32. Фонетические процессы. Диссимиляция, диэреза, эпентеза, метатеза.

Диссимиляция – расподобление.

Контактные и дистактные.

Прогрессивные ирегрессивные

Пример: мягкий, легкий.

Диэреза – выкидка.

Пример: праздник, счастливый

Эпентеза – вставка.

Пример: какаво (просторечия), а также на этой основе появились Дурново, Хитрово.

Протеза – вид эпентезы.

Пример: вострый, восемь

Метатеза – перестановка.

-при заимствовании слова из ин.языка

-при переходе лит.слова в диалект

-в детской речи

Пример: тарелка (вместо талерка), ведьмедь, салатка (вместо ласатка, лошадка).

33. Позиционные изменения звуков в потоке речи.

Позиционные изменения – возникают в результате действия какой-либо позиции в слове.

Позиционные чередования согласных: звонкие-глухие, мягкие-твёрдые. По месту образования – "с" в "ж" (с жёлтой), с нулём звука (пост – постный)

Позиционные чередования гласных: и-ы (икра – с икрой), о-а (вод – вода), э-и (лес-леса), а-и (тянет, тянуть), о-и (нёс-несу), о-е(жёны-жена), э-и (цены-цена).

34.Объективные акустические свойства звуков и их субъективные корреляты.

При изучении речевых звуков необходимо описывать их объективные характеристики и субъективные свойства, то есть соответствующие ощущения, возникающие при их восприятии человеком.

К числу объективных характеристик звуков относятся частота, интенсивность, спектр и длительность; к числу субъективных свойств – соответственно высота, громкость, тембр и долгота.

Частота колебаний (высота)

40 – 1700 Гц - может воспроизвести человек

16 Гц – 20 кГц - может воспринять человек

Сила (интенсивность) (громкость)

130 дБ – болевой порог

150 дБ - барабанная перепонка человека не выдерживает

Спектр звука (тембр)

Тембр ( от фр. «колокольчик») уникален и неповторим у каждого голоса, инструмента.

Длительность звучания

Форманты

F 500 Гц 250 Гц 300 Гц

F 2500 Гц 2500 Гц 2100 Гц

F 3200 Гц 3400 Гц

35. Роль резонаторов при образовании звуков речи.

При образовании звуков речи роль резонаторов играют полости рта, носа и глотки, причем благодаря разнообразным движениям органов речи форма и объем резонатора меняется, что и ведет к появлению то одних, то других резонаторных тонов. Таким образом, создается качественное разнообразие звуков речи.

36. Универсальная акустическая классификация звуков. Признаки «вокальный-невокальный», «консонантные-неконсонантный», «высокий-низкий».

Американские учёные Р.Якобсон, Г.Фант, М.Халле предложили 12 различительных признаков для описания фонологической системы языка.

Дифференциальные признаки звуков:

1)Вокальный – невокальный

[ и ] F = 250 Гц F= 2500 Гц

[ а ] 400 : 800

[ у ] 200 : 600

К вокальным относятся все гласные и все сонорные согласные.

Для вокальных характерна чётко выраженная формантная структура

2)Консонантный – неконсонантный

на спектрограмме обозначаются слабой заштриховкой

К консонантным относятся согласные. Сонорные занимают промежуточные положения между консонантными и неконсонантными. Гласные относятся к неконсонантным.

3)Высокие – невысокие (низкие)

В зависимости от величины резонаторной полости

Высокие согласные: переднеязычные зубные, заднеязычные средненёбные ( кроме «л»), палатализованные ( к’, г’, х’)

Низкие: непередние гласные ( а, о, ы) , губные согласные, «л» , заднеязычные задненёбные (к)