- •ЧастьI. Тамбовский край с древнейших времен до конца хviiIвека 7 класс (17ч.)
- •Часть II. Тамбовская губерния в 1796 – 1917 годах. 8 класс (17ч.)
- •Часть III. Тамбовщина от революции 1917 года до начала ххi века 9 класс (17ч.) Тамбовщина от революции 1917 г. До 1941 г.
- •Тамбовщина в Великой Отечественной войне, послевоенное восстановление хозяйства.
- •Тамбовский край с середины 1950-х г. До н. XXI в.
- •Литература
Тамбовщина в Великой Отечественной войне, послевоенное восстановление хозяйства.
Боевой вклад Тамбовщины в борьбу с немецко-фашисткими захватчиками. Боевые подвиги наших земляков. Госпитальная работа. Экономика и общество Тамбовской области в годы Великой Отечественной войны. Промышленность и транспорт. Тамбовское село в годы войны. Власть в годы войны. Социально-демографические последствия войны. Промышленность и транспорт в 1945 – 1953 годах. Условия жизни населения. Сельское хозяйство и село в 1945 – 1953 годах.
Тамбовский край с середины 1950-х г. До н. XXI в.
Новый этап в промышленном развитии края. Социально-экономическое развитие с сер.1950-х – сер.1960-х гг.. Экономика Тамбовской области во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг.. Культурное развитие Тамбовского края в 1950 – 1980-е годы. Развитие образования. Литературная и театральная жизнь. Изобразительное искусство. Музыкальная жизнь. Основные факторы демографических изменений. Общественно-политическое развитие и культурная жизнь в новейшей истории края. Основные символы нашего края. Трудности и перспективы развития области.
Предполагаемые результаты обучения
Требования к уровню подготовки выпускников направлены на реализацию культурологического, личностно-ориентированного, деятельностного и практико-ориентированного подходов: овладение учащимися способами интеллектуальной, в том числе учебной, и практической деятельности, ключевыми компетенциями, востребованными в повседневной жизни и позволяющими эффективно ориентироваться в современном мире, значимыми для развития личности и ее социокультурной позиции. Это предполагает: - освоение знаний об основных краеведческих понятиях; особенностях природы, населения, хозяйства, социальной и культурной жизни своего края; об окружающей среде, путях ее сохранения или улучшения и рационального использования; - овладение умениями ориентироваться на местности; использовать одно из важнейших информационных средств – карту, статистические материалы, современные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных краеведческих данных; применять полученные знания для объяснения и оценки различных явлений и процессов; - стремление использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, в формировании личностной системы ценностей и ценностной ориентации.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ |
Тема |
Кол-во часов |
Письменные работы |
1 |
Тамбовский край с древнейших времен до конца 18 в. |
17ч. |
Викторина |
2 |
Тамбовская губерния в 1796-1917 гг. |
17ч. |
тест |
3 |
Тамбовщина от революции 1917 г. до начала 21в. |
17ч. |
тест |
ЛИТЕРАТУРА
Историческое краеведение : история Тамбовского края. Учебное пособие для учащихся 7-9-х классов.-Тамбов. ООО «Издательство Юлис» 2007.
Умнякова И.В. Историческое краеведение : история Тамбовского края: Рабочая тетрадь для учащихся 7-9 кл. –Тамбов: ТОИПКРО, 2008г.
Занимательное краеведение :учебное пособие .-Тамбов: ТОИПКРО 2006г.
