41. Культурная политика и ее роль в социокультурной деятельности общества

социально-культурная деятельность (СКД) — культурная деятельность социальных субъектов (профессиональных и непрофессиональных социальных групп, вплоть до общества в целом) по: а) обобществлению культурных новаций; б) развитию способностей индивидов и обслуживание их творческой деятельности; в) социальной коммуникации, т.е. распространению, сохранению и общественному использованию всех видов культурных ценностей

Государственная культурная политика

Государственная культурная политика - в РФ - совокупность принципов и норм, которыми руководствуется государство в своей деятельности по сохранению, развитию и распространению культуры, а также сама деятельность государства в области культуры.

культура (даже в уз­ко­отрас­ле­вом ее понимании) – это прежде всего совокупный исторический опыт сов­ме­ст­но­го проживания и деятельности тысяч и миллионов людей, составля­ю­щих тот или иной народ. Так, по крайней мере, счи­тают ведущие науки о культуре – культурология и этнографияⁱ. Этот опыт формирует национа­ль­ный язык, обы­­чаи, нравы, обряды, тра­диции, психологию, мента­ль­ности, но­р­­мы соци­ального поведения, принципы межличностных отношений и пр. Разумеется, культура не может обхо­дить­ся и без эталонных образцов де­мон­ст­рации своих принципов; эту фун­к­цию обычно выполняют ре­лигия, искус­ство и разнообразные церемониальные формы поведения.

Да­лее задачи культуры сводят­ся к накоплению социального опыта, его се­лекции, систематизации, сохранению, а главное – его трансляции следую­щим по­ко­лениям в виде всего массива культурного наследия, традиций, на­ци­она­ль­­ного культурного своеобразияⁱⁱ. Последнюю функцию, называемую в на­у­ке «социализацией и инкультурацией личности», выполняют преиму­ще­ст­­венно воспитание и образование.

актуальных задачах государственной культурной политики на современном этапе, которые видятся в следующем:

1. Культурная политика является одной из наиболее эффективных форм реализации национально-государственной идеологии. Это осуществля­ется пу­­тем целенаправленной регуляции процессов культурной жиз­ни в обществе и воспитанием граждан средствами культуры в русле политической лояльности, мировоззренческой и социальной адекватности, а также культурной ком­петентности, соот­вет­ствующих официальным идеологическим ус­тановкам го­сударства.

2. В условиях демократии как объектом, так и субъектом культурной политики является само общество. В качестве объекта оно выступает в виде тем или иным образом организованного населения, а в качестве субъекта – заказчиком необходимых форм, уровня и динамики культурной жизни в стране. Этот социальный заказ реализуется полномочными представителями общества: государством и его культурными институтами, а также различными негосударственными структурами, работающими на ниве культуры.

3. В современных российских условиях наблюдается серьезный культу­рный конфликт между обществом и государством. В его основе лежат три фактора: а) более высокий уровень идеологической и культурной компетен­т­ности руководителей и части работников государственных упра­в­лен­ческих структур по сравнению с основной массой населения, не привыкшей к плюральности культурных форм открытого общества и испытывающей ностальгию по культуре советских времен; б) значительное социальное расслоение и национальное многообразие населения России, что ведет к значительной неравномерности распределения культурных запросов и потребностей среди граждан страны, удовлетворение которых оказывается непосильным для государства; и в) несоответствие манифестируемой национально-государ­ст­вен­ной идеологии, апеллирующей к общемировым демократическим стандар­там, что требует значительных инвестиций в сферу куль­туры, и реальной культурной политики, проводимой государством с крайне ограниченными материальными возможностями.

4. Последний из перечисленных факторов в существенной мере связан с тем, что часть чиновников, работающих в органах управления культурой, под давлением старшего поколения населения страны создает ситуацию искусственной стагнации культурной жизни и стремится к постепенному возврату к императивным принципам культурной политики, характер­ной для советского периода. Между тем, объективная ситуация социальной эволюции России требует существенно большей плюрализации культурного про­ст­ранства, неже­ли это имеет место сейчас. Только это, а не единый стандарт офи­циальной культуры, мо­жет радикально разрядить напряженную обстановку вокруг про­б­лемы поиска путей культурного развития.

5. Несмотря на многообразие видов различных учреждений (институтов) культуры, что подтверждается даже отсутствием единого Положения об учреждении культуры, их объединяет целый ряд универсальных социальных функций: идеологическая, социализирующая и инкультурирующая, просветительская, гума­нитаризирующая, куль­ту­роохранная, креативная и ряд иных, менее зна­чи­мых. Эти функции в разных учреждениях проявляются в различных комбинациях и пропорциях, но наличие всего комплекса перечисленных функций является атрибутивной чертой любого учреждения культуры. Разумная и целенаправленная эксплуатация государством этих универсальных свойств учреждений культуры может стать весьма эффективным инструментом реализации государственной культурной политики как части национальной идеологии.

№43. Социокультурная система и её структура

социокультурная система-это термин используемый в социальной антропологии и культурологи в качестве альтернативы терминам « социальная система» и «культурная система», использование этого понятия помогает нам обеспечить подход к изучению социокультурной реальности. Применение данного термина перпологает невозможность строго разграничить социальные и культурные аспекты единой социокультурной реальностью. П.Сорокин различает социокультурные системы разных уровней .Он же и выделил три системы:

1.чувственная

2.идеоциональная

3.идеалестическая .

Далее можно рассмотреть понятие структуры-(от лат .строение имеет целый спектр значений встречающийся в различных областях и практике. В общем философском значении структура известна как « вещь в себе», можно так же сказать сто структура это внутреннее устройство чего-либо, например той же социокультурной системы, структура - это то из чего состоит социокультурная система ,т.е. управляющее устройство. Структура состоит из целого и частей целого. Структура регулирует социокультурной системой. Структура объясняет строение социокультурной системы. Структура включает в себя: систему образования, науку, искусство, литературу, мифологию, нравственность, политику, право,религию существующих между собой и сост. единое целое. Можно подвести итог , итак, структура в социокультурной системы это главное устройство, даже можно сказать ,что структура это главное составляющие ,которое состоит из частей целого. Структура управляет социокультурной системой.