
- •Вопрос 1. Предмет языкознания. Место языкознания в системе наук. Значение науки о языке.
- •Вопрос 2. Методология и методы лингвистических исследований.
- •Вопрос 3. Порождение речи: единство коммуникативной и мыслеформирующей функции языка.
- •Вопрос 4. Функции языка. Язык – важнейшее средство человеческого общения.
- •Вопрос 5. Язык как общественное явление
- •Вопрос 6. Природа и сущность языка.
- •Вопрос 7. Язык и речь
- •Вопрос 8. Язык и мышление. Порождение речи.
- •Вопрос 9. Возникновение языка
- •Вопрос 10. Социальные условия развития и функционирования языка.
- •Вопрос 11. Критика идеалистических теорий происхождения языка
- •Вопрос 12. Диалектико-материалистическое учение о происхождении языка
- •Вопрос 13. Интеграция и дифференциация как основные процессы исторического развития языка. Языковые контакты.
- •Вопрос 14. Национальный язык. Пути образования национальных языков. Соотношение понятий «национальный язык», «литературный язык», «государственный язык»
- •Вопрос 15. Современная национально-языковая политика в России и снг
- •Вопрос 16. Литературный и письменные языки. Литературный язык и язык художественной литературы.
- •Вопрос 17. Русский язык, как средство межнационального общения народов России и их национальные языки.
- •Вопрос 18. Три аспекта изучения звукового состава языка. Фонетика.
- •Вопрос 19. Акустические свойства звуков речи.
- •Вопрос 20. Артикуляционная характеристика звуков речи. Работа речевого аппарата.
- •Вопрос 21. Принципы классификации звуков речи. Классификация гласных.
- •Вопрос 22. Классификация сгл
- •По работе голосовых связок согласные делятся на звонкие и глухие:
- •23. Слог как артикуляционно-акустическая единица. Основные теории слога. Правила слогоотделения.
- •Вопрос 24. Ударение и его виды. Проклитики и энклитики. Интонация и ее элементы.
- •2 Функции с: фонетическую ( членение фразы на такты) и семантическую.
- •Вопрос 25. Взаимодействие звуков в речевом потоке. Позиционные изменения звуков.
- •Вопрос 26.Комбинаторне изменения звуков. Ассимиляция
- •Вопрос 27. Диссимиляция звуков
- •Вопрос 28.Аккомодация звуков.
- •Вопрос 29.Понятие о звуковых законах
- •Вопрос 30. Фонетические и историческое чередования
- •Вопрос 31Фонология. Понятие о фонеме
- •Вопрос 34.Происхождение и основные этапы развития письма
- •Вопрос 35.Графика. Алфавиты и их происхождение. Латиница и алфавиты на их основе. Кириллица и алфавиты на ее основе.
- •Вопрос 37.Орфография и ее основные принципы.
- •Вопрос 40 Лексическое значение слова и понятие. Внутренняя форма слова.
- •Вопрос41. Внутренняя форма слова. Мотивир-е и немотивир-е слова.
- •Вопрос 43. Полисемия, её типы и пути образования.
- •Вопрос 44. Омонимы: основные пути образования и виды.
- •Вопрос 45. Синонимы. Типы синонимов.
- •Вопрос 46. Антонимы. Типы антонимов.
- •Вопрос 47. Паронимы.
- •Вопрос 48. Лексико- семантическая система языка, поля и группы слов. Лекс- е единицы могут быть организованны в группы слов: тематические группы, лексико-семантические поля, лексико- семантич.Группы.
- •Вопрос 50.Стилистическое расслоение словарного состава языка.
- •Вопрос51.Исторические изменения словарного состава языка.
- •Вопрос 52.Основные пути обогащения словарного состава языка.
- •Вопрос 53.Историческая лексикология и этимология.
- •Вопрос 54.Фразеология. Понятие о фразеологической единице
- •Вопрос 54. Фразеология. Понятие о фразеологической единице.
- •Вопрос 55.Классификация фразеологических единиц
- •Вопрос 56. Лексикография. Основные понятия. Типы лингвистических словарей. Строение словарной статьи
- •Вопрос 57.Словообразование.Словообразовательные модели,способы,типы,гнезда.