Энциклопедия тамбовской области, Тамбов 2005г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ 7-9 КЛАСС
№ п\п |
Тема урока |
Количество уроков |
Тип урока |
Элементы содержания |
Знания, умения; Требования к уровню подготовки обучающихся |
Основные понятия |
Вид контроля, выполняемые работы |
Дата проведения № п. |
|||||||||
Тамбовский край с древнейших времён до конца XVIII века 7 класс (17ч.) |
|||||||||||||||||
1 |
История тамбовского краеведения |
1
|
Урок изучения нового материала
|
Деятельность С.А.Березнеговского, И.И. Дубасова, А.Н. Норцова, П.Е.Черменского. |
Знать основные понятия и биографии |
Тамбовская губернская архивная комиссия, краеведение, ТГУАК |
Беседа по вопросам учебника, работа с документом
|
П.1 |
|||||||||
2 |
Как жили наши предки в далеком прошлом |
1 |
Комбинированный
|
Стоянки первобытных людей, жилище древнего человека, неолит |
Знать и оперировать основными понятиями |
|
Беседа по вопросам учебника, работа с документом
|
П.2 |
|||||||||
3 |
Наш край в период бронзового века |
1 |
Комбинированный
|
Поселения эпохи бронзового века, занятия населения, курганы |
Знать последовательность эпох, быт и занятия населения |
Бронзовый век, курган, Галдым, патриархат, матриархат, археологическая культура. |
Проблемное задание, сравнительная таблица
|
П.3
|
|||||||||
4 |
Жизнь наших предков в раннем железном веке |
1 |
Урок изучения нового материала
|
Расселение племён городецкой культуры, скифы и сарматы |
Знать о жизни людей в железном веке |
Городецкая культура, руда, скифы, сарматы. |
Опрос
|
П.4 |
|||||||||
5 |
Цнинская мордва |
1 |
Комбинированный
|
Происхождение и расселение мордовского народа, занятия мордвы, верования мордвы. |
Уметь показывать на карте места жизни мордвы |
Мордва, эрзя, мокша, подсечное земледелие, фино-угры. |
Работа в малых группах
|
П.5 |
|||||||||
6 |
Тамбовский край в XI – XIII века. |
1 |
Комбинированный
|
Поселения русских на территории края, Рязанское княжество и цнинская мордва, «Батыево нашествие» и его значение. |
Правильно составлять и сопоставлять таблицы и данные из исторических документов |
Городище, половцы. |
Составление таблиц, схем
|
П.6 |
|||||||||
7 |
Рязанское пограничье в XIV - начале XVI века. |
1 |
Комбинированный
|
Наш край в 14 веке, распад Золотой Орды и его последствия. |
Знать и оперировать основными понятиями. |
«дикое поле», «служилые татары» |
Беседа по д\з
|
П.7 |
|||||||||
8 |
Заселение Тамбовского края русским во второй половине XVI – начале XVII века. |
1 |
Комбинированный
|
Колонизация южнорусских земель, верхоценская волость, сторожевая служба |
Составлять понятийные схемы |
Верхоценская волость, сторожевая служба, приказ |
Составление сравнительных таблиц, взаимопроверка
|
П.8 |
|||||||||
9 |
Тамбовский край на страже южных рубежей Русского государства. |
1 |
Комбинированный
|
Набеги татар, крепость на Козловском урочище, город на р. Цна, «татарский» вал |
Правильно формулировать ответ на поставленные вопросы. |
Татары, ногаи, урочище, острог, кремль, вал, засеки. |
Проверочная работа
|
П.9 |
|||||||||
10 |
Освоение Тамбовского края в XVII веке. |
1 |
Комбинированный |
Рост населения тамбовского края, состав населения, развитие торговли. |
Знать этапы освоения Тамбовского края |
Дворцовые крестьяне, дети боярские, воевода, стрелец. |
«мозговой штурм», тест
|
П.10 |
|||||||||
11 |
Православная церковь на территории Тамбовского края в XII – XVII веках. |
1 |
Комбинированный
|
Христианство на территории края, монастыри, тамбовская епархия. |
Знать структуру и основные принципы деятельности церкви |
Монастырь, епархия, собор. |
Проблемное задание, сравнительная таблица
|
П.11 |
|||||||||
12 |
«Бунташный век» на Тамбовщине. |
1 |
Комбинированный |
Восстание в Козлове в 1648 г., разинский «бунт». |
Знать основные восстания |
