Исследовательская часть.

Рядом со сложными технологиями настоящих витражей сегодня можно встретить более доступные и менее сложные способы.

На одном из таких способов, а именно художественной росписи по стеклу, я и остановилась для декорирования своего интерьера.

Я решила выполнить роспись на стеклянных изделиях разнообразной формы, чтобы показать, что художественная роспись по стеклу является на современном этапе востребованным видом декоративно - прикладного искусства.

Обустраивая и укра­шая свой дом, мы создаём его образ, который органически связан с внутрен­ним миром и душой живу­щих в нём людей. Настро­ение дома рождается и жи­вёт от вещей и предме­тов, среди которых течёт жизнь человека. Особенно это касает­ся предметов, сделанных руками человека, сотворенных с любо­вью. В каждом доме, наверняка, найдутся стеклянные предметы самых разных форм и дизайнерских решений, даже самая обычная стеклотара может превратиться в предмет декора.

Так как мне интересно было узнать, нравится ли учащимся нашей школы рисовать или мастерить своими руками, я провела анкетирование школьников 5-11 классов. Было опрошено 379 человек, это ученики среднего звена (5,6,7,8 классы) - 260 человек и ученики старших классов – 119 человек. Опрос проводился при помощи анкеты.

Результаты анкеты меня немного удивили. Оказалось, что учащиеся среднего звена любят заниматься художественной деятельностью, делают подарки своими руками, рисунками и панно украшают свою комнату. А старшие ребята творчеством занимаются мало, одни - ссылаясь на нехватку времени, другие - на то, что не умеют.

Из результатов анкеты видно, что 88% учащихся считают, что декоративно – прикладное искусство привносит красоту в жизнь.

На вопрос, нравятся ли вам витражи, положительно ответили 83% опрошенных учеников.

У 55% опрошенных учеников дома имеются поделки ручной работы, сделанные лично или знакомыми людьми.

На вопрос, хотели бы Вы научиться художественной росписи по стеклу, положительно ответили 66% учеников.

Мне было приятно узнать, что некоторые ребята, как и я, любят заниматься творчеством. Мне кажется, чем больше нас будут окружать интересные поделки, панно, рисунки, сделанные детьми, тем больше можно заинтересовать творчеством подростков, так как наглядно можно увидеть, что что-то интересное можно сделать самому, своими руками.

После всего изученного, я провела эксперименты в рисовании красками по стеклу акриловыми и витражными красками

Изучив и опробовав акриловые краски по стеклу, я поняла, что эти краски относятся к «глухим», их «укрывистость» зависит от плотности мазка и структуры рабочей поверхности. В расписывании блюда я использовала блестящие контуры по стеклу, а в качестве фона синюю краску. Краску наносила губкой способом «набивки», так как от кисточки оставались следы. Краску пришлось наносить несколько раз, для придания глубины цвета и чтобы рисунок не сливался с фоном. Но блюдо получилось «глухим», не пропускающим свет (приложение II). И тогда я решила выполнить работы витражными красками по стеклу.

Изучив свойства витражных красок и выбрав способ без обжига, так как краски обжиговые не такие ярко-прозрачные как необжигаемые. Они более матовые, сквозь них плохо просматривается обратная сторона предмета (вазы, бокала …). Обжиговые краски необходимо сушить в электропечи, при определенных температурах и при этом следить, чтобы не лопнуло стекло.

Необжигаемые краски для стекла более яркие, у них цвета более насыщенные, звонкие. В работе я использовала витражные краски трех фирм – «Гамма», «Луч», Gallery Class фирмы «Плэд». В нашем городе я смогла купить только набор фирмы «Гамма», состоящий из шести цветов, и несколько флакончиков краски фирмы «Луч», но так как цветов было мало, то я заказала через Интернет – магазин краски фирмы «Плэд», так как там было более 60 оттенков. Я начала экспериментировать с красками, пробовала их смешивать (приложение III, IV)..

Краски «Витраж» фирмы «Гамма» между собой можно смешивать, но при перемешивании туда попадает воздух и получается смесь с пузырьками, которые становятся заметны при высыхании краски. Поэтому данные краски больше годятся для «мозаичных» мотивов, где отдельный фрагмент можно залить отдельным цветом. Но они очень сочные, красивые, прозрачные. Мне хотелось в своих работах использовать цветовые переходы, но так как в наборе фирмы «Гамма» только шесть цветов, я попробовала добавить краски фирмы «Луч», у которой есть интересные оттенки пастельных цветов. Оказалось что у них разная цветовая плотность, но вместе их использовать можно. Так я расписала бокалы, фонари и картину (приложение V, VI, VII).

