- •1. Основные философские концепции происхождения мира. Формы существования и атрибуты материи. Наука. Культура. Религия. Метафизика.
- •2. Естествознание и гуманитарные науки. Подходы к познанию. Холизм
- •3. Индуктивный и дедуктивный метод мышления. Этапы процесса научного познания и этапы развития науки. Антропный принцип.
- •4. Естествознание древнего мира: основные материалистические концепции античности.
- •5. Естествознание древнего мира: Основные идеалистические концепции античности.
- •6. Основные этапы развития естествознания и их характерные черты
- •7 Способы описания изменяющихся величин
- •8. Иерархия и особенности естественно - научных законов.
- •9 Структурные уровни организации материи. Характерные масса и размер объектов разных миров. Особенности изучения этих объектов
- •10: Виды механических движений: пространственная и временная классификация
- •11. Кинематика прямолинейного и вращательного движений; аналогия и взаимосвязь параметров движений
- •12 Динамика прямолинейного движения
- •Второй закон Ньютона: тело под действием другого тела приобретает ускорение, пропорциональное интенсивности этого действия.
- •Третий закон Ньютона:
- •13: Динамика вращательного движения
- •14: Связь между силой, энергией, работой. Кинетическая энергия прямолинейного и вращательного движений. Потенциальная энергия поля тяготения Земли
- •15: Гравитационное взаимодействие. Сила тяжести и сила веса.
- •17. Механическая картина мира. Пространство и время Ньютона. Принцип относительности и преобразования Галилея.
- •18. Виды и параметры колебаний и волн. Резонанс.
- •19. Уравнение гармонического колебания. Колебания груза на пружине.
- •21. Энергия гармонических колебаний.
- •22. Распространение волн. Принцип Гюйгенса и принцип Ферма. Эффект Доплера.
- •23. Интерференция и дифракция волн.
- •24. Взаимодействие неподвижных точечных электрических зарядов. Электрическое поле: его силовые линии и характеристики.
- •25. Классификация материалов по их способности проводить электрический ток. Виды проводников.
- •26. Электрический ток и его законы
- •27. Взаимодействие движущихся электрических зарядов (Сила Лоренса). Магнитное поле проводника с электрическим током: его силовые линии и характеристика (силовая и энергетическая)
- •Тема №29 специальная теория относительности постулаты альберта эйнштена преобразования хендрика лоренца
- •Преобразования хендрика лоренца
- •Тема №33 иерархия объектов микромира
- •Тема №36 уравнение шредингера и его корни взаимосвязь и физический смысл квантовых чисел
- •Тема №37 строение многоэлектронных атомов правила запрета
- •Правила запрета Правило Клечковского
- •Правило хунда
- •Принцип Паули
- •38. Параметры и виды химической связи
- •39. Химическая кинетика. Скорость химических реакций и факторы на неё влияющие.Закон действующих масс; Правило Вант-Гоффа.
- •40. Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие: понятие и условие наступления. Принцип смещения равновесия Ле Шателье-Брауна.
- •42. Агрегатные состояния вещества и их особенности.
- •43. Дисперсные системы: понятие, классификация, названия. Оптические свойства дисперсных систем.
- •44. Способы получения и устойчивость дисперсных систем. Коагуляция, седиментация и возможности их предотвращения.
- •Радиоактивность
- •Альфа-распад
- •Гамма-излучение
- •Тема № 46. Ядерное взаимодействие дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре
- •47. Элементарные частицы: Понятия, классификация, характеристики.
- •48 . Кварковая модель строения адронов. Кварк-лептонная симметрия. Античастицы.
- •49. Иерархия объектов мегамира.
- •50. Состав и строение Солнечной системы. Характеристика Солнца и планет.
- •53. Галактики и их скопления. Виды галактик. Наша галактика.
- •54. Модели стационарной вселенной: античные, классические, а. Эйнштейна, в де Ситтера.
