- •Построение гипотез
- •Требования к гипотезам:
- •Принципиальная возможность проверки.
- •«Чем больше следствий она содержит, тем более вероятно ее подтверждение» Источники гипотез:
- •Классификация гипотез:
- •Методы получения социальной информации:
- •Фактологическое обеспечение исследования
- •Виды фактов:
- •Принципы и методы работы с фактами
- •Принцип достаточности фактов.
- •Программа и плah исследования
- •Содержание программы исследования:
- •Принципы планирования исследования
- •Организация исследования
- •Формы организации исследования:
- •Увеличение нагрузки персонала дополнительными обязанностями исследовательской работы.
- •Создание специализированных исследовательских групп (временных или постоянных).
- •Приглашение консультантов и предоставление им возможностей проведения исследования.
- •Технология ису
- •Технологические схемы исследования
- •Технология циклического исследования.
- •Технология параллельного выполнения работ или операций.
- •Формирование интегрального исследовательского интеллекта
- •Принципы формирования интегрального интеллекта
- •Организационно-технологические принципы деятельности интегрального интеллекта
- •Понятие эффективности исследования и основные факторы ее формирования
- •Исследовательский потенциал управления
- •2. Наличие и структура ресурсов.
- •Принципы обеспечения эффективности исследования
- •6. Принцип свободы мышления.
- •7. Принцип управления мышлением.
Принцип достаточности фактов.
Всегда существует некоторая критическая масса фактов, из которой возникают понимание и выводы, делается открытие или рекомендация.
При исследовании необходимо:
чувствовать и оценивать достаточность фактов,
не торопиться с выводами,
ощущать грань достаточности фактов.
Принцип научной интерпретации факта.
Научная интерпретация предполагает объяснение с позиций истинности, объективности.
Программа и плah исследования
Программа исследований — это комплекс положений, определяющих
ц ели и задачи,
предмет,
условия проведения, исследования
ресурсы,
предполагаемый результат.
Программа и план имеют много общего, но:
программа - это средство достижения цели,
форма ее конкретизации, а
план — организующий фактор последовательного движения к цели.
Программа должна давать ясные ответы на вопросы:
зачем проводить исследование,
что исследовать,
какими средствами и методами.
Содержание программы исследования:
Цель проведения исследований,
Идентификация проблемы, ее актуальность и важность,
Парадигма и рабочая гипотеза решения проблемы в процессе исследования,
Обеспечение исследования ресурсами,
Предполагаемый результат и эффективность исследования.
План представляет собой организационную конкретизацию программы исследования.
Он соединяет желаемый вариант решения проблемы с организационными возможностями.
В процессе решения проблем могут возникать возмущающие факторы, непредвиденные ситуации и обстоятельства.
Иногда они заставляют оперативно корректировать план.
Бывают случаи, когда план может быть полностью отменен.
Поэтому по сложным проблемам исследования полезно разрабатывать алгоритм исследования предусматривающий:
возможные возвратные операции при неудачных решениях или непредвиденных трудностях,
быстро находить адрес таких возвратов.
В этом случае составляется гибкий план исследований.
В плане такого типа указываются не жесткие, а нормативные сроки выполнения работ, имеются дополнительные пункты согласования и оценки результатов.
Принципы планирования исследования
1. Принцип конкретности формулирования заданий.
План должен состоять из предельно конкретно и ясно сформулированных заданий. Они не должны требовать дополнительных разъяснений и уточнении.
2. Принцип организационной значительности.
План должен соответствовать организации деятельности исследовательских групп или вносить новые организационные формы, необходимые для его успешного выполнения.
3. Принцип соизмеренной и рассчитанной трудоемкости.
Задания должны соответствовать определенной трудоемкости их выполнения.
4. Принцип интеграции деятельности.
План должен:
учитывать необходимость взаимодействия различных исполнителей и подразделений,
стать фактором объединения их работы,
исключать дублирование и конфликтные ситуации.
5 Принцип контролируемости.
Не следует включать в план задания, которые трудно контролировать.
6 Принцип ответственности.
В плане не должно быть заданий, не имеющих адреса и исполнителя.
7 Принцип реальности.
План должен содержать только выполнимые задания.