Ход урока

Этап урока

Время

Цель этапа и дидактическое обеспечение

Деятельность учителя

Предлагаемая деятельность учащегося

1. Организационный момент.

3 м

Организация внимания, связь с другими этапами урока.

Приветствует учащихся Hello!

Children I am glad to see you.

Answer my questions.

What is the date today?

What day is to day?

What season is it?

Who is absent?

What is your home task?

Приветствуют учителя. Дежурный докладывает обстанов-ку и д/з.

2. Целеполагание.

1 м

Алфавит.

Таблица.

Обеспечение мотивации изучения нового материала.

Формулирует тему. Продолжаем ра-боту с алфавитом.

Буквы имеют свои секреты, трудности при чтении. Буквы G, Н.

Сегодня познакомимся ещё с труд-ной буквой.

Учащиеся осмысливают.

3. Фонетическая зарядка.

3 м

Таблицы с буквами С, Н.

Тренировка навыка.

Произносим cent, city, clean, camel, class, cock, crocodile, car.

Class is clean.

Camel is big.

Cock is white. Смотрим на другой плакат:

Hat, home, house, help, not, happy.

Mouths, teeth, cheap, cheese much.

Учащиеся повторяют слова.

Речевая зарядка

3 м

Тренировка речевых навыков

Повторим слова и выражения:

I am a driver

He is a doctor.

Am I driver?

Is he a doctor.

What are you?

I am a teacher.

I am a pilot.

I am not a worker.

I am not an engineer.

Учащиеся повторяют и дают русские эквиваленты

4. Проверка домашнего задания.

7 м

Таблица, разрезная азбука.

Контроль.

Назовите все секреты чтения буквы Н, h.

Проверяем задание из Activity book. Упражнение №3–10. Следит за чтением, помогаем слабым, не оставляем без внимания ошибки. Предлагает сложить слова hat, help, he с помощью разрезной азбуки.

Перечисляют правила чтения с примерами [h] – he, hat

5. Разминка – отдых.

2 м

Эмоциональная и физическая разрядка

Руководит физической зарядкой

Ученики выполняют упражнение, проговаривают Hands up

Hands down и т.д.

6. Этап введения новой языковой единицы (буква G).

13 м

Таблица на бук-ву Gg. Плакат. Слова для чтения.

Введение и первичная тренировка языкового материала

Познакомимся ещё с одной буквой. Показывает букву. У неё свои секреты. Но её чтение проис-ходит по тому же правилу, что и буквы Сс. Как читается С? Правильно! Перед e, i, y – как в алфавите, а перед остальными буквами как [k] А буква Gg может читаться как [g] = [г].

Смотрите на этот плакат. Продолжим знакомство с буквой.

[dz] [g]

Gem Grand father

Grand mother

Gently goat

Gently get

Gentlymen big

General great

garden

Group

Groom

Записывают букву и её транскрипции

Gg

[dz] [g]

7. Этап контроля и коррекции изученного лексического и грамматического материала в моно-логической и диалогической речи

5 м

Картинки

Контроль,

коррекция

Отработка, контроль по теме: «Профессия».

Задаем вопрос What are you?

I am a driver

Предлагаем расспросить своего друга о нем.

Работают в парах по модели.

Who are you?

How old are you?

What are you?

8. Формулирование и запись дома-шнего задания

2 м

Разъяснить домашнее задание, дать рекомендации по выполнению, обеспечить самостоятельность

Читать упражнение с буквой Gg в Activity book. Повторить Л.Е. Рассказать о себе.

Принимают к сведению.

9. Этап подведения итогов урока.

1 м

Оценивание, рефлексия.

Подводит итоги. Оценивает результаты, производит оценивание вербально и фигурально

Самооценка. Самоконтроль. Я могу сказать о маме, папе, себе. Я знаю как чи-тать новые буквы.