы и «пуризмы»
- •Интернационализмы и шведский язык
- •Интернационализмы подлинные и кажущиеся
- •Восточные языки
- •«Хулиган» – еще один интернационализм
- •«Пуристские слова»
- •Английский: пример «открытого» языка
- •Немецкий язык: пуризм преодолен
- •Славянские языки
- •Греческий язык
- •Исландский язык
- •Финский язык
- •Эстонский язык
- •Названия месяцев
- •Глава 13 Какие словари лучше всего? Словари для устной речи, для чтения и для письма
- •Иногда нужно и меньше, чем 8000 слов
- •Учебные словари и списки слов
- •Словари – одноязычные или двуязычные?
- •Глава 14. Выражения не менее важны, чем слова
- •1. Введение
- •2. Сначала – самое важное
- •3. Начинаем с коротких выражений
- •4. Вопросы о дороге и в магазине
- •5. Более длинные вопросы
- •6. «Я могу» и «я должен»
- •7. Учим выражения
- •Глава 15 Идиоматические слова и выражения
- •Английская идиоматика
- •Идиоматика в других языках
- •«Идиоматические слова»
- •Трудности английской идиоматики
- •Английские ругательства
- •Французские идиомы
- •Глава 16 Хорошее произношение – и как можно быстрее!
- •Слушать и подражать?
- •Правильное произношение помогает при усвоении слов
- •Проблемы школы
- •Транскрипция
- •Интонация
- •Языки с «трудным произношением»
- •Произношение английских слов
- •Врожденные способности
- •Глава 17 Грамматика – необходимая и достаточная
- •Необходимая грамматика
- •Что входит в грамматику?
- •Уровни изучения грамматики
- •Базовая грамматика и «мини-грамматика»
- •Языки с «легкой» и «трудной» грамматикой
- •Оборотень и грамматика
- •Глава 18 Умение читать Чтение – самое полезное дело
- •Как заучивают слова
- •Кто может ходить – не должен ползать
- •Литература по специальности или художественная литература?
- •Слагаемые успеха
- •Соревнуемся сами с собой!
- •1. Задавайте себе время на страницу!
- •2. Усложняйте свои цели!
- •3. Подсчитывайте количество незнакомых слов на странице!
- •Стадии обучения
- •1500–2000 Слов.
- •3000–4000 Слов.
- •Словарный запас в процентах
- •Глава 19 Умение говорить
- •С чего начать ?
- •«Слушать и подражать» – еще недостаточно
- •Путь к устной речи – устная речь
- •Учить слова – еще не значит учиться говорить
- •Подстраиваем общение под свой словарный запас!
- •Говорить легко, а слушать сложно
- •Ухо должно «созреть»
- •Чтение по губам
- •Телефонный разговор
- •Уровни владения устной речью
- •Устная речь в процентах
- •Глава 20 Умение писать Письмо – продолжение речи
- •На овладение письменной речью нужно время
- •Избегаем повторных ошибок
- •Примеры «заметок для памяти»
- •«Правила-запреты»
- •Осторожно с удвоенными буквами!
- •Глава 21 «Интенсивные курсы»
- •«Интенсивные курсы» – надежды и реальность
- •Как быстро изучаются языки на «интенсивных курсах»?
- •Подготовка и переподготовка
- •Кому верить?
- •Глава 22 «Языковое путешествие»
- •Желательные знания и навыки
- •Что делать до и во время поездки
- •Подготовка и переподготовка
- •Пойти на курсы – или заниматься самостоятельно?
- •Глава 23 Технология овладения языком
- •Заучивание слов и выражений
- •Грамматика
- •Как учить слова: по отдельности или в контексте?
- •Осваиваем язык в целом, а не слово за словом
- •Учим предлоги вместе со знаменательными словами!
- •Как осваивать незнакомый алфавит?
- •Пять старых добрых правил зубрежки
- •«Крылатые слова»
- •Учим языки самостоятельно
- •Как освежить знание языка
- •Искусство не овладеть языком
- •Франко Росси – специалист по «кассетотекам»
- •Глава 24. Учитесь у полиглотов!
- •Выдающиеся европейские полиглоты
- •Проблема критерия
- •Как работают полиглоты
- •Языки для полиглотов?
