Тема 10.

Музична форма твору у виконавському процесі. Питання інтерпретації

Музична інтерпретація як процес звукової реалізації нотного тексту.

Питання інтерпретації в контексті художньо-виражальних засобів. Темп, агогіка. Динаміка. Нюансування. Музична форма в процесі виконання твору як синтез музично-виразового потенціалу та інтерпретаційного бачення виконавцем музичного твору.

Завдання для самостійної роботи

1. Опрацювання літератури за темою: Чеботарьова О. Методична розробка з питань постановки голосу і вокального ансамблю. - К., 1971.

2. Опрацювання нотних зразків (творів) в контексті їх інтерпретації.

Запитання для самоперевірки

1. Особливості розкриття музичної форми твору в процесі виконання.

2. Дайте визначення понять: темп, агогіка, динаміка.

Практичне заняття 9.

Мета: втілення на практиці інтерпретації музичного твору. Робота студентів з курсовим ансамблем (практикум з питань інтерпретації). Порівняльний аналіз інтерпретації студентами даного твору.

Література:! 2 (С. 151-161).

Тема 11. Вокальні ансамблі з інструментальним супроводом

Роль супроводу в розкритті художнього образу музичного твору. Вплив вокальної драматургії на розвиток драматургії інструментального супроводу. Тематичний матеріал сольних інструментальних епізодів.

Види супроводу. Інструментальний супровід як художній колористичний засіб в процесі виконання вокального твору. Склад інструментальних ансамблів для супроводу в контексті виконавської стилістики. Традиції та новаторство у виконавській манері інструментального супроводу.

Завдання для самостійної роботи

1. Опрацювати літературу за темою лекції: Корыхалова Н.П. Интерпретация музыки. -Л., 1979.

2. Зробити вокально-теоретичний аналіз вокальних творів з інструментальним супроводом (М.Лисенко "Коли розлучаються двоє").

Література: 9.

Запитання для самоперевірки

1. Які види інструментального супроводу Ви знаєте?

2. Назвіть можливі склади інструментального супроводу в контексті виконавської стилістики

3. Які особливості динамічного співвідношення вокального ансамблю і супроводу?

Тема 12. Особливості режисури у виконавській практиці вокальних ансамблів

Загальна характеристика. Елементи театралізації. Костюми. Сценічний рух. Художнє читання. Особливості театралізації народної пісні. Прийоми музично-вокального читання. Методи оволодіння механізмом акторського впливу на аудиторію (звук і слово, міміка, пластичність рухів тощо). Способи удосконалення сценічної майстерності.

Запитання для самоперевірки.

1. Що означає "художнє інтонування" поетичного тексту?

2. Що означає поняття "сценічний рух"?

Завдання для самостійної роботи.

1. Зробити комплексний аналіз нотної літератури для вокальних ансамблів.

2. Визначити і виписати етапи підготовки до концертного виступу.

Практичне заняття 10.

Мета: оволодіння основами акторської майстерності в ансамблі.

1. Заняття в класі хореографії: засвоєння елементів сценічного руху.

Література: 12 (С. 161 -166).