Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Psihologia_uchebnik.doc
X
- •Оглавление
- •Введение
- •Раздел I
- •Глава 1. Предмет и методы психологии
- •1.1. Область изучаемых явлений и предназначение психологии
- •1.2. Основные исторические этапы развития
- •1.3. Методы психологического исследования
- •1. Организационные методы
- •2. Эмпирические методы
- •3. Психодиагностические методы
- •Глава 2. Психика
- •2.1. Понятие о психике человека
- •2.2. Содержание психики
- •2.3. Основные функции психики
- •2.4. Основные психические процессы
- •2.5. Сознание как высшая форма психики
- •2.6. Понятие о бессознательном
- •Глава 3. Ощущение и восприятие
- •3.1. Понятие об ощущении
- •3.2. Анализатор
- •3.3. Классификация ощущений
- •3.4. Общие свойства ощущений
- •3.5. Чувствительность и её изменение
- •3.6. Адаптация
- •3.7. Взаимодействие ощущений
- •3.8. Восприятие и его свойства
- •3.9. Классификация восприятий
- •Глава 4. Внимание
- •4.1. Внимание и его физиологические основы
- •4.2. Функции и виды внимания
- •4.3. Свойства внимания
- •4.4. Развитие внимания
- •Глава 5. Память
- •5.1. Общая характеристика памяти. Теории памяти
- •5.2. Виды памяти
- •5.3. Законы памяти. Мнемотехнические приёмы запоминания
- •Глава 6. Воображение
- •6.1. Понятие о воображении и его физиологических основах
- •6.2. Виды воображения и способы создания творческих образов
- •Глава 7. Мышление
- •7.1. Понятие о мышлении
- •7.2. Виды мышления
- •7.3. Формы мышления
- •7.4. Операции мышления
- •7.5. Индивидуальные особенности мышления
- •7.6. Интеллект
- •7.7. Творчество. Творческое мышление
- •Глава 8. Речь
- •8.1. Речь и язык
- •8.2. Функции речи
- •8.3. Виды речевой деятельности
- •8.4. Воздействие речи. Речь как психологическая характеристика
- •Раздел II
- •Глава 9. Личность
- •9.1. Научное понимание личности
- •9.2. История исследований личности
- •Основные подструктуры как уровни личности,
- •9.3. Теории личности
- •Глава 10. Способности
- •10.1. Понятие о способностях
- •10.2. Виды способностей
- •10.3. Развитие способностей
- •10.4. Учёт способностей в профориентационной работе
- •Глава 11. Темперамент
- •11.1 Понятие о темпераменте
- •Виды темперамента и соответствующие им психические свойства человека
- •11.2. Типы темпераментов и их психологическая характеристика
- •11.3. Учет темперамента в трудовой деятельности
- •Глава 12. Характер
- •12.1. Характер и его структура
- •12.2. Типология характеров
- •12.3. Формирование характера
- •Глава 13. Эмоциональная и волевая сферы
- •13.1. Эмоции и их роль в жизни человека. Виды эмоций
- •13.2. Эмоциональные состояния
- •13.3. Теории эмоций
- •13.4. Эмоции и личность
- •13.5. Психическая регуляция поведения и деятельности
- •Раздел III
- •Глава 14. Общение
- •14.1. Понятие, содержание и цель общения
- •14.2. Виды общения
- •14.3. Общение как обмен информацией
- •14.4. Общение как взаимодействие
- •14.5. Общение как восприятие людьми друг друга
- •Глава 15. Психология малых групп
- •15.1. Понятие малой группы и коллектива
- •15.2. Феноменология малых групп
- •15.3. Управление в малой группе
- •Раздел IV
- •Глава 16. Предмет и основные этапы развития
- •16.1. Предмет педагогики
- •16.2. Система педагогических наук
- •16.3. Методы педагогического исследования
- •16.4. История развития педагогики
- •Глава 17. Образование
- •17.1. Сущность образования как педагогической категории
- •17.2. Образовательная система России и её управление
- •17.3. Современные тенденции развития образования
- •Глава 18. Педагогический процесс
- •18.1. Сущность педагогического процесса
- •18.2. Закономерности педагогического процесса
- •18.3. Этапы педагогического процесса
- •Глава 19. Процесс обучения
- •19.1. Сущность и принципы процесса обучения
- •19.2. Содержание и цели учебного процесса
- •19.3. Формы организации учебной деятельности
- •19.4. Методы обучения
- •Глава 20. Воспитательный процесс
- •20.1. Сущность, виды и принципы процесса воспитания
- •20.2. Методы воспитания и их классификация
- •20.3. Средства и формы воспитания
- •20.4. Цели воспитания
- •20.5. Семья как субъект педагогического взаимодействия
- •Тест к главе 1
- •Тест к главе 2
- •Тест к главе 3
- •Тест к главе 4
- •Тест к главе 5
- •Тест к главе 6
- •Тест к главе 7
- •Тест к главе 8
- •Тест к главе 9
- •Тест к главе 10
- •Тест к главе 11
- •Тест к главе 12
- •Тест к главе 13
- •Тест к главе 14
- •Тест к главе 15
- •Тест к главе 16
- •Тест к главе 17
- •Тест к главе 18
- •Тест к главе 19
- •Тест к главе 20
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Учебное издание
- •Основы психологии и педагогики Учебное пособие для вузов
- •3 46500, Г. Шахты, Ростовская обл., ул. Шевченко, 147
Учебное издание
ПОНОМАРЁВ Петр Андреевич
Основы психологии и педагогики Учебное пособие для вузов
Ответственный за выпуск Н.В. Ковбасюк
ИД № 06457 от 19.12.01 г. Издательство ЮРГУЭС.
Подписано в печать 4.04.08 г.
Формат бумаги 60x84/16. Усл. печ. л. 17,4. Тираж 100 экз. Заказ № 127.
ПЛД № 65-175 от 05.11.99 г.
Типография Издательства ЮРГУЭС.
3 46500, Г. Шахты, Ростовская обл., ул. Шевченко, 147
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]