
- •Вопрос 1. Предмет языкознания. Место языкознания в системе наук. Значение науки о языке.
- •Вопрос 2. Методология и методы лингвистических исследований.
- •Вопрос 3. Порождение речи: единство коммуникативной и мыслеформирующей функции языка.
- •Вопрос 4. Функции языка. Язык – важнейшее средство человеческого общения.
- •Вопрос 5. Язык как общественное явление
- •Вопрос 6. Природа и сущность языка.
- •Вопрос 7. Язык и речь
- •Вопрос 8. Язык и мышление. Порождение речи.
- •Вопрос 9. Возникновение языка
- •Вопрос 10. Социальные условия развития и функционирования языка.
- •Вопрос 11. Критика идеалистических теорий происхождения языка
- •Вопрос 12. Диалектико-материалистическое учение о происхождении языка
- •Вопрос 13. Интеграция и дифференциация как основные процессы исторического развития языка. Языковые контакты.
- •Вопрос 14. Национальный язык. Пути образования национальных языков. Соотношение понятий «национальный язык», «литературный язык», «государственный язык»
- •Вопрос 15. Современная национально-языковая политика в России и снг
- •Вопрос 16. Литературный и письменные языки. Литературный язык и язык художественной литературы.
- •Вопрос 17. Русский язык, как средство межнационального общения народов России и их национальные языки.
- •Вопрос 18. Три аспекта изучения звукового состава языка. Фонетика.
- •Вопрос 19. Акустические свойства звуков речи.
- •Вопрос 20. Артикуляционная характеристика звуков речи. Работа речевого аппарата.
- •Вопрос 21. Принципы классификации звуков речи. Классификация гласных.
- •Вопрос 22. Классификация сгл
- •По работе голосовых связок согласные делятся на звонкие и глухие:
- •23. Слог как артикуляционно-акустическая единица. Основные теории слога. Правила слогоотделения.
- •Вопрос 24. Ударение и его виды. Проклитики и энклитики. Интонация и ее элементы.
- •2 Функции с: фонетическую ( членение фразы на такты) и семантическую.
- •Вопрос 25. Взаимодействие звуков в речевом потоке. Позиционные изменения звуков.
- •Вопрос 26.Комбинаторне изменения звуков. Ассимиляция
- •Вопрос 27. Диссимиляция звуков
- •Вопрос 28.Аккомодация звуков.
- •Вопрос 29.Понятие о звуковых законах
- •Вопрос 30. Фонетические и историческое чередования
- •Вопрос 31Фонология. Понятие о фонеме
- •Вопрос 34.Происхождение и основные этапы развития письма
- •Вопрос 35.Графика. Алфавиты и их происхождение. Латиница и алфавиты на их основе. Кириллица и алфавиты на ее основе.
- •Вопрос 37.Орфография и ее основные принципы.
- •Вопрос 40 Лексическое значение слова и понятие. Внутренняя форма слова.
- •Вопрос41. Внутренняя форма слова. Мотивир-е и немотивир-е слова.
- •Вопрос 43. Полисемия, её типы и пути образования.
- •Вопрос 44. Омонимы: основные пути образования и виды.
- •Вопрос 45. Синонимы. Типы синонимов.
- •Вопрос 46. Антонимы. Типы антонимов.
- •Вопрос 47. Паронимы.
- •Вопрос 48. Лексико- семантическая система языка, поля и группы слов. Лекс- е единицы могут быть организованны в группы слов: тематические группы, лексико-семантические поля, лексико- семантич.Группы.
- •Вопрос 50.Стилистическое расслоение словарного состава языка.
- •Вопрос51.Исторические изменения словарного состава языка.
- •Вопрос 52.Основные пути обогащения словарного состава языка.
- •Вопрос 53.Историческая лексикология и этимология.
- •Вопрос 54.Фразеология. Понятие о фразеологической единице
- •Вопрос 54. Фразеология. Понятие о фразеологической единице.
