32. Идеальный процесс научного психологического исследования

Любое исследование включает в себя ряд необходимых этапов. На каждом этапе решается определенная задача. Исследование начинается с постановки задачи. На следующем этапе ученый анализирует доступную информацию по изучаемой проблеме. Может оказаться, что эта проблема уже решена или существу­ют аналогичные исследования, не приведшие к окончательному результату. Если ученый сомневается в результатах, полученных ранее, он воспроизводит исследо­вание по методике, предложенной его предшественниками, затем анализирует ме­тоды и методики, которые ими применялись для решения этой или аналогичных за­дач. Наиболее творческий момент исследования заключается в изобретении ориги­нальной методики. Зачастую методическая находка преобразует научную область и порождает новое направление. Следующим очень важным этапом является формулировка предположений — гипотез. Для их проверки строится план научного исследования. Он включает в себя выбор объекта — группы людей, с которыми будет проводиться эксперимент или за которыми будет вестись наблюдение. Уточняется предмет исследований — часть реальности, которая будет изучаться. Выбирается место и время исследова­ний и определяется порядок экспериментальных проб, чтобы уменьшить влияние помех на результат эксперимента.

Проведение исследований по намеченному плану — следующий этап. В ходе реального эксперимента всегда возникают отклонения от замысла, которые необхо­димо учесть при интерпретации результатов и повторном проведении опыта. После фиксации результатов эксперимента проводится первичный анализ дан­ных, их математическая обработка, интерпретация и обобщение. Исходные гипоте­зы проверяются на достоверность. Формулируются новые факты или закономерно­сти. Теории уточняются либо отбрасываются как непригодные. На основе уточнен­ной теории делаются новые выводы и предсказания.

Соответствие реального исследования идеальному будем называть внутренней валидностью. Соответствие реального исследования изучаемой объективной реальности назо­вем внешней валидностью. И наконец, отношение идеального исследования к реальности можно охаракте­ризовать как теоретическую, или прогностическую, валидность, поскольку план «идеального исследования» строится исходя из теоретической идеализации реаль­ности — гипотез исследования.

33.Стратегии научного исследования и особенности самоопределения в проблемной области.

Краеугольный камень научного метода - обязательность эмпирической проверки идей. Это означает, что мы, в результате тщательного наблюдения или экспериментов, устанавливаем точные факты или соотношения между переменными. Сами процедуры, используемые для изучения переменных, должны проводиться систематически и быть надежными, чтобы другие исследователи могли их проверить. Этот аспект научной самокоррекции является главной силой исследовательской практики, поскольку повышает надежность и точность эмпирически полученной информации. Вместе с тем, не существует единого метода, который идеально подходил бы для всех целей и ситуаций. Эмпирический подход имеет два преимущества. Первое и, возможно, наибольшее его достоинство - это нетерпимость к ошибке. Прежде чем возрастной психолог сочтет достоверными какие-то объективные данные, потребуется подтверждение этих данных в других исследованиях. Второе достоинство эмпирического подхода - это ясность и четкость представлений о том, как следует описывать человека и его поведенческие реакции. Представления о поведении людей с позиции здравого смысла обычно расплывчаты и неопределенны. научная психология опирается на житейский психологический опыт, извлекает из него свои задачи и проверяется им на последнем этапе. Современная психология, являясь научной дисциплиной, трансформирует умозрительные рассуждения о природе человека в концепции, которые могут быть подтверждены экспериментально, а не полагается на интуицию, фольклор или здравый смысл.  Различают три основных типа стратегий исследования, используемых психологами для изучения людей: изучение клинических случаев, корреляционный анализ (этот метод стремится установить взаимосвязи между событиями (переменными) и внутри них. Переменная - любая величина, которая может быть измерена, и чьё количественное выражение может варьировать в пределах того или иного континуума) и эксперимент. Отличаясь друг от друга в отношении специфических методов, все эти стратегии предполагают тщательное наблюдение за тем, что делает или говорит испытуемый.