Бунт, гать |
Беседа по вопросам учебника, работа с документом
|
П.12 |
|||||||||
13 |
Тамбовский край в первой половине XVIII века. |
1 |
Комбинированный |
Административное деление Тамбовского края, тамбовский край времён Петра 1, Булавинское восстание на Дону. |
Уметь описывать основные события |
Железноделательный завод |
Сообщения, эвристическая беседа
|
П.13 |
|||||||||
14 |
Тамбовский край во второй половине XVIII века. |
1 |
Комбинированный |
Создание Тамбовской губернии, города Тамбовского края, развитие торговли, Пугачёвский «бунт» |
Уметь описывать основные события |
Губерния, торг |
Проблемное задание, сравнительная таблица
|
П.14 |
|||||||||
15 |
Наместник Тамбовского края Г.Р.Державин |
1 |
Комбинированный |
Деятельность Г.Р.Державина в Тамбовской губернии. |
Знать основные этапы жизни Г.Р.Державина |
Губернатор, наместник, училище, типография, народные училища. |
беседа по вопросам учебника, работа с документом
|
П.15 |
|||||||||
16 |
Тамбовская епархия в XVIII веке. |
1 |
Комбинированный |
Проблемы трудности церковной жизни, распространение сектантства в губернии. |
Знать структуру и основные принципы деятельности церкви |
Духовная семинария, духоборчество, скопчество |
беседа по вопросам учебника, работа с документом
|
П.16 |
|||||||||
17 |
Народный быт XVII – XVIII веков. |
1 |
Комбинированный |
Традиционные промыслы, народный костюм, обряды и обычаи. |
Знать элементы одежды XVII – XVIII веков. |
Клеть, волосник, тулут, панёва, сарафан |
Викторина
|
П.17 |
|||||||||
Тамбовская губерния в 1796 – 1917 годах. 8 класс (17ч.) |
|||||||||||||||||
18 |
Окончательное заселение Тамбовского края в конце XVIII – первой половине XIX века. |
1 |
Урок изучения нового материала
|
Территория и население, природная среда, новые деревни и сёла. |
Уметь описывать основные события |
Аграрное перенаселение, ассимиляция |
Беседа по вопросам учебника, работа с документом
|
П.18 |
|||||||||
19 |
Хозяйственная жизнь края в первой половине XIX века. |
1 |
Комбинированный
|
Сельское хозяйство, промышленность, торговля, транспорт. |
Составлять понятийные схемы |
Усадьба, хлебное вино |
Беседа по вопросам учебника, работа с документом
|
П.19 |
|||||||||
20 |
Расцвет крепостного права. |
1 |
Комбинированный
|
Крупнейшие помещики, быт крепостных, государственные крестьяне. |
Знать имена помещиков, их быт и нравы |
Солонина |
Фронтальный опрос
|
П.20 |
|||||||||
21 |
Города и горожане в первой половине XIX века. |
1 |
Исследовательская деятельность |
Развитие городов губернии, изменения в облике городов, чиновники и дворяне, мещане и купцы. |
Знать имена «именитых» горожан, их быт и нравы |
Холерный бунт |
Работа в малых группах
|
П.21 |
|||||||||
22 |
На службе губернии и России ( 1800 – 1850-е годы.) |
1 |
Комбинированный
|
Тамбовские губернаторы, 1912 г. и Тамбовский край, Тамбовские декабристы. |
Составлять понятийные схемы |
Декабрист |
Составление таблиц, схем
|
П.22 |
|||||||||
23 |
Тамбовский вклад в культуру первой половины XIX века. |
1 |
Комбинированный
|
Развитие просвещения, становление медицины, тамбовские писатели и музыканты. |
Знать имена деятелей культуры |
Культурные гнёзда |
Фронтальный опрос
|
П.23 |
|||||||||
24 |
Отмена крепостного права |
1 |
Урок изучения нового материала
|
Губерния накануне реформ, условия освобождения. |
Знать основные события и даты этих событий |
Реформа, выкупные |
«мозговой штурм», тест
|
П.24 |
|||||||||
25 |
Правители губернии и общественные деятели во второй половине XIX - начале XX века. |
1 |
Комбинированный
|
Губернаторы, общественные деятели, главы земств и городов. |
Уметь работать с историческими документами |
Земства |
Проверочная работа
|
П.25 |
|||||||||
26 |
Труд и быт свободных крестьян |
1 |
Лекция |
Крестьянское хозяйство, повседневная жизнь крестьян. |