- •55. Модели расширяющейся вселенной (а Фридман, ж Лемтра): замкнутой и открытой. Масштабный фактории и разновидности решения.
- •56. Теория «Большого взрыва» (г. Гамова) и этапы эволюции вселенной. Теория устойчивой вселенной (ф. Хойла).
- •57. Фундаментальные взаимодействия: характерные черты и области проявления.
- •58. Симметрия в природе. Законы сохранения.
- •59. Элементы термодинамики. Термодинамические функции и законы. Критерии самопроизвольного протекания процессов в различных видах неравновесных систем.
- •Законы термодинамики
- •60.Элементы синэргетики. Порядок и хаос. Характерные черты, описание состояний и изменений самоорганизующихся систем.
5. Естествознание древнего мира: Основные идеалистические концепции античности.
Платон - гениальный ученик Сократа, основоположник идеалистической европейской философии.
По учению Платона, мир чувственно воспринимаемых вещей не есть мир истинно сущего, подлинной реальности. В нем нет ничего прочного и устойчивого, все относительно, любая вещь обречена на изменение и гибель.
Подлинный, истинно-реальный мир представлен бестелесными образованиями, постигаемыми умом. Их Платон назвал идеями. Каждому классу чувственных предметов соответствует в истинном, идеальном мире, некоторый "вид" или "идея". Чувственно воспринимаемые вещи обязаны своим существованием "причастностью" идеям. Они - бледные, несовершенные копии этих идей. Мир идей, по Платону, иерархизирован таким образом, что на вершине его находится идея Блага.
Учением об идеальном мире, мире идей Платон решает проблему общего, универсального - как и почему оно существует в отличие от единичного. Общее для него существует само по себе, а не в единичном, через единичное - как реальность, возвышающаяся над единичным
Платон оставил нам одну детально разработанную Идею - образец совершенного государства. В идеальном платоновском государстве царит справедливость, каждый занимается своим (отвечающим его природным наклонностям) делом, а правят мужи-философы.
6. Основные этапы развития естествознания и их характерные черты
Выделяют следующие этапы в развитии естествознания:
Естествознание древнего мира
Классический период в развитии естествознания
Современный этап в развитии естествознания
Первый период .Главные особенности этого периода:
Науки не были диферренцированы;
Концепции (философские учения) носили умозаключительный характер;
Опыт и эксперимент не являлись основными критериями истины;
Наличие как верных, так и ошибочных концепций;
Все естественнонаучные знания этого периода находились под влиянием философии. Выделяли два направления философского учения – материалистическое и идеалистическое. .
Второй этап - классический период в развитии естествознания.
1) конец шестнадцатого века
Происходит дифференцирование знания, появляются алхимия, механика, астрономия; опыт стал признаваться как критерий истинности знаний. Роль эксперимента стала гипертрофированно большой. Господствовало заблуждение: «измерить - значит понять».
2) К концу восемнадцатого века сложилась механическая картина мира
Единственный вид движения – механическое;
3)Стихийно-диалектическое естествознание, основанное на учении И.Ньютона, аналитической геометрии Р.Декарта.
4) К концу девятнадцатого века сложилась электромагнитная картина мира
Основана на электромагнитной теории Дж.К.Максвелла, его учении об ЭВМ
Третий этап – начало двадцатого века- современный период в развитии естествознания
характерные черты данного периода:
-Появление пограничных наук;
Абстрактный характер науки
Очень высокая стоимость эксперимента;
Новые критерии истинности теории;
Лавинообразное накопление фактического материала;
Относительность любого знания ( приближенный характер значений, так как 100-% точность невозможна)
Ограниченность любого знания.
К критериям истинности теории относят, прежде всего, эвристические (творческие) критерии:
красота;
простота;
внутренняя непротиворечивость;
принципиальная проверяемость
соответствие (преемственность) предыдущим теориям.
Если теория удовлетворяет указанным критериям, то она истинна.