- •1.История в системе социально – гуманитарных наук . Предмет, принципы изучения и значение истории.
- •2.Сущность ,формы , функции исторического знания. Методы и источники изучения истории.
- •3.Становление и развитие историографии как научной дисциплины. Этапы развития российской исторической науки.
- •4.Россия в мировом человеческом сообществе. Факторы самобытности русской истории.
- •8Й: Эволюция древнерусской государственности в XI-XII вв.
- •13Й: Реформация в Европе. Религиозные войны
- •18.Россия в конце XVII-первой четверти XVIII вв.Петровские преобразования и их значение.
- •19.Международные отношения и внешняя политика России при Петре 1 .Образование Российской империи
- •21 .Эпоха дворцовых переворотов (1725 — 1762 гг.)
- •29. Буржуазные реформы 60—70-х годов.
- •2.1.Земская реформа.
- •2.2. Судебная реформа.
- •2.3. Реформа в области образования.
- •2.4. Военные реформы.
- •30. Идейная борьба и общественное движение в России во второй половине XIX в.
- •32. Социально-экономическое развитие России в конце хiх - начале хх века
1.История в системе социально – гуманитарных наук . Предмет, принципы изучения и значение истории.
В системе социально-гуманитарных дисциплин история может играть роль всеобщей базы, которая постепенно накапливается. Например, мы изучаем историю литературы ради того, чтобы ознакомиться с различными написанными до нас произведениями. При этом мы так же можем преследовать цель изучить эволюцию взглядов создателей литературных произведений, это дает нам возможность в некотором приближении анализировать их произведения и может быть даже писать свои. История в системе социально-гуманитарных дисциплин работает не только на накопление запаса знаний по данным дисциплинам, но и подготавливает человека к их изучению, формирует его точку зрения, опять же, не только связанную напрямую с этими дисциплинами, но и со всем доступным для его познания в данный момент миром. Отечественная история занимает ключевое место в системе гуманитарных и социально - экономических наук. Знание истории своего народа, своего государства вырабатывает чувство национальной принадлежности, национального достоинства, чувство гордости на свою страну, помогает определить место своего государства в мировом историческом процессе, оценить вклад своего народа в развитие мировой цивилизации, что, по большому счету, является залогом жизнестойкости нашего государства в мировой истории. Знание истории своего Отечества также формирует активную гражданскую позицию, помогает наилучшим образом раскрыть нравственные качества человека во имя самореализации и во благо своего Отечества. Кроме того, в условиях перехода ведущих мировых стран к информационному обществу роль и значение усвоения мирового исторического опыта и опыта каждого народа в отдельности заметно возрастают. Изучение Отечественной истории имеет значение для осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости.
Курс Отечественной истории готовит обучающегося к углублённому восприятию других гуманитарных и социальных наук (политологии, правоведения, социологии, экономической истории, философии, культурологи , искусствоведения и др.), а также позволяет решить задачу взаимодействия гуманитарных и социально - экономических наук с дисциплинами естественно - научного профиля.
История, есть наука изучающая действительность в развитии, прошлое во всем её многообразии ,с целью понимания настоящего и перспектив будущего.
Это всякий процесс развития в природе и обществе. Комплекс общественных наук, изучающих прошлое человечества.
Принципы.
1.Принцип историзма требует рассмотрения всех исторических фактов, явлений и событий в соответствии с конкретно-исторической обстановкой, в их взаимосвязи и взаимообусловленности. Всякое историческое явление следует изучать в развитии: как оно возникло, какие этапы в своем развитии прошло, чем, в конечном счете, стало. Нельзя рассматривать событие или личность одновременно или абстрактно, вне временных позиций.
2.Принцип объективности предполагает опору на факты в их истинном содержании, не искаженные и не подогнанные под схему. Этот принцип требует рассматривать каждое явление в его многогранности и противоречивости, в совокупности как положительных, так и отрицательных сторон. Главное в обеспечении принципа объективности – личность историка: его теоретические взгляды, культура методологии, профессиональное мастерство и честность.
3.Принцип социального подхода предполагает рассмотрение историко-экономических процессов с учетом социальных интересов различных слоев населения, различных форм их проявления в обществе. Этот принцип (еще его называют принципом классового, партийного подхода) обязывает соотносить интересы классовые и узкогрупповые с общечеловеческими, учитывая субъективный момент в практической деятельности правительств, партий, личностей.
4.Принцип альтернативности определяет степень вероятности осуществления того или иного события, явления, процесса на основе анализа объективных реальностей и возможностей. Признание исторической альтернативности позволяет по-новому оценить путь каждой страны, увидеть неиспользованные возможности процесса, извлечь уроки на будущее.
Значение истории проявляется в повествовании о событиях прошлых лет, о каком-либо случае, происшествии, факте. Значение истории заключается в том, что это наука, которая занимается изучением прошлого, выяснением правды, что и откуда произошло, причины и события. История лишена догадок, домыслов, предположений и т.п. - это остается тем, кто занимается анализом исторических событий в условиях отсутствия всех необходимых данных.