10. Понятие профессиональной деятельности.

Профессиональная деятельность - это, прежде всего, трудовая деятельность. Е.А. Климов выделяет следующие значения понятия «профессия». 1. Профессия как общность людей, занимающихся близкими проблемами и ведущих примерно одинаковый образ жизни (известно, что профессия накладывает свой «отпечаток» на всю жизнь человека). 2. Профессия как область приложения сил связана с выделением (и уточнением) самого объекта и предмета профессиональной деятельности. Здесь также решается вопрос о том, в каких сферах жизнедеятельности человек может реализовать себя как профессионал. 3. Профессия как деятельность и область проявления личности. Часто забывают о том, что профессиональная деятельность не просто позволяет «производить» какие-то товары или услуги, но, главным образом, она позволяет человеку реализовывать свой творческий потенциал и создает условия для его развития. 4. Профессия как исторически развивающаяся система. Интересно, что само слово «профессия» восходит к латинскому profiteri - «говорить публично». Естественно, сама профессия меняется в зависимости от изменения культурно-исторического контекста, и, к сожалению, возможны ситуации, когда изначальный смысл профессии может существенно извращаться. 5. Профессия как реальность, творчески формируемая самим субъектом труда. Это означает, что даже культурно-историческая ситуация (эпоха) не является тотально доминирующей, поскольку многое зависит от конкретных специалистов. Именно они должны сами определять место своей профессии (и свою личную «миссию») в общественной системе, а не просто выполнять работу «по инструкции».

11. Основы профессионального самоопределения

Самоопределение личности — сознательный акт выявления и утверждения собственной позиции в проблемных ситуациях.Жизненное самоопределение — осознание смысла и цели своей ЖИЗНИ.Смысл жизни — осознание своей жизни не как серии случайных, разрозненных событий, а как цельного процесса, имеющего определенное направление, преемственность и смысл; осознание того, во имя чего человек живет.  Цель жизни — осознание человеком конечных результатов своей жизнедеятельности. Цели могут быть близкими и далекими.Поиск смысла жизни очень сложен. Это большой труд души и мысли. Но каждому человеку необходимо найти собственный ответ на вопрос о смысле жизни. Без этого нельзя сделать свою сегодиншнюю жизнь осмысленной и осознанно осуществить выбор профессионального пути. Исследования показывают, что школьники, которые не имеют четкого осознания смысла и цели своей ЖИЗНИ, как правило, не имеют и профессионального намерения.   Вопрос о смысле бытия возникает у людей неоднократно на протяжении всей жизни.Фактически на каждом важном жизненном этапе человек задумывается о смысле жизни. Но в ранней юности (VIII—XI классы) вопрос о смысле жизни возникает впервые в си развития самосознания. И в этом особая трудность, ибо опыта жизни еще нет, а вопросы возникают, и каждый дает на них свои ответы.

Сущность профессионального самоопределения       Право граждан России на профессиональное самоопределение закреплено в статье 37 Конституции РФ. В ней говорится: «Труд свободен. Каждый имеет право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию».  Что же следует понимать под профессиональным самоопределением? Существуют разные трактовки этого понятия. В самом общем смысле профессиональное самоопределение — это процесс и результат сознательного и самостоятельного выбора профессии.Профессиональное самоопределение — длительный процесс, который осуществляется в несколько этапов, на каждом из которых решаются определенные задачи (табл. 10).

Этапы формирования профессионального самоопределения школьников

Ситуация выбора профессии При выборе профессии необходимо учитывать:

1.личностные желания, интересы и склонности — «хочу»;

2.личностные возможности: уровень знаний, способности, психологические особенности, состояние здоровья — «могу»;3.потребности рынка труда в кадрах — «надо».