Литература

Основная:

1. Александров Д.М. Самоконтроль, самокоррекция и формирование учебно-познавательной активности учащихся // Контроль в обучении иностранным языкам в средней школе. М.: Просвещение. - 1986.

2. Бим И.Л., Гальскова Н.Д., Сахарова Т.Е. Аттестационные требования к владению иностранным языком учащимися к концу базового курса обучения. // Иностранные языки в школе. - 1995. - №, с. 2 – 8.

3. Витлин Ж.Л. Общие проблемы установления уровней подготовки и способов

итогового контроля при аттестации обучающихся. // Иностранные языки в школе,

1997. - №2, с.15.

4. Гальскова Н.Д., Никитенко З.Н. Теория и практика обучения иностранным языкам.

М.: АЙРИС ПРЕСС. - 2004

5. Оценка качества подготовки выпускников основной и средне (полной) школы по

ИЯ. М.: ДРОФА. - 2001.

8. Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский справочник по

методике преподавания иностранных языков. С.- П. - 2001.

9. Контроль в обучении иностранному языку: учебное пособие/ Под ред.

Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ Интерлингва. - 2002.

10. Контроль речевых умений в обучении иностранным языком в средней школе. / Под

редакцией проф. В.С. Цетлин – М.: Просвещение. - 1970.

9. Учебные стандарты школ России. М.: Прометей. - 1998.

Дополнительная:

1. Богатырева М.А. К проблеме выделения уровней профессионального владения

иностранным языком (по материалам Совета Европы). // Иностранные языки в

школе. - 1997. - №2. - С. 28.

2. Бочоришвили Н.К., Городецкая Л.А.. Конкурсы и фестивали как способ оценивания

знаний, умений и навыков по иностранному языку. // Иностранные языки в школе. -

2000. - № 1, с. 101.

3. Брейгина М.Е. О контроле базового уровня обученности. // Иностранные языки в

Школе. - 1991. - №2. - С.22.

4. Брейгина М.Е. О самоконтроле в обучении иностранному языку. // Иностранные

языки в школе. – 2000. - № 1. - С. 23.

5. Елухина Н.В., Тихомирова Е.В. Контроль устного неофициального общения на

иностранном языке. // Иностранные языки в школе. - 1998. - № 2. - С. 14.

6 . Елухина И.В., Жукова Е.А. Устный контроль при коммуникативно направленном

подходе к обучению иностранному языку. // Иностранные языки в школе. – 1991. -

№ 3. - С. 21.

7. Кувшинов В.И. Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку.

// Иностранные языки в школе. - 1992. - № 2. - С.41.

8. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной обще-

образовательной школе. Учебное пособие для студентов педагогических

колледжей. /Под ред. В.М. Филатова. – Ростов-на-Дону. – 2004.

9. Миньяр-Белоручев Р.К. Вопросы теории контроля в обучении иностранным

языкам. // Иностранные языки в школе. - 1984. - № 4. - С. 64-67.

9. 10. Миролюбов А.А., Садомова Л.В. Примерные нормы оценок успешности

овладения ИЯ. // Иностранные языки в школе. – 1997. - № 4. - С. 2.

11. Поляков О.Г. О некоторых проблемах использования тестов как одного из

средств контроля обученности школьников по иностранному языку.

// Иностранные языки в школе. – 1994. - № 2. - С. 15.

12. Поляков О.Г., Бим И.Л. Рекомендации по подготовке и использованию

итогового теста за базовый курс обучения иностранному языку.

// Иностранные языки в школе. - 1996. - № 2.

13. Раппорт И., Сельг Р., Соттер И. Тесты в обучении иностранным языкам в

средней школе. – Таллин. - 1987.