- •Цели занятия: Изучить механизмы газообмена в легких и тканях, транспорт газов в крови, механизмы формирования ритма дыхания.
- •При подготовке к занятию рекомендуется выполнить письменно:
- •2. Заполните таблицу 2: Парциальное давление (напряжение) кислорода и углекислого газа в воздухе и крови.
- •Значение а возьмите из таблицы 1.
- •Организация самостоятельной работы на занятии:
- •Для контроля усвоения материала самостоятельно решите ситуационные задачи:
- •28. Диффузионная способность углекислого газа по сравнению с кислородом _____
При подготовке к занятию рекомендуется выполнить письменно:
1 . Заполните таблицу 1: Содержание кислорода и углекислого газа в атмосферном, вдыхаемом, выдыхаемом и альвеолярном воздухе.
Таблица 1.
Содержание газов в % |
ВОЗДУХ |
|||
Атмосферный |
Вдыхаемый |
Выдыхаемый |
Альвеолярный |
|
О2 |
|
|
|
|
СО2 |
|
|
|
|
Выберите значения содержания газов из следующего ряда цифр: 21 %, 16 %, 14 %, 5,6 %, 4 %, 0,03 %. Объясните, почему в альвеолярном воздухе в сравнении с выдыхаемым содержится меньше кислорода и больше углекислого газа? Перечислите механизмы, поддерживающие постоянство альвеолярного воздуха.
2. Заполните таблицу 2: Парциальное давление (напряжение) кислорода и углекислого газа в воздухе и крови.
Парциальное давление можно рассчитать, зная содержание газов в воздухе. Для этого примите атмосферное давление воздуха равным 760 мм ртутного столба. Затем вычтете из него давление паров воды. В дыхательной системе воздух насыщается парами воды, которые в альвеолярном воздухе создают парциальное давление 47 мм ртутного столба. Без паров воды суммарное давление газов в дыхательной системе будет равно 760 – 47 = 713 мм рт.ст.. Примите 713 мм рт.ст. за 100 %.Затем составьте пропорции и рассчитайте парциальные давления и напряжения газов.
Например, атмосферное давление 713 мм рт. ст. соответствует 100 % воздуха
Парциальное давление кислорода Х мм рт. ст. соответствует А % кислорода, тогда
Значение а возьмите из таблицы 1.
Таблица 2.
Парциальное давление (напряжение) газов в мм рт. ст. |
ВОЗДУХ |
КРОВЬ |
||||
Атмосферный |
Вдыхаемый |
Выдыхаемый |
Альвеолярный |
Артериальная |
Венозная |
|
О2 |
|
|
|
|
|
|
СО2 |
|
|
|
|
|
|
Используя данные таблицы, объясните, почему в легких кислород движется в кровь, а углекислый газ в альвеолы. Опишите транспорт газов в тканях.
3. Нарисуйте кривую диссоциации оксигемоглобина. По оси абсцисс (Х) отложите значение парциальных давлений кислорода в крови в мм рт. ст., по оси ординат содержание оксигемоглобина в %. Для построения кривой используйте данные таблицы 3. Выделите на кривой области. которые отражают процессы, характерные для тканей, для лёгких.
Таблица 3.
Показатели |
Содержание кислорода и оксигемоглобина в крови |
||||||
рО2 в мм рт.ст. |
0 |
10 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
% HbO2 |
0 |
12 |
26 |
72 |
90 |
95 |
98 |
4. Ниже приведены реакции образования и распада бикарбонатов. Выберите и запишите в тетрадь сначала реакции, протекающие в лёгких в крови малого круга, затем реакции, происходящие в тканях в крови большого круга кровообращения. Укажите фермент, катализирующий реакции (там, где это необходимо).
1) К+-НвО2 → К+-Нв + О2;
2) Н2О + СО2 ↔ Н2СО3 ↔ Н+ + НСО3-
3) Н+ + НСО3- + К+-Нв → КНСО3 + Н+-Нв;
4) НСО3- + Na+ → NaНСО3
5) Н+-Нв + О2 → Н+-НвО2;
6) Н+-НвО2 + КНСО3 → К+-НвО2 + Н2СО3
7) Н2СО3 ↔ Н2О + СО2
5. Дайте определение понятию «ритм дыхания». Перечислите центральные и периферические механизмы формирования ритма дыхания. Нарисуйте схему взаимодействия центров вдоха, выдоха и пневмотакисического центра. Нарисуйте схему рефлекса Геринга-Брейера (с механорецепторов легких).
Для самоконтроля ответьте на следующие тестовые задания: см. приложение к занятию1