Л ітература

1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — М.: МГУ, 1977.

2. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психоло­гии. — М.: Про­свещение, 1986.

3. Касьяненко М. Д. Педагогіка співробітництва. — К.: Вища шк., 1997.

4. Козаков В. А. Психологія діяльності та навчальний менеджмент: Підруч.: У 2 ч. — Ч. 1. Психологія суб’єкта діяльності. — К., КНЕУ, 1999.

5. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. — М.: Высш. шк., 1996.

6. Литвинцева Н. А. Психологический портрет. — М.: б/изд., 1996.

7. Лозниця В. С. Психологія і педагогіка: Основні по- ложення: Навч. посіб. для самост. вивч. дисципліни. — К.: Екс Об, 2000.

8. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика. — М.: Независимая фирма «Клас», 1998.

9. Немов Р. С. Психология: Учеб.: В 3 кн. — М.: Центр ВЛАДОС, 1997.

10. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М.: Тривола, 1995.

11. Основи психології: Підруч. / Під ред. В. А. Роменця, О. В. Киричука. — К.: Либідь, 1997.

12. Подласый И. П. Педагогика: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. — М.: Просвещение; Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996.

13. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М.: Педагогика, 1989.

14. Рудестам К. Групповая терапия. — М.: Универс, 1993.

15. Столяренко Д. Основы психологии. — Р-н-Д., 1996.

16. Фрейд З. Психология бессознательного. — М.: Просвещение, 1990.

17. Юнг К. Г. Человек и его символы. — СПб.: Б.С.К., 1996.

116