Красками «Gallery Class» фирмы «Плэд» я расписала вазу (приложение VIII). Во время работы данными красками получается живописный рисунок, но при высыхании становятся видны полосы и пятна от кисти, которые во влажном состоянии краски совсем незаметны. Эти краски не такие прозрачные, как краски фирмы «Гамма», в них присутствует молочная дымка.

Красками «Gallery Class» и «Витраж» я расписала картину (приложение VIII)/

Все краски, с которыми я экспериментировала, имитируют вид настоящего витража. При работе с витражными красками их нельзя взбалтывать и размешивать, так как в них образуются пузырьки воздуха. После нанесения на обезжиренную поверхность краску необходимо разровнять зубочисткой, иголкой или специальным инструментом (игольчатый мастихин). Можно разровнять кисточкой, но от нее остаются полосы.

Чтобы выполнить роспись по стеклу, надо соблюдать определенную последовательность в работе.

С чего нужно начать?

• Создание любой работы начинается с предварительных эскизов. В эскизе определяется тема, конструкция композиции, колористи­ческая гамма.

• Следующий этап моей работы — перенос эскиза на бумагу в натуральную величину.

• Обезжиривание стекла (вымыть стекло с мылом или протереть средством для мытья стекол)

• Перенос эскиза на стекло тонким фломастером (прикрепить рисунок к стеклу с обратной стороны и обвести его фломастером).

• Обвести рисунок контуром по стеклу. Чтобы линия получилась тонкой нужно «протягивать» контур за собой.

• После высыхания контура (не менее 2 часов) производится закрашивание соответствующим цветом необходимых участков.

В работе можно получить необходимые цвета и оттенки, смешивая различные краски перед применением их в росписи по стеклу. Чтобы добиться пастельных оттенков, смешивают белую с какой-либо другой краской. При росписи изделий из стекла можно также смешивать краски непосредственно на его поверхности. Этот прием позволит добиться колористических эффектов в декорировании стекла.

Так же можно высветлить колорит росписи, добавив на нужное место в еще не просохшие краски каплю более светлой краски. Для высветления водяной краски можно использовать просто воду, капнув немного в нужное место на еще не высохшую роспись.

Работая губкой, можно создавать различные красочные фактуры и достигать множественных эффектов. Можно накладывать один слой краски на другой. Чтобы получить более разнообразные фактурные эффекты, используют скомканную бумагу, зубные щетки.

Можно усложнить фактуру, используя бисер, блестки из металла и других материалов. Например: Посыпать расписанную поверхность стекла бисером и распределите его в группы с помощью острого кончика кисти. Покрыть бисер слоем краски, что обогатит поверхность росписи.

Просушивать роспись следует на ровной горизонтальной поверхности и в тепле.

После того как работы были готовы, я оформила выставку в школе, которой хотела привлечь внимание учащихся, заинтересовать их художественной росписью по стеклу. Некоторые ребята, увидев мои работы, заинтересовались, как и чем это выполняется. Во время проведения выставки для подтверждения своей гипотезы я провела наблюдение за учащимися разных классов. Расписанные изделия были выставлены в кабинете ИЗО в разных местах. Я наблюдала за ребятами, обращают ли они внимание на расписанные предметы, как часто и как долго рассматривают различные росписи. Учащиеся, заходя в кабинет, обращали внимание на расписанные предметы, подходили и внимательно рассматривали. Таким образом, можно сделать вывод, что роспись по стеклу является выразительным акцентом в украшении интерьера.

На одном из занятий кружка по ИЗО я провела мастер-класс для учащихся 5-8 классов, на котором мы делали роспись стеклянных рамок для свечи.

Т ак же я провела анкетирование среди учащихся 5-11 классов, чтобы выяснить, понравились ли ребятам работы, что понравилось больше всего. Мне важно мнение окружающих для моей дальнейшей работы по выполнению росписи изделий из стекла, так как я хочу продолжить свою работу и украсить двери и окна на даче, при помощи росписи по стеклу.

Проанализировав свою работу, я пришла к выводу: всё, что было запланировано – выполнено. Практическое применение своей работы я вижу в том, что изделия могут быть использованы в быту, в повседневной жизни, а могут послужить подарком или наглядным пособием по использованию витражных красок на занятиях кружка по ИЗО.

«Витражное искусство как элемент современного декора»

Калмыкова Руслана Юрьевна.

муниципальная общеобразовательная средняя школа №22 11 «А» класс