Раздел 1: Методика преподавания технологии (труда)

№

п/п

Наименование тем

Максим. учебная нагрузка студента

количество часов

Самост.

работа студента

всего часов

лекционные

Практические

лабораторные

81

63

26

37

18

1

Введение

1

1

2.

Теоретические основы методики преподавания технологии (труда) в начальных классах

2

2

3.

Содержание трудового обучения в начальных классах Стандарт

2

2

5

4.

Методы обучения на уроках технологии

7

5

2

2

5.

Урок технологии в начальных классах

6

4

2

2

6.

Оборудование уроков технологии (труда)

1

1

7.

Активизация познавательной деятельности на уроках технологии

5

4

1

7

8.

Внеурочная работа в рамках образовательной области «Технология»

5

3

2

2

9.

Авторские программы образовательной области «Технология»

4

4

Содержание заданий

Руководство по усвоению учебного материала

1.Выпишите и выучите определения понятий:

трудовое воспитание, трудовое обучение, политехническое обучение, профессиональная ориентация, технологическое образование.

Задание выполнить письменно, используя следующие источники:

1. Российская педагогическая энциклопедия. В двух томах/ Под ред. В.В. Давыдова.-М., 1994.

2. Конышева Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе.- Смоленск, Ассоциация 21 век, 2007.- с. 7-18

2. Прочитайте материал учебников «Педагогика».

Сопоставьте мнения ученых по проблеме трудового обучения и воспитания в современной школе. Обобщите материал.

Определите специфику содержания трудового обучения и трудового воспитания. В чем их отличие?

Задание лучше выполнять в парах или малых группах. Познакомьтесь и проанализируйте материал учебников:

1. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.

2. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических Вузов/Под ред. П.И. Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 2004.

3. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии/ Под ред. С.А. Смирнова. — М.: Академия, 1998.

4. Подласый И.П. Педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Просвещение: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1996. – 432 с.

Результаты работы законспектировать.

Содержание заданий

Руководство по усвоению учебного материала

Изучив материал указанных учебников, ответьте на вопросы:

1. В чем заключается специфика уроков технологии и их значение?

2. В чем связь (зависимость) между формированием новых умственных действий и практическими умениями и навыками?

3. Раскройте значение уроков технологии во всестороннем и гармоничном развитии школьников (умственное, эстетическое, духовно-нравственное, физическое)?

4. В чем заключается политехническая, практическая и психологическая подготовка учащихся к труду?

Задание выполнить письменно, используя следующие источники:

Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М., Просвещение,1988.- с.7-8, 12-15, 22.

Конышева Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе.- Смоленск, Ассоциация 21 век, 2007.- с.7-18.