- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплин и виды занятий
- •5.Семинарские занятия (26 часов, 13 тем)
- •6. Темы для самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Вопросы к зачету по дисциплине
– История государственного управления России
Рекомендуется для направления подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) "бакалавр")
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель учебной дисциплины:
определяется Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, основной образовательной программы бакалавриата СКАГС и предполагает формирование у студентов системы компетенций, необходимых для освоения иных учебных дисциплин и осуществления профессиональной деятельности. Состоит в изучении существа функций государственного управления, технологий методов управленческой деятельности на разных этапах исторического развития, их тесной связи с политическим режимом страны.
Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:
1. В связи с потребностью создания эффективного государства в Российской Федерации решить актуальную задачу курса: осуществить обобщенный анализ исторического опыта функционирования систем государственного управления в IX-начале XXI вв. Раскрыть существо методологии изучения истории государственного управления как отрасли науки и учебной дисциплины, дать характеристику источников и литературы.
2. Исследование численной, дворцово-вотчинной систем управления в период раннефеодальной монархии IX- XV вв.
3. Анализ истории возникновения предпосылок, становления российского абсолютизма, приказной и коллежской систем государственного управления XVI-XVIII вв.
4. Изучение образования и развития министерской системы государственного управления в XIX в.
5. Рассмотрение истории реформирования буржуазной монархии России в конце XIX-начале XX вв.
6. Анализ достижений и упущений возможностей буржуазной республики в России (март-октябрь 1917г.)
7. Изучение истории мобилизационной системы государственного управления в Советской России (1917-1990гг.)
8. Исследование процесса возрождения государственного управления России в 1990-е годы.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения данной учебной дисциплины студент должен обладать компетенциями, изложенными в таблице № 1.
Таблица № 1
Компетенции, формируемые у студентов в процессе освоения учебной дисциплины «Теория государства и права»
Общекультурные компетенции
|
|
ОК -1 |
Может разносторонне объективно оценивать события прошлого и современности с позиций диалектико-материалистической теории |
ОК -2 |
Знает объективные исторические закономерности социально-экономического развития России |
ОК -3 |
Может ориентироваться в системе отечественного законодательства, знает политические формы государства и системы управления, кодификации, разнообразные формы и содержание отдельных правовых актов |
ОК-4 |
Умеет использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности |
ОК-5 |
Умеет пользоваться различными словарями и справочными изданиями |
ОК-6 |
Способность выделять на разных этапах истории России государственно-правовые явления, предпосылки их возникновения и развития |
ОК-7 |
Осознание, понимание причинно-следственных связей в историческом процессе |
ОК-8 |
Способность объяснять современные общественные потребности и явления на основе исторического опыта, в том числе и наиболее часто используемых в истории моделей государственного управления |
ОК-9 |
Способность занимать активную гражданскую позицию |
ОК-10 |
Способность к обнаружению и анализу причин и предпосылок явлений прошлого и современности в соответствии с функциями отечественной истории: воспитательной, эвристической, социальной памяти и др. |
ОК -11 |
Понимание точек бифуркации (раздвоения) в истории России, социально-экономических и политических основ действительных альтернатив |
ОК -12 |
Умение работать с историческими источниками (документами) |
ОК -13 |
Умение применять критерии оценки степени эффективности системы управления, деятельности исторического лица |
ОК -14 |
Уважительное отношение к законам, правовым обычаям и традициям различных народов России в истории и современности |
ОК -15 |
Способность анализировать социально-значимые проблемы и историко-правовые процессы, происходившие и происходящие в нашей стране, а также делать обоснованные выводы, оценивать перспективность и необходимость использования историко-правового опыта. |
Профессиональные компетенции
|
|
ПК-1 |
Знаком с историческими предтечами современной системы государственного управления в Российской Федерации, и может дать им характеристику |
ПК-2 |
Знаком со структурой современных отечественных федеральных органов исполнительной власти |
ПК-3 |
Знает круг полномочий Президента Российской Федерации |
ПК-4 |
Знаком с общими полномочиями Правительства Российской Федерации |
ПК-5 |
Знает функции государственного управления, может рассматривать их применительно к деятельности исполнительной власти на разных этапах истории России |
ПК-6 |
Владеет понятием «метод управления», рассматривает его как средство воздействия исполнительной власти на управляемые объекты |
ПК-7 |
Имеет навыки анализа актуальной управленческой проблемы – соблюдение законности в государственном управлении на разных этапах исторического развития России |
Коды компетенций и их наименование соответствуют компетенциям основной образовательной программы бакалавриата, утвержденной Ученым советом СКАГС.