Федеральное агентство по образованию

Томский государственный университет

Утверждаю:

Декан филологического факультета

_________ проф. Т.А. Демешкина

«__»___________2006 г.

История русской литературы

(конца ХIХ – начала ХХ века).

Рабочая программа

Специальность 021700 – ФИЛОЛОГИЯ

Статус дисциплины:

Федеральный компонент направления

Томск

2011 г.

ОДОБРЕНО кафедрой истории русской литературы ХХ века

Протокол № от «__» _______ 2011 г.

Зав. кафедрой, профессор ___________

РЕКОМЕНДОВАНО методической комиссией филологического факультета

Председатель комиссии, доцент

«__»_____________ 2011 г.

Рабочая программа по курсу «История русской литературы (конца ХIХ – начала ХХвека)» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 021700 – ФИЛОЛОГИЯ, утвержденного 10 марта 2000 г.

Общий объем курса – 80 ч. Из них: лекции - 40 ч., практические занятия - 10 ч., самостоятельная работа студентов - 30 ч. !Экзамен в конце семестра.

составитель:

Сваровская Анна Сергеевна – кандидат филологических наук, доцент

Рецензент -

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Курс «История русской литературы (конца ХIХ – начала ХХ века)» входит в блок дисциплин «История русской литературы».

Целью курса является формирование знаний о литературном процессе рубежа веков в историко-культурном контексте.

Задачи курса:

а) выявление роли традиций классической литературы в литературном процессе изучаемого периода,

б) обозначение социально-исторических и философских основ эстетического сознания рубежа веков,

в) накопление знаний о различных литературных направлениях (символизм, акмеизм, футуризм),

г) формирование представлений о жанрово-стилевых тенденциях.

ТРЕБОВАНИЯ К ОСВОЕНИЮ КУРСА

Студент должен знать:

1.Значимые литературные факты изучаемого периода,

2.Основные литературные направления, их эстетику, историю возникновения и развития,

3. Творческий путь художников, определивших динамику литературного процесса.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Анализировать конкретные литературные произведения на основе полученных знаний.

2. Изложить историко-литературные факты в их хронологической последовательности.

3. Определить черты эстетики и поэтики различных форм и жанров.

II.Содержание курса

ВВЕДЕНИЕ. Историко-культурная ситуация в России на рубеже веков и развитие литературы.

Часть 1. Возникновение и развитие русского модернизма.

1.1. Соотношение понятий «модернизм» - «декаданс» - «символизм». Русский символизм как культурный феномен эпохи. Философско-эстетические истоки. Освоение опыта западно-европейского символизма. Эволюция символистской эстетики и поэтики.

1.2. Творчество «старших» символистов: Д.Мережковского. З.Гиппиус, Ф.Сологуба, В.Брюсова.

1.3. Импрессионизм в контексте «старшего» символизма. Своеобразие импрессионистского типа сознания и образности в лирике И.Анненского и К.Бальмонта.

1.4. Эстетика «младшего» символизма. Преодоление декадентского эгоцентризма. Утопическая концепция преобразования мира красотой. Категория символа. Принцип жизнестроительства.

1.5. Лирика Вяч.Иванова и Андрея Белого как реализация эстетики младосимволизма.

1.6. Лирическая трилогия А.Блока. Эволюция лирического героя. Цикл как форма поэтической интеграции.

1.7. Символистский роман. Миф о мире в романах Ф.Сологуба «Мелкий бес» и А.Белого «Петербург».

1.8. Кризис символизма и возникновение постсимволистских направлений. Эстетика акмеизма. Преодоление символистского двоемирия. Утверждение демократического статуса поэта. Ранние сборники А.Ахматовой («Вечер», «Четки», «Белая стая») как воплощение эстетики акмеизма. «Тоска по мировой культуре» в сборнике О.Мандельштама «Камень». Поэзия 1920-1930-х годов. Творчество Н.Гумилева в сложных взаимосвязях эстетики акмеизма и символизма.