- •1.Общее представление о психологии как науке. Основные этапы развития психологии.
- •2.Основные теоретические направления в зарубежной философии психологии XX века.
- •3. Основные теоретические направления в отечественной психологии
- •4. Классификация психологических методов.
- •5. Общее понятие о психике человека её структуре и функциях.
- •6. Развитие психики в онтогенезе и филогенезе.
- •7. Общее понятие о деятельности и ее психологической структуре.
- •8. Понятие личности в психологии: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
- •Психология общения (функции и структура общения, вербальные и невербальные средства общения).
- •11.Восприятие: понятие, свойства, виды.
- •12.Представление, особенности его как психического процесса и как образа.
- •По ведущим анализаторам (по модальностям):
- •13.Память: понятие, виды, основные процессы.
- •14.Мышление: понятие, операции, виды.
- •15.Внимание: понятие, свойства, виды.
- •16.Воображение: понятие, виды, механизмы.
- •17.Характер: определение, характеристика основных черт.
- •18.Общее понятие об эмоциях и чувствах.
- •19.Волевая регуляция поведения и деятельности человека.
- •20.Темперамент: понятие, типы.
- •21.Потребностно-мотивационная сфера личности: потребность, мотив, мотивация, структура потребностно-мотивационной сферы.
- •17.Содержание мышления и их характеристика.
- •22.Общее представление о педагогике как науке: основные понятия.
- •23. Исторические этапы развития педагогики
- •24. Методы педагогики
- •25. Педагогические принципы
- •26.Процесс обучения, его сущность и содержание
- •43.Способности: понятие, виды, условия и факторы формирования способностей.
- •44. Мотивация. Виды мотивации.
44. Мотивация. Виды мотивации.
Мотивация - побуждение к действию; динамический процесс физиологического и психологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека через труд удовлетворять свои потребности. Мотивация имеет под собой интеллектуальную подоснову, эмоции лишь косвенно влияют на процесс (применительно только к человеку). Внешняя мотивация (экстринсивная) — мотивация, не связанная с содержанием определенной деятельности, но обусловленная внешними по отношению к субъекту обстоятельствами. Внутренняя мотивация (интринсивная) — мотивация, связанная не с внешними обстоятельствами, а с самим содержанием деятельности. Положительная и отрицательная мотивация. Мотивация, основанная на положительных стимулах называется положительной. Мотивация основанная на отрицательных стимулах называется отрицательной. Пример: конструкция «если я наведу порядок на столе, я получу конфету» или «если я не буду баловаться, то получу конфету» является положительной мотивацией. Конструкция «если я наведу порядок на столе, то меня не накажут» или «если я не буду баловаться, то меня не накажут» является отрицательной мотивацией. Устойчивая и неустойчивая мотивация. Устойчивой считается мотивация, которая основана на нуждах человека, так как она не требует дополнительного подкрепления. Различают два основных типа мотивации: «от» и «к», или «метод кнута и пряника». Также различают: индивидуальные мотивации, направленные на поддержание гомеостаза: (голод, жажда, избегание боли, стремление к температурному оптимуму и т. д.); групповые (забота о потомстве, поиск места в групповой иерархии, поддержание присущей данному виду структуры сообщества и т. п.); познавательные (исследовательское поведение, игровая деятельность).