4. Содержание и структура освоения дисциплины

   1. Содержание разделов дисциплины

Содержание дисциплины по разделам

Раздел I. Этика – практическая философия

Тема 1. Предмет, структура, социально-преобразующая роль этики.

Раздел II. История этики: школы и персоналии

Тема 1. Этическая трактовка мира в странах Древнего Востока: Египет, Вавилон, Древний Китай, Древняя Индия.

Тема 2. Этика античной Греции и Древнего Рима.

Тема 3. Христианская этика Средневековья.

Тема 4. Гуманистическая этика Возрождения.

Тема 5. Новое время: богатство и многообразие этической проблематики.

Тема 6. Отечественная этическая мысль.

Тема 7. Этические концепции ХХ- начала ХХI веков.

Раздел III. Происхождение и историческое развитие морали и нравственности

Тема 1.Происхождение морали в первобытном обществе. От талиона к золотому правилу нравственности.

Тема 2.Исторические типы эволюции морали: сословно-корпоративная мораль традиционного общества.

Тема 3.Исторические типы эволюции морали: рациональная мораль индустриального общества.

Тема 4. Исторические типы эволюции морали: мораль постиндустриального общества.

Тема 5. Морально-нравственный прогресс и его критерии.

Раздел IV. Социальный и гуманистический статус морали и нравственности

Тема 1. Сущность и специфика морали.

Тема 2. Функции морали: нетрадиционное понимание.

Тема 3. Роль морали в жизни общества.

Тема 4. Нравственность как ценностное измерение человека.

Раздел V. Структура морали

Тема 1. Общая характеристика структуры морали. Общественная и индивидуальная мораль.

Тема 2. Система моральных ценностей.

Тема 3. Система моральных требований.

Тема 4. Структура морального сознания.

Тема 5. Моральная оценка: виды, формы выражения, критерии.

Тема 6. Моральная практика, ее структура: отношение, деятельность, поведение, поступок.

Раздел VI. Аксиологические и экзистенциальные категории этики

Тема 1. Добро и зло.

Тема 2. Справедливость.

Тема 3. Долг.

Тема 4. Моральная ответственность.

Тема 5. Совесть.

Тема 6. Честь и достоинство.

Тема 7. Смысл жизни и счастье.

Раздел VII. Актуальные проблемы прикладной этики.

Раздел VIII. Морально-нравственное воспитание: сущность, специфика, актуальные проблемы.

Раздел IX. Нравственно-гуманистическая перспектива бытия.

4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по дисциплине

Виды учебной работы по дисциплине и формы итогового контроля знаний, соответствующие данной образовательной программе, с разбивкой объема работы по часам и семестрам для существующих форм обучения приведены в табл. 2.

Таблица 2

Виды учебной работы по дисциплине

Виды учебной работы, формы контроля	Всего, час.	Учебные семестры
		6	7
Трудоемкость в зачетных единицах	6
Общая трудоемкость по учебному плану (в акад. час.)	216	72	144
Аудиторные занятия	100	36	64
Лекции (Л)	50	18	32
Практические занятия (ПЗ)	50	18	32
Лабораторные работы (ЛР)	0	0	0
Самостоятельная работа студентов (СРС)	116	36	80
Вид и трудоёмкость итогового контроля
Зачет (З)		З
Экзамен (Э)			Э
Зачет дифференцир. (ЗД)
Другое

Приложение