29. Общая характеристика форм скд.

Для начала стоит дать определение, что же такое CКД и что подразумевает под собой понятие форм СКД?

СКД – это деятельность соц. субъектов, сущность и содержание которой определяют процессы трансляции, освоения, сбережения и развития традиций, ценностей, норм в сфере художественной, исторической, духовно-моральной, экологической, политической культуры. (Григорович, Смолик)

Социокультурной деятельности свойственны индивидуальная, групповая и массовая формы.

Что же такое форма? С точки зрения Стрельцова, форма – это внешняя и внутренняя структура содержания деятельности. В педагогике же под формой культурной деятельности подразумеваются способы целесообразной организации деятельности социокультурных институтов и населения социума.

В отличии от методов (которые указывают, каким именно образом будут действовать субъекты и объект), формы отражают выбранный способ организации людей. (Григорович, Смолик)

Организационные формы социокультурной деятельности представляют собой внешнее выражение согласованной деятельности субъекта и объекта. С коммуникативных позиций эту деятельность можно рассматривать как особым образом организованное общение между теми, кто передает и усваивает определенную культурную информацию и культурные ценности в виде знаний, идей, навыков, умений, норм и принципов поведения, художественных ценностей и т.д.

Формы организации характеризуются составом взаимодействующих лиц, местом, временем, общим порядком и последовательностью взаимодействия, качеством контактов, способами руководства развивающеюся деятельностью и межличностным общением. Благодаря различному набору и сочетанию этих признаков каждая из организованных форм обретает свое качественное своеобразие.

Как элемент общей системы, форма находится в тесном взаимодействии с другими элементами системы. Если цели предвосхищают результат деятельности, содержание представляет собой подлежащий распространению и усвоению материал, средства несут это содержание, а методы выступают в качестве основных способов совместной деятельности субъектов, то форма выполняет функцию организации социокультурного процесса в целом. Помимо их этот процесс осуществляться не может.

Учреждения, предприятия и организации культуры активно используют объект - субъектную модель (которая опирается на проведение массовых форм работы). В этом случае человек выступает в качестве объекта, а не субъекта КД, потому что многие социокультурные институты ориентируются преимущественно на культурное обслуживание, а не на создание условий для социокультурной самодеятельности человека.

Противоположностью такой формы СКД является индивидуальная форма культурной деятельности. В этом случае человек включён в различные (социальные, духовные, политический, производственные и др.) процессы общества в большей степени как активный участник, т.е. как субъект, а не объект. Наиболее полно чувствует себя субъектом личность в деятельности, которая носит творческий характер.

Практика подтверждает, что социально-культурные институты постепенно переходят от объект-субъектной к субъект-субъектной модели организации. Работники учреждений являются тоже субъектами, но иного типа. Они создают благоприятные условия, необходимые для развития народного творчества, культурно-досуговой активности населения. В таком контексте отдых, свободное время (досуг) стали формой и способом организации их самим человеком, который, имея потребность, обращается за советом и консультацией в учреждение культуры и искусства.

Анализ форм СКД позволил выявить тенденцию к индивидуализации самодеятельности населения. Это значит, что усиливается самореализация человека не в профессиональной деятельности, а в сфере досуга. Эта тенденция носит позитивный характер и вызвана стремлением человека к целостности, гармоничности, наиболее полного выявления своих творческих возможностей. Работники учреждений культуры строят свою работу с учётом индивидуальных особенностей посетителей.