Уметь кратко, лаконично формулировать ответ |
|
Опрос |
П.26 |
|||||||||
27 |
«Оскуднение» тамбовского дворянства. |
1 |
Работа с учебником, историческими документами |
Изменения в жизни помещиков, образцовые имения, новые занятия дворян. |
Уметь кратко, лаконично формулировать ответ |
Образцовые имения |
Беседа по вопросам учебника, контурная карта, работа с документом
|
П.27 |
|||||||||
28 |
Развитие промышленности, торговли и транспорта в пореформенный период. |
1 |
Исследовательская деятельность |
Строительство и работа заводов, появление железных дорог, торговля. |
Уметь кратко, лаконично формулировать ответ |
Ярмарка, рынок |
Доклады |
П.28 |
|||||||||
29 |
Фабриканты, рабочие ремесленники. |
1 |
Комбинированный
|
Фабриканты Асеевы, труд и жизнь рабочих и ремесленников. |
Знать быт и нравы людей того времени |
Фабрика, ремесло |
Беседа по вопросам учебника, работа с документом
|
П.29 |
|||||||||
30 |
Изменение в облике городов второй половины XIX – начале XX века |
1 |
Комбинированный
|
Строительство новых зданий, благоустройство городов. |
Уметь работать с историческими документами |
Дворянское собрание, музыкальное училище |
Тест
|
П.30 |
|||||||||
31 |
Тамбовские революционеры |
1 |
Исследовательская деятельность |
Народники, М.Спиридонова, А.Антонов, социал-демократы. |
Уметь работать с историческими документами |
Народники, социал-демократы |
Составление таблицы |
П.31 |
|||||||||
32 |
Революция 1905 – 1907 годов в Тамбовской губернии. |
1 |
Комбинированный
|
Рабочие забастовки и митинги, волнения учащихся, крестьянские беспорядки. |
Знать основные события |
Митинг, революция, беспорядки, волнения |
Беседа по вопросам учебника, работа с документом
|
П.32 |
|||||||||
33 |
Тамбовская епархия в XIX – начале XX века |
1 |
Работа с учебником, историческими документами |
Территориально-административное устройство Тамбовской епархии, тамбовские храмы, монастыри и семинарии. |
Уметь работать с историческими документами |
Духовное сословие, храм, благотворительность, секта, благочестие |
беседа |
П.33 |
|||||||||
34 |
Культурная жизнь в 1860 – 1910-е годы |
1 |
Комбинированный
|
Школы, библиотеки, тамбовские учёные. |
Знать имена деятелей культуры |
Народные библиотеки |
Викторина
|
П.34 |
|||||||||
Тамбовщина от революции 1917 года до начала XXI века. 9 класс (17ч.) |
|||||||||||||||||
35 |
Первая мировая война и Февральская революция 1917 года. |
1 |
Урок изучения нового материала
|
Влияние Первой мировой войны на тамбовское общество, Февральская революция в Тамбовской губернии, демократизация. |
Уметь работать с историческими документами |
Бабий бунт, революция |
Беседа по вопросам учебника, работа с документом
|
П.35 |
|||||||||
36 |
Нарастание революционного кризиса. |
1 |
Комбинированный
|
Земельный вопрос, обострение ситуации в городах, крестьянское восстание и «Распоряжение №3». |
Знать причины кризиса |
|
Групповой. Домашняя работа |
П.36 |
|||||||||
37 |
Большевики приходят к власти |
1 |
Исследовательская деятельность ( работа в группах |
Реакция на события в Петрограде, установление власти большевиков в городах губернии. |
Уметь работать с историческими документами |
Большевики, эсеры, социализм |
Работа с тетрадью. Анализ табличного материала. |
П.37 |
|||||||||
38 |
Предпосылки гражданской войны |
1 |
Комбинированный |
Обострение социально-экономических и политических противоречий, продовольственная политика большевиков. |
Знать предпосылки Гражданской войны |
Мешочники, пуд, десятина |
Понятийный блок |
П.38 |
|||||||||
39 |
Тамбовский край в годы гражданской войны |
1 |
Лекция |
Продовольственная диктатура, начало гражданской войны, крестьяне между белыми и красными, мамонтовский рейд. |
Объяснять цели и задачи сторон; называть противоборствующие стороны.
