
- •Вопрос 1. Какие три вида смысловой нагрузки имеет понятия «менеджмент»?
- •Вопрос 2. Функции менеджмента, их взаимосвязь и динамизм.
- •Вопрос 3. Охарактеризуйте основные школы менеджмента.
- •Вопрос 4. Делегирование полномочий и его необходимость.
- •Вопрос 5. Теория мотивации.
- •Вопрос 6. Школа Тейлора.
- •Вопрос 7. Школа Файоля.
- •Вопрос 8. Школа человеческих отношений Мэйо.
- •Вопрос 9. Американская модель менеджмента.
- •Вопрос 10. Японская модель менеджмента.
- •Вопрос 11. Стратегическое управление организацией.
- •Вопрос 12. Особенности российского менеджмента.
- •Вопрос 13. Делегирование полномочий и ответственность.
- •Вопрос 14. Теория и методы принятия решений
- •Вопрос 15. Формы власти и влияние
- •Вопрос 16. Адаптация персонала.
- •Вопрос 17. Причины конфликтов и их роль в управлении организацией
- •Вопрос 18. Самоменеджмент.
- •Вопрос 19. Природа и классификация стрессов
- •Вопрос 20. Правила проведения собеседований.
- •Вопрос 21. Стратегическое планирование.
- •Вопрос 22. Определение миссии и целей фирмы
- •Вопрос 23. Модель конкурентных сил м. Портера
- •Вопрос 24. Матрица всg
- •Вопрос 25. Swot-анализ
- •Вопрос 26. Виды организационных структур
- •Дивизиональные структуры
- •Сетевые структуры
- •Вопрос 27. Управление конфликтами
- •В структуре конфликта выделяют:
- •Всякий реальный конфликт представляет собой сложный динамический процесс, включающий следующие основные стадии:
- •Конфликт, независимо от его природы, выполняет ряд функций, среди которых наиболее важными являются:
- •Вопрос 28. Формальные и неформальные группы
- •Вопрос 29. Пирамида потребностей Маслоу
- •Иерархия потребностей по Маслоу включает следующие компоненты:
- •Иерархия потребностей по Маслоу
- •Вопрос 30. Контроль
- •Элементы контроля
- •Вопрос 31. Виды коммуникаций
- •Вопрос 32. Виды управленческих решений
- •Вопрос 33. Требования, предъявляемые к управленческим решениям
- •Вопрос 34. Качества, необходимые лидеру
- •Вопрос 35. Теория «х» и «у» Мак-Грегора
- •Вопрос 36. Стили руководства
- •Вопрос 37. Этика делового общения
- •Принцип утилитаризма
- •Принцип нравственного императива
- •Вопрос 38. Организация документооборота
- •Вопрос 39. Лидерство, влияние, власть
- •Вопрос 40. Этикет деловой одежды
Сетевые структуры
В этих условия оптимальным является такое распределение полномочий, когда
специалисты функциональных уровней в организации способны принимать самостоятельные решения без постоянного надзора со стороны вышестоящих уровней,
решения принимаются как можно ближе к тому месту, где происходит действие,
на место формальных отношений по типу «начальник – подчиненный» приходят прямые информационные взаимосвязи.
Такая комбинация «низового» принятия решений, открытых информационных обменов и размытых формальных линий подчиненности получила название сетевой структуры.
Под идеальной сетевой организацией подразумевается структура свободно связанной сети принципиально равноправных и независимых партнеров. Такая логика межорганизационной кооперации, успешно используемая в рамках стратегических союзов и виртуальных корпораций, начинает переноситься и на внутреннюю жизнь компании.
Вопрос 27. Управление конфликтами
Конфликт — это проявление объективных или субъективных противоречий, выражающихся в противоборстве сторон.
Конфликт — это наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями.
В структуре конфликта выделяют:
объект (предмет спора);
субъекты (отдельные индивиды, группы, организации);
условия протекания конфликта;
масштаб конфликта (межличностный, локальный, региональный, глобальный);
стратегии и тактики поведения сторон;
исходы конфликтной ситуации (последствия, результаты, их осознание).
Всякий реальный конфликт представляет собой сложный динамический процесс, включающий следующие основные стадии:
предметная ситуация — возникновение объективных причин конфликта
конфликтное взаимодействие — инцидент или развивающийся конфликт
разрешение конфликта (полное или частичное).
Конфликт, независимо от его природы, выполняет ряд функций, среди которых наиболее важными являются:
диалектическая — служит для выявления причин конфликтного взаимодействия;
конструктивная — вызываемое конфликтом напряжение может быть направлено на достижение цели;
деструктивная — появляется личностная, эмоциональная окраска взаимоотношений, которая мешает решению проблем. Управление конфликтом можно рассматривать в двух аспектах: внутреннем и внешнем. Первый из них заключается в управлении собственным поведением в конфликтном взаимодействии. Внешний аспект управления конфликтами предполагает, что субъектом управления может выступать руководитель (менеджер, лидер и т. п.)
Управление конфликтом — это целенаправленное обусловленное объективными законами воздействие на его динамику в интересах развития или разрушения той социальной системы, к которой имеет отношение данный конфликт.
В научной литературе можно проследить различное отношение к конфликтам. Конфликт, как явление всегда нежелательное, которое следует, по возможности, избегать и немедленно разрешать. Такое отношение четко прослеживается в трудах авторов, принадлежащих к школе научного управления, административной школе. Авторы, принадлежащие к школе “человеческих отношений”, также были склонны считать, что конфликтов желательно избегать. Но если конфликты в организациях присутствовали, то рассматривали это как признак неэффективной деятельности и плохого управления.
Современная точка зрения заключается в том, что даже в организациях с эффективным управлением некоторые конфликты не только возможны, но даже могут быть желательны. Во многих случаях конфликт помогает выявить разнообразия точек зрения, дает дополнительную информацию, помогает выявить проблемы и т.п.
Таким образом, конфликт может быть функциональным и вести к повышению эффективность организации. Или он может быть дисфункциональным и приводить к снижению личной удовлетворенности, группового сотрудничества и эффективности организации. Роль конфликта в основном зависит от того, насколько эффективно им управляют.