Библиография

Боснак Р. (1992) Мир сновидений. — М.: ЭСИ.

Гринсон Р. (1994) Техника и практика психоанализа. — Воронеж.

Гуггенбюль-Крейг А. (1997) Власть архетипа в психотерапии и меди­цине. — СПб.: БСК.

Дикман X. (1997) О методологии интерпретации сновидений. Хрестоматия по глубинной психологии. — М.: Добросвет.

Самуэльс Э. (1997) Юнг и постьюнгианцы. — М.: ЧеРо.

Самуэльс Э., Шортер Б. (1994) Критический словарь аналитической психологии К. Юнга. — М.: ЭСИ.

Хендерсон Д. (1997) Психологический анализ культурных установок. — М.: Добросвет.

Хиллман Д. (1997) Исцеляющий вымысел. — СПб.

Холл Д. А. (1996) Юнгианское толкование сновидений. — СПб.: БСК.

Юнг К. Г. (1991) Архетип и символ. — М.: Ренессанс.

Юнг К. Г. (1996) Структура психики и процесс индивидуации. — М.: Наука.

Asper К. (1993) The Abandoned Child Within. — N. Y: International Publ. Corporation.

Fairbairn W. R. D. (1952) Psychoanalytic Studies of the Personality. — Lon­don: Tavistock Publ.

Henderson J. (1967) Thresholds of Initiation. — N. Y.

Hillman J. (1964) Suicide and the Soul. — London.

Hillman J. (1974) The Myth of Analysis. —N. Y.

Hillman J. (1983) Inter Views. — Woodstock: Spring Publ.

Jung C. G. (1980) C. G. Jung Speaking / Ed. W. McGuire. - London: Thames & Hudson.

Коhum Н. (1984) How does analysis cure? — Chicago: University Press.

Lambert K. (1981) Analysis, Repair and Individuation. - London: Aca­demic Press.

Neumann E. (1990) The Child. — Boston: Shambhala.

Winnicott D. W. (1958) Collected Papers. — London: Tavistock Publ.

Нейролингвистическое программирование (нлп). Ю. Б. Гиппенрейтер Что такое нлп?

Первоначально НЛП возникло как новое направление в пси­хотерапии. Однако оно быстро переросло рамки психотерапев­тических задач и превратилось в психотехническую концепцию. Сейчас, спустя два с половиной десятилетия развития НЛП, можно сказать, что это — совокупность принципов, представлений и техник, направленных на улучшение функционирова­ния психики. При этом не важно, идет ли речь о переходе (пе­реводе) человека из «проблемного» в «нормальное» состояние или из «нормального» — в состояние более эффективного функ­ционирования и даже «мастерства».

Авторы НЛП в одной из ранних публикаций определили свое новое направление как «исследование структуры субъективно­го опыта» (Bandler, Grinder, Dilts, De Lozier, 1980). Это определе­ние, хотя и продолжает цитироваться, представляется одновре­менно и слишком широким, и слишком узким. Широким потому, что далеко не вся «структура внутреннего опыта» до­ступна методам НЛП, узким потому, что не указывается еще одна область разработок НЛП — область межличностной коммуникации.

Немного истории

НЛП зародилось в 1972 году в США в местечке Санта-Круз, недалеко от Сан-Франциско, штат Калифорния. Ее создателями были Ричард Бандлер и Джон Гриндер. Р. Бандлер, в то время сту­дент четверного курса по специальности прикладная математи­ка и компьютерная техника, заинтересовался психотерапией. Он посещал гештальт-группы и даже был привлечен издателем к ре­дактированию стенограмм сеансов Ф. Перлса. По воспоминаниям друзей того времени, Р. Бандлер имел довольно экзотическую внешность — длинные волосы, козлиную бородку и неизменный нож на поясе — обычай, который у него сохранился со времен его бурного отрочества, прошедшего в его родном городе Сан-Диего; навсегда сохранился и след от ножевого ранения в живот. Было впечатление, продолжает очевидец, что он принес в тихую заводь университетского городка убеждение, что в любой момент с тобой может случиться все что угодно (McClendon, 1989).

Считается, что темперамент и личный девиз Р. Бандлера «Если нужно — действуй!» наложили отпечаток на дух НЛП. Рас­сказывают, что однажды на лекции по психологии Бандлер встал и громогласно заявил, что в университете надо преподавать го­раздо более практичные и нужные людям знания, например геш-тальт-терапию. Между прочим, профессор вполне согласился с ним, заметив однако, что в университете нет никого, кто бы мог это делать (там же).

Дж. Гриндер был молодым преподавателем лингвистики на курсе, где учился Р. Бандлер. К тому времени он был уже докто­ром философии и специалистом в области структурной линг­вистики, в частности теории Н. Хомского. Он знал несколько языков и в годы службы в американской армии участвовал в ка­честве переводчика в секретных операциях. Он обладал особым даром имитации, который использовал для овладения языка­ми, выполнения спецзаданий в армии, а впоследствии для создания техник НЛП.

Р. Бандлер и Дж. Гриндер, объединив свои интересы и спо­собности, переключились на занятия психотерапией. Они задались целью открыть секреты успехов выдающихся психоте­рапевтов того времени — К. Роджерса, Ф. Перлса, В. Сатир, М. Эриксона. По их убеждению, теории этих «магов» и даже их личные свидетельства мало сообщали о том, как они в дей­ствительности работали. Будущие создатели НЛП обратились к видео- и аудиозаписям, непосредственному наблюдению за работой этих мастеров, анализу стенограмм их сеансов и т. д. Просматривая километры видеопленок, они останавливали кадр за кадром, анализируя каждый жест, слово, тональность голоса, используемые лингвистические структуры, а также реакции терапевта на изменения поведения, мимики, состоя­ния клиента и т. д. Результат был впечатляющим: при всем раз­личии теоретических ориентации, темпераментов, индивиду­альных стилей этих высоких профессионалов оказалось возможным выделить некоторые общие для них приемы и принципы психотерапевтического процесса.

Далее встала задача отработки на основе этих приемов точ­ных процедур, алгоритмов или техник. В настоящее время су­ществуют многие десятки техник НЛП, предназначенных для работы с самыми разнообразными проблемами. Число техник непрерывно растет, как и число их создателей. За последнее де­сятилетие на порядок выросло количество опубликованных книг по НЛП. Методы и техники НЛП успешно применяются не только в психотерапии и консультировании, но и в образовании, бизнесе, медицине, торговле, спорте. Освоение НЛП ста­ло одним из направлений личного образования для тех, кто стре­мится развить свои коммуникативные способности, лучше понять себя, раскрыть собственный потенциал (см. О'Коннор, Сеймон, 1997).

Ключевым словом для НЛП теперь стало не психотерапия, а моделирование. Под последним понимается изучение, а затем и освоение опыта выдающихся мастеров в той или иной облас­ти человеческой деятельности. Несколько лет назад вышел в свет трехтомник Р. Дилтса «Стратегии гениев», где анализируются «секреты творчества» Леонардо да Винчи, Моцарта, Эйнштей­на и многих других (Dilts, 1994-1996; Dilts, 1998). В США, Рос­сии, Австралии, Японии, Бразилии и во многих странах Запад­ной и Восточной Европы открыты институты НЛП, проводятся курсы и тренинги НЛП. Созданы национальные ассоциации и Международная ассоциация НЛП, проводятся международ­ные и национальные конференции и конгрессы. НЛП стало про­никать в общую культуру, напоминая в этом смысле судьбу ран­него психоанализа.