- •Вопрос 58.Грамматика.Основные категории и единицы грамматического состава языка.
- •Вопрос 59.Лексическое и грамматическое значение и их взаимосвязь
- •Вопрос 60.Морфема как мельчайшая значимая единица языка. Классификация морфем
- •Вопрос 62. Грамматическое значение слова, Способы и средства выражения грамматических значений.
- •Средства выражения гз.
- •Средства аналитического способа
- •Интонация
- •Вопрос 70. Язык как система систем. Понятие языкового уровня. Уровни языка и разделы языкознания. Основные типы отношений между единицами и уровнями.
Вопрос 44. Омонимы: основные пути образования и виды.
Омонимы- это слова разные по значению,но совпадающие в произношении, в грамм.оформлении и написании. Полные омонимы называются различные слова, совпадающие по звуковой и письменной форме. Напр: лук растение, лук оружие. Частичные( неполные) омонимы отличаются тем,что не все являются тождественными( план выражения не совпадает)- это омофоны и омографы. Омофоны –разные слова,к-е ,различаясь при их написании, совпадают в произношении. Напр: пруд-прут, луг-лук. Омографы- такие разные слова,к-е совпадают по написанию, но произносятся различно: зАмок- замОк, Уха- ухА. Это были лексич.омонимы., к морфологич.относятся омоформы- разные по значению слова, план выражения к-х оказывается тождественен не во всех, а лишь в отдельных грамм.формах. Напр: стекло –сущ-е, стекло –глагол. Способы разграничения полисемии и омонимии: содержательный метод- в процессе мы производим субституции или методику подставок (синонимы или антонимы). Напр: мир( земля,планета) и мир(договор,согласие). Формальный метод – опирается на словообразовательные и грамм-е свойства слова. Напр: реакция( политика) и реакция (хим.процесс)
Вопрос 45. Синонимы. Типы синонимов.
Синонимы- это разные по звучанию,но близкие по значению слова. Синонимы могут быть:* Идеографическими (семантические) –близкие по значению слова, различающиеся понятийно: мороз- стужа, сильный –могучий и мощный и др. *Стилистические синонимы – близкие по значению, но различаются стилист.признаками: глаза –очи( уст.), деньги- гроши.* Семантико-стилистические – близкие по значению слова, различающиеся и понятийно и стилистически.: сердиться- беситься* Абсолютные синонимы –полностью совпадает значение,различается звучание, произношение : азбука-алфавит. Сущ-ют синонимы: узуальные (языковые) и окказиональные( контекстуальные). Синонимы могут быть организованны в синонимичные ряды- это группа синонимов, расположенных в определенной последовательности с учетом их семантической близости. Всегда начинается с доминанты, нужно найти наиболее емкое: стомотолог- врач(доминанта) -эскалаб –костоправ.
Вопрос 46. Антонимы. Типы антонимов.
Антонимы- это слова одного лексикограмматического разряда( 1ой части речи), выражающие противоположные понятия.Антонимы способны образовывать анатомич.пары( хороший-плохой, близкий –далекий). Выделяют: *контрарные,* комплементарные,*векторные.
Контрарные- это слова,выражающие противопоставленные видовые понятия,между к-ми возможны третьи, средние понятия=> вместе они образуют градуальную цепь: молодой- средних лет- пожилой-старый.
Комплементарные – это слова, выражающие противопоставленные видовые понятия, к-е дополняют друг друга до родового понятия так, что между ними оказываются невозможным сосуществование 3го понятия: неистинный= ложный, нестарый –молодой.
Векторные антонимы –это слова, выражающие противоположную направленность действий, состоятельных признаков.: гасить-зажигать.
Антонимы: однокоренные ( плохой- неплохой), разнокоренные ( стоять-сидеть). Энантиосеманты ( омоантонимы)- это антонимы, значение к-х являются прямопротивоположное: я прослушала лекцию( т.е внимательно) и я прослушала лекцию т.е отвлеклась.
Антонимы: узуальные и окказиональные. В речи антонимы могут выполнять стилист-е функции * антитеза *оксюморон.