Методичні рекомендації з виконання змісту і завдань педагогічної практики

Додаток № 1

Титульний лист

Міністерство освіти і науки України

Стахановський педагогічний коледж

ЛНУ імені Тараса Шевченка

Щоденник

з проходження соціально-педагогічної (переддипломної) практики

студентки-практикантки 4 курсу 41 групи

шкільного відділення

спеціальність “Соціальна педагогіка”

________________________________________________

(Прізвище, ім’я та по батькові)

Місце проходження:

_________________

Керівник практики:

________________

Щоденник повинен включати:

1. Титульна сторінка.

2. Аналіз мережі соціальних установ міста, району.

3. Характеристика бази практики:

• повна назва установи організації);

• керівника установа;

• дата створення установи, місце і дата реєстрації, співзасновники, територія дії;

• повна поштова адреса, номер телефону;

• мета діяльності, сфери діяльності;

• основні форми роботи;

• джерела фінансування;

• робота з клієнтами: реклама, умови прийому, послуги, кількість, вік, характеристика клієнтів;

• пільги співробітникам.

4. Робочі сторінки щоденника.

5. Загальні висновки про практику, її доцільність.

№ п/п	Дата	Мета та завдання	План роботи на день	Досягнені результати
1	2	3	4	5

Загальні рекомендації щодо ведення щоденника:

1. Щоденник повинен відбивати всю роботу практиканта.

2. Практикант зобов’язаний своєчасно та регулярно вести записи у щоденнику практики.

3. У щоденнику мають бути відображені:

• режим роботи соціальної служби (установи, організації);

• графік занять студентів-практикантів;

• аналіз відвіданих заходів, занять керівниками практики та студентами-сокурсниками;

• аналіз індивідуальної діяльності практиканта (аналіз діяльності здійснюється згідно поданих нижче схем)

Додаток № 2

Титульний лист

Міністерство освіти і науки України

Стахановський педагогічний коледж

ЛНУ імені Тараса Шевченка

звіт

про проходження соціально-педагогічної (переддипломної) практики

студентки-практикантки 4 курсу 41 групи

шкільного відділення

спеціальність “Соціальна педагогіка”

________________________________________________

(Прізвище, ім’я та по батькові)

Місце проходження:

_________________

Керівник практики:

________________

1. Період проходження практики.

2. Місце проходження практики.

3. Зміст роботи, що проводилась в період проходження практики.

4. Аналіз проведеної в період практики роботи (що особливо вдавалось в роботі, які труднощі виникали, які недоліки виявлені в своїх знаннях).

5. Висновки і пропозиції з удосконалення професійної підготовки і організації практики.

Характеристика

Студентки – практикантки

4 курсу 41 групи

шкільного відділення

спеціальність «Соціальна педагогіка»

________________________

П.І. по-батькові

1. Найменування установи.

2. Прізвище, ім’я по батькові студента.

3. Терміни проходження практики.

4. Мотивація студента-інтерес до роботи данного конкретного закладу.

5. Активність студента. Відношення студента до практики. Дотримання етичних норм.

6. Індивідуальні особливості студента – впевненість, відкритість, готовність обговорювати проблеми, що виникають, стиль спілкування з дитиною і колегами, готовність надати допомогу.

7. Організація робочого дня.

8. Досягнення мети, цілей практики і виконання завдань практики.

9. Рівень сформованості професійних вмінь.

10. Рівень професійної самосвідомості студента, що передбачає чітке і зріле визначення своєї професійної ролі.

11. Практична допомога, яку надав студент під час практики.

12. Оцінка за практику. Що покладено в основі цієї оцінки?

М.П. Директор: ______________

Психолог: ___________