- •1.Сущность авторитарной модели функционирования сми.
- •2.Принцип свободы слова в деятельности сми.
- •3) Теория стереотипов у. Липмана.
- •4) Научное осмысление феномена массовой культуры.
- •5) Понятие и функции массовой коммуникации.
- •6)Характеристики и виды массовой культуры.
- •7)Структура мк
- •8)Новые тенденции в развитии масс-медиа
- •9)Понятие и признаки постиндустриального общ-ва.По
- •10)Сми и государственная политика:можернизация политической коммуникации.
- •11) Теория когнитивного диссонанса л. Фестингера.
- •12)Модель демократического представительства в деятельности сми.
- •13)Советская модель функционирования сми.
- •14) Общественное мнение. Факторы его формирования и содержание
- •15)Сущность социальной теории масс-медиа д.МакКуэйла
- •16) Эмпирическое изучение профессиональных коммуникаторов
- •17)Характеристики сми как социального института
- •18)Сми в процессе формирования общественного мнения.
- •20) Сравнительный анализ межличностной и массовой коммуникации
- •21)Критическая теория культуры Холла
- •22)Модель функционирование сми в развивающихся странах
- •23) «Усталость сострадать» как социальное последствие воздействия масс-медиа
- •24)Двухступенчатая модель коммуникации Лазарсвильда
- •26) Теория «публичных арен»
- •27)Понятие и показатели аудитории сми
- •28)Исследование процесса новостного произ-ва(гмг)
- •29)Теория информационного дефицита
- •30)Теория социальной ответственности деятельности сми
- •31)Подход полезности и удовлетворения потребностей
- •32)Развитие эмпирических исследований аудитории мк
- •33)Психодинамическая модель Ховланда
- •34)Основные положения либертарианской модели функционирования сми
- •35)Культивационная теория Гербнера
- •36)Сми в трудах теоретиков постмодерна
- •37)Взаимоотношение сми и их контрагентов
- •38)Сущность семиотического анализа массовой коммуникации
- •39)Анализ массовой коммуникации в работах г.Лассуэла
- •40. Маркетинговый подход к сми и сегментирование аудиториии
- •41)Исследования мк в рамках торонтской социологической школы (иннис)
- •42)Семиотические модели коммуникации
- •44)Сущность концепции «электронного общ-ва»Маклюэна
- •45)Контент-анализ как метод анализа содержания мк
- •46)Неомарксистская традиция анализа м/к :а.Грамши.Л.Альтюссер.
- •47)Роль публичной сферы в процессе функционирования сми
- •49.Проблематика исселедования коммуникатора
- •51)Изучение непрофессиональных коммуникаторов
- •52)Модель мк м.Де Флюера
- •53)Процесс становления массовой культуры
- •54)Основные ресурсы медийного поля
- •56)Ом в России.
- •57)Проблема изучения контента сми
- •58) Понятие и способы политической коммуникации
- •59) Теория «Третьей волны» э.Тоффлера
- •60)Сущность структурно-функционального подхода к м/к
51)Изучение непрофессиональных коммуникаторов
Журналист — основной, но не единственный создатель контента. B этом качестве могут выступать и аудитория, и те, кто может быть выделен из нее в каком-то особом качестве. Можно представить себе следующий ряд ролей, которые в той или иной описываемой ситуации может играть создатель сообщения, кроме собственно журналистской роли: участник описываемого события, процесса, непосредственный деятель (актор); специалист в соответствующей сфере; лицо, принимающее решения в данной сфере; специалист в области права, регулирующей данную сферу; исследователь в данной сфере, заинтересованный обычный человек и т.п. B любой из этих ролей по отношению к определенному контентy может оказаться тот или иной читатель, слушатель, зритель, пользователь Сети. В этом качестве он может стать и создателем (автором) сообщения — коммуникатором.
Предметом изучения в данном случае являются мотивы их участия в работе СМИ, формы взаимодействия c редакциями, отношение редакций к такой работе.
Появление Интернета в корне изменило ситуацию. Теперь легче вступить в обмен информацией c редакцией. Раньше обратиться в нее можно было, лишь перейдя в другую среду: почтовую связь или телефонию, позже — по мобильной и пейджинговой связи. B Интернете же впервые движение информации в обоих направлениях — от СМИ к аудитории и наоборот — идет в одной и той же среде. Теперь пользователю достаточно иметь компьютер и вход в Сеть для того, чтобы и принимать, и передавать информацию. Хотя и здесь, как показывают первые исследования за рубежом, сохраняются те же закономерности, что выявлены при изучении традиционных СМИ: неравенство в доступе к новым коммуникациям среди разных социальных и этнических групп, a также заметное различие в коммуникативной активности людей. Например, одно из американских исследовании показало, что в условиях форума 5% его участников дают больше 85% объема информации. Таким образом, для СМИ, наверное, всегда будет актуальной задача вовлечения в общественный диалог представителей самых широких слоев общества, a для социологов — изучение отношения журналистов к сотрудничеству c внештатными авторами и аудиторией в целом.
Если говорить о специфике взаимоотношений профессиональных и непрофесс. коммуникаторов в России можно указать на следующие факты:
1. Умножаются лишь фoрмы и случаи участия (интерактивности) в развлекательных телепередачах и псевдообщественнык ток-шоу, c той же развлекательной подоплекой, и примерно такие же ситуации в обмене мнениями c радиослушателями.
2. Практика СМИ 1990-x годов резко сократила желание людей вступать с ними в контакт. Только за пять лет в те годы произошло разительное изменение: в 1993 г. 20% считали, что в СМИ стоит обращаться для решения как общественных, так и личных проблем, а в 1998 —только 4% 3. Кроме аудитории, в роли коммуникаторов в том или ином объеме выступают и те, кто использует канал СМИ как носитель распространяемой ими информации, — рекламодатели; органы власти; рaзличные субъекты ПР-деятельности. Журналисты, будучи главными коммуникаторами в СМИ, оказываются в ответе за все, что проходит по этим каналам.