
- •Вопрос №1 Понятие информации
- •Свойства информации
- •Вопрос №2 Понятие количества информации
- •Вопрос №3 Информационные процессы
- •Вопрос №4 Предмет и структура информатики
- •Вопрос №5 Технические средства реализации информационных процессов.
- •Принцип автоматической обработки информации вычислительным устройством.
- •Вопрос №6 Поколение цифровых устройств обработки информации
- •Первое поколенuе – электронные лампы (1945-1955 гг.)
- •Второе поколение – транзисторы (1955-1965 гг.)
- •Третье поколение – интегральные схемы (1965-1980 гг.)
- •Четвертое поколение – сверхбольшие интегральные схемы (с 1980 гг.)
- •Вопрос №7 Классификация компьютеров по сферам применения
- •Вопрос №10 Оперативное запоминающее устройство
- •Внутренние шины передачи информации
- •Вопрос №11 Внешние запоминающие устройства
- •Вопрос №12,13 Внешние устройства
- •Вопрос №14 Устройства ручного ввода информации
- •Вопрос №15 Устройства печати
- •Вопрос №16 Устройства поддержки безбумажных технологий
- •Вопрос №17 Программные средства реализации информационных процессов.
- •Системное программное обеспечение
- •Инструментальное программное обеспечение
- •Прикладное программное обеспечение
- •Вопрос №18 Информационные системы. Структура и классификация информационных систем
- •Понятие информационных технологий. Виды информационных технологий
- •Этапы развития информационных технологий
- •Вопрос №19 Основы защиты информации
- •Вопрос №20 компьютерные сети. Особенности построения. Назначение и классификация
- •Сетевые протоколы
- •Проблема защиты
- •Вопрос №21,22 Основы алгоритмизации и технологии программирования Понятие алгоритма и его свойства
- •Способы описания алгоритмов
- •Вопрос №23 Основные алгоритмические конструкции
- •Линейная алгоритмическая конструкция
- •Разветвляющаяся алгоритмическая конструкция
- •Алгоритмическая конструкция «Цикл»
- •Арифметический цикл
- •Цикл с предусловием
- •Цикл с постусловием
- •Рекурсивный алгоритм
- •Вопрос №24 Простые типы данных: переменные и константы
- •Вопрос 25 Структурированные данные и алгоритмы их обработки
- •Вопрос №26 Модели решения функциональных и вычислительных задач Основные понятия
- •Системный подход в моделировании систем
- •Вопрос №27 Классификация видов моделирования
- •Математические модели
- •Построение математической модели системы
Вопрос №3 Информационные процессы
Получение информации тесно связано с информационными процессами, поэтому имеет смысл рассмотреть отдельно их виды.
Сбор данных – это деятельность субъекта по накоплению данных с целью обеспечения достаточной полноты. Соединяясь с адекватными методами, данные рождают информацию, способную помочь в принятии решения. Например, интересуясь ценой товара, его потребительскими свойствами, мы собираем информацию для того, чтобы принять решение: покупать или не покупать его.
Передача данных – это процесс обмена данными. Предполагается, что существует источник информации, канал связи, приемник информации, и между ними приняты соглашения о порядке обмена данными, эти соглашения называются протоколами обмена. Например, в обычной беседе между двумя людьми негласно принимается соглашение, не перебивать друг друга во время разговора.
Хранение данных - это поддержание данных в форме, постоянно готовой к выдаче их потребителю. Одни и те же данные могут быть востребованы не однажды, поэтому разрабатывается способ их хранения (обычно на материальных носителях) и методы доступа к ним по запросу потребителя.
Обработка данных - это процесс преобразования информации от исходной ее формы до определенного результата. Сбор, накопление, хранение информации часто не являются конечной целью информационного процесса. Чаще всего первичные данные привлекаются для решения какой-либо проблемы, затем они преобразуются шаг за шагом в соответствии с алгоритмом решения задачи до получения выходных данных, которые после анализа пользователем предоставляют необходимую информацию.
Вопрос №4 Предмет и структура информатики
Информатика – это наука, изучающая:
методы реализации информационных процессов средствами вычислительной техники (СВТ);
состав, структуру, общие принципы функционирования СВТ;
принципы управления СВТ. (рис. 2)
Третья составляющая информатики – программное обеспечение – неоднородна и имеет сложную структуру, включающую несколько уровней: системный, служебный, инструментальный, прикладной.
На низшем уровне находятся комплексы программ, осуществляющих интерфейсные функции, (посреднические между человеком и компьютером, аппаратным и программным обеспечением, между одновременно работающими программами), т.е. распределения различных ресурсов компьютера. Программы этого уровня называются системными. Любые пользовательские программы запускаются под управлением системных программ, называемых операционными системами.
Следующий
уровень – это служебное программное
обеспечение. Программы этого уровня
называются утилитами, выполняют различные
вспомогательные функции. Это могут быть
ремонтные или диагностические программы,
используемые при обслуживании различных
устройств (гибкого и жесткого диска),
тестовые программы , представляющие
комплекс программ технического
обслуживания, архиваторы, антивирусы
и т. п. Служебные программы, как правило,
работают под управлением операционной
системы (хотя могут и непосредственно
обращаться к аппаратному обеспечению),
поэтому они рассматриваются как более
высокий уровень. В некоторых классификациях
системный и служебный уровни объединяются
в один класс – системного программного
обеспечения.
Инструментальное программное обеспечение представляет комплекс программ для создания других программ. Процесс создания новых программ на языке машинных команд очень сложен и кропотлив, поэтому он низкопроизводителен. На практике большинство программ составляется на формальных языках программирования, которые более близки к математическому, следовательно, проще и производительней в работе, а перевод программ на язык машинных кодов осуществляет компьютер посредством инструментального программного обеспечения. Программы инструментального программного обеспечения управляются системными программами, поэтому они относятся к более высокому уровню.
Лекция 2.