Тема 13. Воля

1. Общая характеристика

Человек не только познает мир, отражая его в ощущениях, восприятии, памяти, воображении, мышлении, но и изменяет его, приспосабливает к своим нуждам, потребностям. С помощью разума он определяет, когда, где и какое приложить усилие, как организовать свою деятельность, чтобы получить необходимый результат. В большинстве случаев результат достигается сложным поведением, в ходе которого необходимо преодолевать объективные и субъективные трудности.

Воля — форма психического отражения, проявляющегося в способности к выбору действий, связанных с преодолением внешних и внутренних препятствий. Воля есть сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности. Благодаря воле человек по собственной инициативе, исходя из осознанной необходимости, может выполнять движения, действия в заранее спланированном направлении и с заранее предусмотренной силой.

Более того, человек может соответствующим образом организовать свою психическую деятельность и направить ее, например: воспринять нужный в данный момент предмет (преднамеренное восприятие), запомнить материал (преднамеренное запоминание), создать образ, идею (преднамеренное воображение) и т. д. Усилием воли человек может сдержать внешнее проявление своего эмоционального состояния, а порой даже показать совершенно противоположное.

Таким образом, воля, с одной стороны, направляет действия человека или сдерживает их, с другой — организует психическую деятельность, исходя из имеющихся задач, требований (что выражается в преднамеренных видах психических процессов).

2. Формы и этапы реализации волевых действий

Для возникновения волевой регуляции необходимы определенные усилия — наличие препятствий, преград. Воля именно тогда и проявляется, когда человек встречается с трудностями на пути к цели.

Преграды могут быть внешними и внутренними. Внешние препятствия — время, пространство, противодействия людей, физические свойства вещей и т. д. Внутренние препятствия — отношения и установки человека, болезненное состояние, усталость и т. д. Внешние и внутренние препятствия, отражаясь в сознании, вызывают волевое усилие, которое создает необходимый тонус, мобилизационную готовность для преодоления трудностей.

Волевое усилие — переживание усилия, являющегося субъективным компонентом волевого действия.

Волевая активность имеет сложную психологическую структуру и включает в себя отношение к внешним воздействиям, мотивацию, сознательную саморегуляцию. В волевой активности мотивы выполняют двоякую функцию — направляющую и побудительную.

Самостимуляция как одна из сторон воли может проявляться в разных формах — как прямо (в виде фраз, слов), так и косвенно (в виде образов, представлений).

Волевое действие может быть реализовано в более простых и более сложных формах. В простом волевом акте побуждение к действию переходит в самодействие почти автоматически. Для сложного волевого акта существенно то, что действию предшествует учет его последствий, осознание мотивов, принятие решения, возникновение намерения его осуществить, составление плана для его осуществления.

Нервные центры управления произвольными движениями сосредоточены в двигательном участке коры больших полушарий, расположенном в области передней центральной извилины головного мозга.

В сложном волевом действии можно выделить несколько основных этапов:

• цель и стремление к ее достижению;

• осознание ряда возможностей достижения цели;

• появление мотивов, подкрепляющих или опровергающих эти возможности;

• борьба мотивов и выбор;

• принятие одной из возможностей в качестве версии;

• осуществление принятого решения.

3. Волевые качества личности

В ходе жизненной практики из проявления воли в отдельных поступках и действиях складывается волевая организация личности. Волевые свойства становятся неотъемлемым признаком личности.

В психологии закрепившиеся у человека волевые свойства обозначают специальными терминами:

• целеустремленность — умение человека подчинять свои действия поставленным целям;

• настойчивость — умение человека мобилизовать свои возможности для длительной борьбы с трудностями;

• выдержка — умение затормозить действия, чувства и мысли, мешающие осуществлению принятого решения;

• решительность — умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения;

• инициативность — умение работать творчески, предпринимая действия и поступки по собственному почину;

• самостоятельность — умение не поддаваться влиянию различных факторов, отвлекающих от достижения цели, критически оценивать советы и предложения других, действовать на основе собственных взглядов и убеждений;

• организованность — разумное планирование и упорядоченная организация своей деятельности;

• дисциплинированность — сознательное подчинение своего поведения общепринятым нормам, установленному порядку;

• смелость — умение побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели;

• исполнительность — старательность, своевременное выполнение поручений и обязанностей.

Обыденное сознание фиксирует огромный спектр индивидуальных особенностей воли, различающихся по интенсивности своих проявлений, характеризуемых на одном полюсе как сила воли, а на другом — как ее слабость.

Однако оценка волевого качества не может быть выражена одной лишь шкалой «сила–слабость». Существенное значение имеют моральная воспитанность воли, положительная или отрицательная направленность волевой активности, ее устойчивость и широта.

Следует отметить, что далеко не при всех обстоятельствах может сформироваться и проявиться нужное волевое свойство. Большую роль в формировании волевых качеств личности играет процесс самовоспитания.

Литература

1. Выготский Л. С. Проблема воли и ее развитие в детском возрасте // Собр. соч.: В т.2. М.: Педагогика

2. Муздыбаев К. Психология ответственности. Л.: Наука, 1983.

3. Селиванов В. И. Воля и ее воспитание. М.: Знание, 1976.

4. Зимин П. П. Воля и ее воспитание у подростков. Ташкент: Узбекистан, 1985.