- •1.Психолгия как наука
- •2. Методы психологических исследований
- •4.Структура психики человека
- •5. Сознания как высшая степень развития психики.
- •6. Бессознательное в психике и поведении человека
- •7.Краткая история развития психологии.
- •1930—1940-Е годы
- •1950—1960-Е годы
- •1970—1980-Е годы
- •8.Основные направления в психологии хх века.
- •9. Понятие деятельности в психологии .
- •11.Восприятие: виды ,свойства
- •12.Память процессы.Виды,особенности
- •13.Мышление.Виды,особенности
- •14.Воображение.Виды,особенности
- •15.Речь как познавательный процесс.
- •16.Воля как характеристика сознания
- •17.Виды и роль эмоций в жизни человека
- •18.Чувства как характеристика сознания
- •19.Общение и его виды.
- •20.Понятие личности.Формирование и развитие личности.
- •21.Развитие личности
- •22.Теория личности.Фрейд
- •23.Теория Личности Адлера
- •24.Теория развития личности Эрика Эриксона
- •25.Теория личности э. Бёрна
- •27.Теория личности юнга
- •28.Теория личности э,Фромма
- •29.Темперамент(теории темперамента,типы)
- •30.Характер и его типы.
- •32.Предмет и задачи психологии менеджмента.
- •33.Связи психологии менеджмента с другими науками.
- •34.Социально психологические основы управленческой деятельности.
- •35.Социально-психологический портрет менеджера.
- •36.Мотивация как фактор управления личностью.
- •37. Психология конфликта.
- •38. Стресс как эмоциональное состояние.
- •39.Малая группа и коллектив.
- •40. Средства,методы психологического воздействия.
9. Понятие деятельности в психологии .
Деятельность - это активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает сознательно поставленной цели, возникшей в результате появления у него определенной потребности,мотива Мотивы и цели могут не совпадать. То, почему человек действует определенным образом, часто не совпадает с тем, для чего он действует. Когда мы имеем дело с активностью, в которой отсутствует осознаваемая цель, то здесь нет и деятельности в человеческом смысле слова, а имеет место импульсивное поведение, которое управляется непосредственно потребностями и эмоциями.
Поступок - действие, выполняя которое, человек осознает его значение для других людей, т.е. его социальный смысл. Действие имеет подобную деятельности структуру: цель - мотив, способ - результат. Различают действия: сенсорные (действия по восприятию объекта), моторные (двигательные действия), волевые, мыслительные, мнемические (действия памяти), внешние предметные (действия направлены на изменение состояния или свойств предметов внешнего мира) и умственные (действия, выполняемые во внутреннем плане сознания). Выделяют следующие компоненты действия.
Основные виды деятельности, обеспечивающие существование человека и формирование его как личности - это общение, игра, учение и труд.
Сенсомоторные процессы - это процессы, в которых осуществляют связь восприятия и движения. В них различают четыре психических акта: 1) сенсорный момент реакции - процесс восприятия; 2) центральный момент реакции - более или менее сложные процессы, связанные с переработкой воспринятого, иногда различием, узнаванием, оценкой и выбором; 3) моторный момент реакции - процессы, определяющие начало и ход движения; 4) сенсорные коррекции движения (обратная связь).
Идеомоторные процессы связывают представление о движении с выполнением движения. Проблема образа и его роли в регуляции моторных актов - центральная проблема психологии правильных движений человека.
Эмоционально-моторные процессы - это процессы, связывающие выполнение движений с эмоциями, чувствами, психическими состояниями, переживаемыми человеком. Интериоризация - процесс перехода от внешнего, материального действия к внутреннему, идеальному действию.
Экстериоризация - процесс превращения внутреннего психического действия во внешнее действие.
10. Ощущения : виды и специфика.
Ощуще́ние — простейший психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств.В психологии ощущения считаются первой стадией (на самом деле они туда не входят) ряда биохимических и неврологических процессов, которая начинается с воздействия внешней (окружающей) среды на рецепторы органов ощущения) и затем ведёт к восприятию (распознаванию).
В советско-российской психологической школе принято считать «ощущение» и «чувство» синонимами, однако это не всегда верно для других психологических школ.
Дистантные ощущения:
Зрение
Слух
Обоняние
Контактные ощущения:
Вкус
Тактильные ощущения
Боль
Температурные ощущения
Вибрационные ощущения
Кинестетические ощущения
Глубинные ощущения:
Чувствительность от внутренних органов
Мышечная чувствительность
Вестибулярная чувствительность
Головокружение (симптом)