Вопрос 17. Русский язык, как средство межнационального общения народов России и их национальные языки.

Язык межнационального общения — язык-посредник, используемый народами многонационального государства для взаимного общения, например, русский язык в качестве средства общения в России. Отличается от международного языка использованием в пределах одного государства.

Ру́сский язы́к — один из восточнославянских языков, один из крупнейших языков мира, национальный язык русского народа. Является самым распространённым из славянских языков и самым многочисленным языком Европы. Русский язык является государственным языком в следующих государствах: России, Белоруссии, Южной Осетии, Казахстане, Киргизии, Таджикистане(язык межнационального общения), Абхазии, Молдавии, части Украины(Крым), в части Румынии, Норвегии(Шпицберген), США(Нью-Йорк и 21 штат). В соответствии с Конституцией Российской Федерации (1993) и «Законом о языках народов РСФСР» (1991) русский язык является государственным языком РФ на всей ее территории. Конституция предусматривает, что функционирование русского языка как государственного и межнационального не должно препятствовать развитию других языков народов России, поэтому применение русского языка на официальном уровне подлежит правовому регулированию; в межличностных неофициальных взаимоотношениях, а также в деятельности общественных и религиозных объединений и организаций не устанавливаются юридические нормы использования русского языка.

Вопрос 18. Три аспекта изучения звукового состава языка. Фонетика.

В лингвистике звучащую речь изучают в 3х аспектах. 1)Акустическом или Физическом, то есть изучается свойство звуков речи, благодаря которым производятся звуки и воспринимаются на слух. 2)Анатомо-физиологическом или биологическом, то есть изучаются механизмы образования и восприятия звуков. 3) Социальном или Функциональном или Лингвистическом. Первые 2 аспекта изучаются Фонетикой, 3й Фонологией. Фонетика – раздел языкознания изучающий звуковую сторону языка(звуки речи, слог, ударение, интонация). Предметом введения в языкознание является общая фонетика. Она изучает: 1) общие условия звукообразования, исходя из возможностей произносительного аппарата человека. 2) акустические особенности звуковых единиц 3) функциональный аспект звуков речи (учение о фонеме). 4) закономерности сочетания звуков и влияние их друг на друга в потоке речи. 5) природу слога и законы слогоделения.

6) ударение и сингармонизм как средства организации фонетической структуры слова. 7) интонацию как средство организации фразовых единиц. 8) связь звуковой стороны языка с письмом (графикой и орфографией). В частной фонетике все указанные проблемы рассматриваются применительно к тому или иному языку.

Вопрос 19. Акустические свойства звуков речи.

Звуки речи, как и всякий другой звук, есть результат колебательного движения упругой среды. Струя воздуха, нагнетаемая из легких, приводит в колебательное движение голосовые связки, они передают движение частицам окружающей воздушной среды. Каждая из частиц делает сначала движение вперед от колеблющегося тела, затем возвращается назад.  результате получается периодическое изменение воздушного давления, то есть последовательные сгущения воздуха (при движении вперед) и разряжения (при движении назад). Это создает звуковую волну (акусму). Высота звука зависит от количества колебаний в единицу времени. От увеличения количества колебаний высота звука повышается, от уменьшения – понижается. Высоту звуков измеряют герцами – одно колебание в секунду. Изменения высоты звуков в речи создает интонацию, мелодику речи. Чем больше частота колебательных движений, тем выше звук. Сила звука зависит от амплитуды колебаний. Силу звука нельзя смешивать с громкостью. Большую роль в акустической окраске звуков играет характер колебательного движения: если оно совершается ритмически, то есть через определенные интервалы повторяются такие же периоды, то такая звуковая волна создает музыкальный тон; это наблюдается при произношении гласных звуков, когда воздух из легких, проходя через голосовые связки, нигде больше не встречает преград. Если же колебательное движение прерывается, то ухо воспринимает такой звук как шум. Шумными являются согласные звуки: воздух, проходя через речевой аппарат, встречает на пути преграды (с участием неба, языка, зубов и губ).Тоны и шумы взаимодействуют в ротовом и носовом резонаторах, создавая индивидуальные тембры звуков.