|
Гражданская война, продовольственная диктатура, белые, красные |
Работа с заданиями § |
П.39 |
|||||||||
40 |
Крестьянское восстание под предводительством А.С.Антонова |
1 |
Лекция |
Предпосылки крестьянского восстания на Тамбовщине, начало восстания, подавление восстания. |
Объяснять цели и результат движения; называть и показывать на карте основные направления; уметь работать с историческими документами
|
Фронт, советы |
Работа с заданиями § |
П.40 |
|||||||||
41
|
Наш край в 1920 – 1930-е годы |
1 |
Работа в группах |
Причины и смысл поворота к НЭПу, крестьянство и горожане в годы НЭПа, индустриализация, образование. |
Знать основные понятия; уметь оперировать фактами.э |
НЭП, индустриализация, коллективизация |
Групповой. Домашняя работа |
П.41-42 |
|||||||||
42
|
Боевой вклад Тамбовщины в борьбе с немецко-фашисткими захватчиками. |
1 |
Лекция с элементами исследования |
Военно-мобилизационная работа, боевые подвиги наших земляков, госпитальная работа. |
Называть причины и последствия войны для тамбовчан
|
Фашизм, национал- социализм, коммунизм |
Проверка лекционных записей, понятийный блок |
П.43
|
|||||||||
43 |
Экономика и общество Тамбовской области в годы Великой Отечественной войны |
1 |
Работа в группах |
Промышленность и транспорт, тамбовское село в годы войны, главные черты общества в годы войны. |
Называть причины и последствия войны для тамбовчан
|
ВОв, снаряд, фугас |
Групповой. Домашняя работа |
П.44-45 |
|||||||||
44 |
Трудные послевоенные годы (1945 – 1953 ) |
1 |
Работа с учебником и историческими материалами |
Социально-демографические последствия войны, промышленность и транспорт, условия жизни населения. |
Аргументировать и высказывать свою точку зрения.
|
Депопуляция, демобилизация, конверсия |
Фронтальный |
П.46 |
|||||||||
45 |
Социально-экономическое развитие Тамбовской области в сер. 1950-х – сер. 1960-х годов. |
1 |
Работа с учебником, историческими документами. |
Новый этап промышленного развития края, |
Называть особенности консервативных и радикальных учений в обществе.
|
Опреснитель, орден Трудового Красного Знамени |
Проверка по схеме |
П.47 |
|||||||||
46 |
Экономика Тамбовской области во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х годов. |
1 |
Комбинированный |
Новый этап в промышленном развитии края, сельское хозяйство с 1950- 1960-х. |
Уметь работать с историческими документами |
Министерство, транспортная сеть |
Фронтальный опрос |
П.48 |
|||||||||
47 |
Общество и власть в 1950 – 1980-е годы. |
1 |
Урок-исследование |
Новая историческая общность – советский человек, взаимоотношения власти и общества, повышение качества жизни. |
Извлекать необходимую информацию из сообщений одноклассников.
|
Советский человек, КПСС |
Защита материалов исследования |
П.49 |
|||||||||
48 |
Культурное развитие Тамбовского края в 1950 – 1980-е годы |
1 |
Комбинированный |
Образование в Тамбовской области, литературная деятельность и театральная жизнь. |
Называть основные черты новой картины мира.
|
Кризис, ВЛКСМ, КПСС |
Фронтальный опрос |
П.50 |
|||||||||
49 |
Социально-демографическое развитие Тамбовского края от революции 1917 г. до наших дней |
1 |
Комбинированный |
Основные факторы демографических изменений, возрастной и половой состав Тамбовщины, урбанизация. |
Излагать суждения о причинах изменения социальной структуры общества , миграционных процессов.Называть изменения в положении социальных слоев.Уметь делать сообщения.
|
Демография |
Тестовый |
П.51 |
|||||||||
50 |
Общественно-политическое развитие и культурная жизнь Тамбовщины в новейшей истории края |
1 |
Лекция с элементами исследования |
Изменение общественной ситуации в годы перестройки, формирование новой структуры власти, культура на рубеже веков. |
Называть основные черты новой картины мира.
|
Демократия , права и свободы человека и гражданина |
Проверка лекционных записей, понятийный блок. |
П.52 |
|||||||||
51 |
Социально-экономическое развитие Тамбовщины на рубеже XX – XXI веков. |
1 |
Комбинированный |
Промышленность, транспорт и связь, торговля и экономические связи, трудности и перспективы развития. |
Называть причины реформ и их последствия. Объяснять особенности экономического развития.
|
Кризис, прогноз, интеграция |
Табличный, понятийный. |
П.53 |
|||||||||
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ |
Тема |
Кол-во часов |
Письменные работы |
1 |
Тамбовский край с древнейших времен до конца 18 в. |
17ч. |
Викторина |
2 |
Тамбовская губерния в 1796-1917 гг. |
17ч. |
тест |
3 |
Тамбовщина от революции 1917 г. до начала 21в. |
17ч. |
тест |
