
- •Витяг з робочої програми навчальної дисципліни
- •1. Структура та зміст дисципліни
- •1.1. Структура навчальної дисципліни
- •1.2. Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Математичне програмування
- •Тема 1. Предмет математичного програмування
- •Тема 2. Лінійне програмування
- •Тема 3. Теорія двоїстості та аналіз лінійних моделей оптимізаційних задач
- •Змістовий модуль 2. Дослідження операцій
- •Тема 8. Задачі управління запасами
- •Тема 9. Задачі масового обслуговування
- •Тема 10. Задачі та моделі заміни
- •Тема 11. Задачі в умовах невизначеності та конфлікту
- •Тема 12. Багатокритеріальні задачі оптимізації
- •1.3. Теми практичних занять
- •2. Методи контролю і оцінювання знань
- •2.1. Загальні положення
- •2.2. Об’єкти і методика оцінювання Поточний контроль
- •Підсумкововий контроль знань
- •Картка поточного контролю і оцінювання знань
- •3. Література Базова література
- •Додаткова література
- •Інструктивно – методична література
- •4. Інформаційні ресурси
2. Методи контролю і оцінювання знань
2.1. Загальні положення
Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються наступні форми контролю і оцінювання знань :
поточний контроль знань ;
підсумковий контроль знань.
Поточний контроль знань студентів здійснюється:
шляхом оцінювання результатів виконання 2-х контрольних модульних робіт;
шляхом оцінювання самостійної роботи студентів (підготовка до практичних занять, самостійне опрацювання окремих питань курсу, виконання самостійних практичних завдань тощо).
Підсумковий контроль знань здійснюється у вигляді семестрового екзамену. Екзаменаційне завдання включає 15 питань тестового характеру, одне питання змістовного характеру та одну задачу.
При оцінюванні знань використовується модульно-рейтингова система зі 100 – бальною шкалою оцінювання. Розподіл балів, що присвоюються студентам, а також шкала оцінювання знань за Європейською кредитно-трансферною системою (ECTS) і національною шкалою наведені у таблицях 1 і 2.
Розподіл балів за формами контролю
Таблиця 1
Поточне тестування |
Екзамен |
Сума |
|||||||||||
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2 |
||||||||||||
24 |
36 |
40 |
100 |
||||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т12 |
||
1 |
7 |
5 |
6 |
5 |
2 |
7 |
5 |
7 |
5 |
6 |
4 |
Т1, Т2 … Т3 – теми змістових модулів.
Шкала оцінювання
Таблиця 2
Сума балів за всі форми навчальної діяльності |
Оцінка в ECTS |
Результат оцінювання за національною шкалою |
90 - 100 |
A |
відмінно ( „5” ) |
82 – 89 |
B |
добре ( „4” ) |
74 – 81 |
C |
|
64 – 73 |
D |
задовільно ( „3” ) |
60 – 63 |
E |
|
36 – 59 |
FX |
незадовільно ( „2” ) |
0 - 35 |
F |
2.2. Об’єкти і методика оцінювання Поточний контроль
Об’єктами оцінювання знань при поточному контролі знань є :
самостійне опрацювання окремих теоретичних питань і тем, винесених на обов’язкове самостійне вивчення;
самостійне виконання практичних завдань по курсу;
результати виконання двох проміжних модульних контрольних завдань
Розподіл балів за об’єктами оцінювання наведено у таблицях 3 - 4, а їх зміст, критерії і методика оцінювання – у таблицях 5-8.
Розподіл балів за самостійне опрацювання окремих теоретичних тем і питань, а також за виконання практичних самостійних завдань
Таблиця 3
Змістовий модуль |
Номер теми |
Самостійне опрацювання окремих теоретичних тем і питань |
Самостійне виконання практичних завдань по курсу |
||||
Кількість балів |
Форма звіт-ності |
Кількість балів |
Форма звіт-ності |
||||
макс |
мін |
макс |
мін |
||||
ЗМ 1 |
1 |
--- |
--- |
--- |
--- |
--- |
--- |
2 |
--- |
--- |
--- |
5 |
2 |
задача |
|
3 |
|||||||
4 |
--- |
--- |
--- |
4 |
2 |
задача |
|
5 |
--- |
--- |
--- |
4 |
2 |
задача |
|
ЗМ 2 |
6 |
--- |
--- |
--- |
--- |
--- |
--- |
7 |
4 |
2 |
конс-пект |
4 |
2 |
задача |
|
8 |
4 |
2 |
конс-пект |
4 |
2 |
задача |
|
9 |
4 |
2 |
конс-пект |
4 |
2 |
задачі |
|
10 |
--- |
--- |
--- |
--- |
--- |
--- |
|
11 |
4 |
2 |
конс-пект |
4 |
2 |
задача |
|
12 |
--- |
--- |
--- |
--- |
--- |
--- |
|
|
Разом |
16 |
8 |
|
29 |
14 |
|
Розподіл балів за виконання контрольних модульних завдань
Таблиця 4
Змістовий модуль |
Номер теми |
Контрольне модульне завдання |
Кількість балів |
ЗМ 1 |
1 |
КМЗ 1 |
5 |
2 |
|||
3 |
|||
4 |
|||
5 |
|||
ЗМ 2 |
6 |
КМЗ 2 |
10 |
7 |
|||
8 |
|||
9 |
|||
10 |
|||
11 |
|||
12 |
|||
Разом |
15 |
Перелік теоретичних тем і питань, винесених на обов’язкове самостійне опрацювання
Таблиця 5
Змістовий модуль |
Номер теми |
Питання, винесені на самостійне опрацювання |
ЗМ 2 |
7 |
Оптимізація сіткових графіків:
|
8 |
Задачі управління запасами :
|
|
9 |
Системи масового обслуговування :
|
|
11 |
Задачі статистичних розв’язків:
|
Перелік практичних завдань, винесених на обов’язкове самостійне опрацювання
Таблиця 6
Змістовий модуль |
Номер теми |
Зміст самостійного практичного завдання |
ЗМ 1 |
2, 3 |
Розв’язання ЗЛП і післяоптимізаційний аналіз у середовищі табличного процесора MS Excel |
4 |
Розв’язання транспортної задачі у середовищі табличного процесора MS Excel |
|
5 |
Розв’язання задачі цілочислового програмування у середовищі табличного процесора MS Excel |
|
ЗМ 2 |
7 |
Оптимізація сіткового графіку за часом і вартістю |
8 |
Статична стохастична модель управління запасами |
|
9 |
СМО з необмеженою чергою |
|
СМО з обмеженою довжиною черги |
||
11 |
Задача статистичних розв’язків |
Критерії і методика оцінювання результатів самостійного опрацювання окремих теоретичних тем і питань
Таблиця 7
Критерії оцінювання |
Бали |
За що виставляються |
|
0 |
Тема або питання не представлені викладачу для контролю до підсумкового контролю |
мін |
|
|
макс |
|
Критерії і методика оцінювання результатів виконання самостійних практичних завдань
Таблиця 8
Критерії оцінювання |
Бали |
За що виставляються |
|
0 |
|
мін |
|
|
макс |
|