- •Приложения «Сколько языков знаешь – столько раз ты человек»
- •1. «Минилекс» для трех языков:
- •Местоимения – Pronouns – Pronomina
- •Числительные – Numbers – Räkneord
- •2. «Минифраз» для трех языков:
- •3. О правописании и «формулах вежливости» Английское правописание
- •1. Не уверен – не ставь запятую!
- •2. Не уверен – не переноси (слово на другую строку)!
- •Кавычки
- •«Формулы вежливости» в письмах
- •О правилах переноса
- •Диакритические знаки над прописными буквами
- •4. Применение факса при обучении языкам
- •Библиография
- •Заключение
- •Примечания
- •Оглавление
Сколько слов можно выучить за неделю?
Часто приходится слышать вопрос, сколько слов можно выучить за день. Ответ на него дать не так просто. Опыт изучения языков позволяет говорить только о более длинных отрезках времени, начиная по меньшей мере с одной недели.
Нужно заметить, что и между словами есть разница: одни заучивать проще, другие – сложнее. Поэтому, планируя, сколько времени нам понадобится на усвоение слов, нужно исходить не из «прозрачных», а из более трудных слов, которые мы называем «непрозрачными».
Опыт показывает, что в качестве реалистичной точки отсчета можно принять максимум 50 «непрозрачных» слов за неделю. К ним нужно прибавить и «прозрачные» слова. Для среднего шведа, изучающего английский язык, таких «прозрачных» слов – около 50. Поэтому наиболее разумным для такого учащегося было бы поставить себе задачу выучивать по 50+50, то есть по 100 слов в неделю на начальном этапе занятий.
Заметим, что эта цифра дана для цели активного освоения устной речи. Что же касается цели пассивного освоения – в первую очередь для чтения литературы, но также и понимания речи, то тут вполне допустимо поставить себе планку немного выше, а именно порядка 120 «непрозрачных» слов плюс 120 «прозрачных» слов в неделю – всего 240 слов в неделю.
Напомним, что эта оценка дана для шведа, занимающегося английским языком. Естественно, что если он примется за изучение русского или арабского, то ему придется поставить себе на первые недели значительно более скромную задачу. Аналогично и носителям этих языков при овладении словарным запасом английского языка придется планировать заучивание меньшего количества слов, чем шведу.
Отметим также, что те цифры, которые я приводил выше, задают вполне достижимую верхнюю границу для человека со средними способностями. Если же прибегать к приемам интенсивного обучения, то эту границу можно поднять. Время от времени в прессе появляются сообщения, что найдены способы запоминания и воспроизведения более чем 200 слов в день. Прежде всего речь идет о так называемой «методике суггестопедии». Несмотря на такие данные, мне все же представляется, что, даже ограничив себя заучиванием самых легких, «прозрачных» слов, достигнуть такого уровня среднему человеку все-таки невозможно.
Сроки овладения языком: базовые правила
А. 1. Курс интенсивного обучения иностранному языку должен включать не менее 30 учебных часов в неделю. В противном случае мы будем иметь дело самое лучшее с «полуинтенсивным» обучением.
2. Концентрированные занятия в учебном коллективе или самостоятельно: 12 и более часов в неделю.
3. Редкие занятия самостоятельно или в группе: не менее чем по 6 часов в неделю.
Б. 1. При занятии в составе группы на 1 час работы в классе должно приходиться не менее 2 часов самоподготовки. Таким образом, к общему времени занятий в классе (30 часов) надо прибавить еще 60 часов самостоятельной подготовки. Всего получается по меньшей мере 90 часов в неделю для интенсивных курсов.
2. Нужно по крайней мере в 3 раза больше времени для того, чтобы начать объясняться на языке, если вы ходите на занятия редко, по сравнению с теми учащимися, которые посещают интенсивный курс.
3. На освоение базового (порогового) уровня разговорной речи нужно примерно вдвое меньше времени, чем на освоение того, что мы назвали выше «мини-уровнем» разговорной речи.
4. Разные языки обладают разной сложностью. Как мы уже говорили, для шведа французский язык будет примерно в 2 раза труднее немецкого, а русский язык – в 2 раза труднее французского.
Напомним, что под минимальным уровнем владения разговорной речью мы понимаем умение объясняться и понимать медленную речь, а в некоторых случаях и речь нормальной скорости. Под базовым (пороговым) уровнем мы понимаем умение выразить и понять все жизненно важное в данной ситуации, опираясь на знание нескольких сотен слов и выражений.