- •Вопрос 55.Классификация фразеологических единиц
- •Вопрос 56. Лексикография. Основные понятия. Типы лингвистических словарей. Строение словарной статьи
- •Вопрос 57.Словообразование.Словообразовательные модели,способы,типы,гнезда.
- •Вопрос 58.Грамматика.Основные категории и единицы грамматического состава языка.
- •Вопрос 59.Лексическое и грамматическое значение и их взаимосвязь
- •Вопрос 60.Морфема как мельчайшая значимая единица языка. Классификация морфем
- •Вопрос 62. Грамматическое значение слова, Способы и средства выражения грамматических значений.
- •Средства выражения гз.
- •Средства аналитического способа
- •Интонация
- •Вопрос 70. Язык как система систем. Понятие языкового уровня. Уровни языка и разделы языкознания. Основные типы отношений между единицами и уровнями.
Вопрос 62. Грамматическое значение слова, Способы и средства выражения грамматических значений.
Глокая куздра штеко бодланула бокра и кудрячит бокренка. (Л.В. Щерба)
Данная фраза позволяет доказать реальность существования грамматического значения. Все слова этой фразы имеют несуществующие корни, т.е. лишены лексического значения. Несмотря на это данная фраза не является совершенно бессмысленной. Информация, которая извлекается из этой фразы, основывается на грамматическом значении слов. (Например, куздра – существительное женского рода в им.п..)
Грамматическое значение – это (формальное) значение, выступающее как добавочное к лексическому значению слова и выражающее различные отношения (отношение к другим словам в словосочетании или предложении, отношение к липу, совершающему действие, или другим лицам, отношение сообщаемого факта к действительности и времени, отношение говорящего к сообщаемому и т. д.). Обычно слово имеет несколько грамматических значений. Так, слово страна имеет значения женского рода, именительного падежа, единственного числа; слово написал содержит в себе грамматические значения прошедшего времени, единственного числа, мужского рода, совершенного вида.
Способы выражения грамматического значения. Существует 2 основных способа выражения ГЗ:
Синтетический. Характеризуется тем, что средства выражения лексического и грамматического значений находятся в пределах одного слова (красивее – грамматическое значение сравнительной степени прил.).
Аналитический. Характеризуется тем, что лексическое и грамматическое значения выражаются разными словами (более красивый – более- ГЗ сравнительной степени прил, красивый- лексическое значение).
Средства выражения гз.
Средства синтетического способа:
аффиксация – это выражение ГЗ посредством аффиксов. 2 типа аффиксации :
Фузийная – это тесное сплетение нестандартных многозначных аффиксов с корнями, способными изменяться (свойственна многим индоевропейским языкам ).
Агглютинативная – механическое присоединение однозначных стандартных аффиксов к неизменяемым корням (свойственна тюркским языкам).
чередование (внутренняя флексия). Яков выделил внутренней флексии:
Аблаут –это историческое чередование гласных, выражающих ГЗ (drink – пить, drank - пил)
Умлаут(характерен для германских языков) – историческое изменение корневых гласных непереднего ряда(а, о, и) под воздействием регрессивной ассимиляции с гласным суффикса или окончания [i], который мог исчезнуть или перейти в [e] (fot (нога древнеанглийский) > foot ; foti (мн.ч.) > feti > feet)
ударение - существует только в языках с подвижным нефиксированным ударением (вЫсыапть- сов. вид; высыпАть – несов.вид)
супплетивизм – это выражение взаимно противопоставленных ГЗ посредством разнокоренных или разноосновных языковых единиц. Супплетивизм используется для выражения ГЗ падежа (я - меня), степени сравнения (хорошо – лучше), рода (баран - овца), числа (ребенок - дети), глагольного вида (класть – положить), времени (был - есть).
сложение. С помощью сложения выражаются словообр. ГЗ. (землемер)
повторы (редупликация) – это удвоение слова или его корневой морфемы для выражения ГЗ.( jama (ед. ч.) – jama- jama (мн.ч.) )