Раздел «Практика работы на компьютере»

Выпускник научится:

• соблюдать безопасные приемы труда, пользоваться персональным компьютером для воспроизведения и поиска необходимой информации в ресурсе компьютера, для решения доступных конструкторско-технологических задач;

• использовать простейшие приемы работы с готовыми электронными ресурсами: активировать, читать информацию, выполнять задания;

• создавать небольшие тексты, использовать рисунки из ресурса компьютера, программы Word и Power Point.

Выпускник получит возможность научиться:

• пользоваться доступными приемами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а также познакомиться с доступными способами ее получения, хранения, переработки.

Перспективное, тематическое, календарно-тематическое, поурочное планирование

Перспективное планирование на основе программы: количество часов на год по каждой теме, основные цели и задачи на год.

Тематическое планирование определяет виды труда, изделия на год, четверть по каждой теме. Тематически планируя уроки, учителю необходимо учитывать как содержание программы, так и назначение изделий, в процессе изготовления которых дети приобретут необходимые знания. Для каждого класса предусматривается определенное количество часов на различные виды технического и с/х труда.

Календарно-тематическое планирование: на четверть (год), дата, по каждой теме, конкретное изделие, точные цели урока. При составлении календарно-тематического планирования по труду нельзя придерживаться точно того порядка, в каком разделы и виды труда даны в программе. Надо учитывать, что уроки по каждому виду труда могут проводиться в течение всего года. Возвращаясь в течение года несколько раз к работам с одними и теми же материалами, необходимо предусматривать последовательное продвижение вперед в овладении программными знаниями и умениями при выполнении каждого последующего изделия или работы.

Поурочное планирование – составление конспекта урока.

Статус документа

Примерная программа по технологии (труду) создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников. Примерная программа дает условное распределение учебных часов по крупным разделам курса, определяет минимальный набор практических работ. Она служит ориентиром для разработчиков авторских учебных программ, но не рекомендуется в качестве рабочей, поскольку не содержит распределения учебного материала по отдельным темам.

Структура документа

Примерная программа включает три раздела: Пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения, основные содержательные линии; Основное содержание обучения с примерным распределением учебных часов по разделам курса и Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.